小学六年级语文凡卡 课文表达上有哪些特点?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/22 11:09:43
小学六年级语文凡卡 课文表达上有哪些特点?
小学六年级语文凡卡 课文表达上有哪些特点?
小学六年级语文凡卡 课文表达上有哪些特点?
一、抓住细节描写,使文章写得很感人.
二、对比的描写,反衬凡卡的凄苦.
三、插叙的手法,读来自然、流畅.
不知道答案是否满意.仅供参考.
mi
课文的最后一段以凡卡的梦结尾，表达出了凡卡的悲惨命运是无法改变的。
eitedian
很惨
道理是：作者对穷苦人民悲惨命运同情，表达作者对凡卡以及所有对黑暗社会的憎恨！
用了第三人称，大量使用心理描写
特点 （1） 本文运用了对比、反衬、暗示的手法。
特点 （2） 本文讲凡卡悲惨遭遇的时候是把作者的叙述、凡卡的信和写信过程中的回忆部分内容穿插起来，互相映衬。
采用倒叙手法，中间写了凡卡写信，凡卡回忆以前生活，以及恳求爷爷带他回家
一、抓住细节描写，使文章写得很感人。
二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。
三、插叙的手法，读来自然、流畅。
道理是：作者对穷苦人民悲惨命运同情，表达作者对凡卡以及所有对黑暗社会的憎恨！
采用倒叙手法，中间写了凡卡写信，凡卡回忆以前生活，以及恳求爷爷带他回家 。
课文的最后一段以凡卡的梦结尾，表达出了凡卡的悲惨命运是无法改变的。...
全部展开
一、抓住细节描写，使文章写得很感人。
二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。
三、插叙的手法，读来自然、流畅。
道理是：作者对穷苦人民悲惨命运同情，表达作者对凡卡以及所有对黑暗社会的憎恨！
采用倒叙手法，中间写了凡卡写信，凡卡回忆以前生活，以及恳求爷爷带他回家 。
课文的最后一段以凡卡的梦结尾，表达出了凡卡的悲惨命运是无法改变的。
收起
虚实结合，以凡卡的梦境结尾；运用插叙手法，把文章进行对比，突出现实的残酷。用写信的内容，和自己的回忆相结合，是文章更加真实，读者感受更强烈。
细节描写（细节和容易看出来的，作者把他爷爷、老板，凡卡的事情概括的很清楚）、对比（凡卡他们和富人家明显的对比）、插叙（加了些凡卡以前的经历和痛苦）
凡卡一文用了书信叙述的方法描写，把一篇普通的文章写的有滋有味，还用了回忆的描写方法，让文章更生动，于农村相比较，衬托出了黑暗社会的邪恶势力的恐怖！！~~~~~······好了吗？
通过凡卡的动作、心理并结合当时的时代背景，表达出主人公凡卡的情感
作者抓住了凡卡的动作和神态描写，从“蘸了蘸”“写下去”“叹口气”“抽噎”中可以看出凡卡内心深处的伤心和绝望，说明了凡卡在学徒生活中的悲惨与痛苦和想回到乡下的迫切心情
特点 （1） 本文运用了对比、反衬、暗示的手法。
特点 （2） 本文讲凡卡悲惨遭遇的时候是把作者的叙述、凡卡的信和写信过程中的回忆部分内容穿插起来，互相映衬。
表达了当时俄国沙皇统治时候的黑暗时代，对穷人的残忍，小凡卡在沙皇统治时代的苦难生活。
自己想，也太笨老撒