课外阅读理解一件小事现在想起来,在我的人生旅途中,虽经百事,留有印痕的却不多,只有一件小事挥之不去.1996年,我在泰国工作时,养了一条很漂亮的德国纯种狼狗,住在一栋带花园的房子里.一

课外阅读理解一件小事现在想起来,在我的人生旅途中,虽经百事,留有印痕的却不多,只有一件小事挥之不去.1996年,我在泰国工作时,养了一条很漂亮的德国纯种狼狗,住在一栋带花园的房子里.一
课外阅读理解
一件小事
现在想起来,在我的人生旅途中,虽经百事,留有印痕的却不多,只有一件小事挥之不去.
1996年,我在泰国工作时,养了一条很漂亮的德国纯种狼狗,住在一栋带花园的房子里.一天午后,我正在客厅看报纸,互让听到狼狗在拼命的狂吠.我猜想,一定是有不速之客来了.于是我打开房门,来到院子里,各着白色铁门向外看去,只见{{{{{一个穿这破旧衣服的中年妇人}}}}}领着一个六七岁的小男孩,“肯定是来讨钱的,”我这样想着,并心声恶意的挥挥手.正要转身时,夫人用泰语轻柔的问我：“妇人,我是收废品的,请问有旧报纸卖吗?”我思索了一下,想起书房里堆着一地的旧报纸,边喝住了狼狗,打开院门,请他们进来搬报纸.我站在门边,看着母子俩来回走动,这才注意到,妇人的脚有点跛,而他身边的小男孩很体谅他,抢着搬报纸,我顺口问：“这是你儿子吗?”“我们一起生活,就算是吧.”我明白了,他们没有血缘关系,却相依为命地生活在一起.望着脸色蜡黄的瘦弱小男孩,我心生怜悯,收钱时特意少收了30泰币,并摆出一幅慈善家的面孔,送母子俩出门
没过多久,我再次听到狼狗狂吠的声音.当我走出院门时,又看到了刚才那两位“不速之客”,没等他开口,我就不耐烦的说：“报纸卖完了,钱也少收了,你还来干什么?”妇人没有说话,只是缓缓地摊开双手举起来,掌心里赫然托着一条项链.我一怔,细细看去,正是我几天前丢失的那条项链.我连忙接过来,托在手上,要知道,这可是我和先生结婚20周年的纪念物.
妇人的语气依然轻柔：“项链裹在报纸堆里,孩子发现了,央我快送回来.”
我点点头,急忙从口袋里掏出一百泰币送给夫人,似乎只有这样,才能表达我一半的谢意和一半的歉意.
母子俩按照泰国人的礼节,双手合十,谢绝了.望着他们相依相偎的样子,我心里有说不出的滋味.
1、母子俩第一次出现在“我”的面前时,“我”对他们的态度怎样?后来为什么又发生改变?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2、文中用{}括起来的句子属于什么描写?从中可以看出中年妇女是怎样一个人?
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3、文中的“一半歉意和一半谢意”应该怎样理解?
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4、“我”第一次多给了30泰币,母子俩收下了,而当“我”再次掏出100泰币送给小孩子时,母子俩却谢绝了,为什么?
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5、文章末段的“滋味”指的是什么?
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课外阅读理解一件小事现在想起来,在我的人生旅途中,虽经百事,留有印痕的却不多,只有一件小事挥之不去.1996年,我在泰国工作时,养了一条很漂亮的德国纯种狼狗,住在一栋带花园的房子里.一
1.第一次我对母子俩的态度是厌恶加冷漠的,后来因为那个孩子捡到了项链,并还给了我,所以我对他们的态度改变里了.
2.属于外貌描写.
3.谢意是：感谢那个孩子拾金不昧,把项链还了回来.歉意是：对于母子俩我摆出慈善家的样子而道歉.
4.第一次是因为母子俩是穷人,所以我把钱给他们了,他们也认为是可以的.可是第二次母子俩却是拾金不昧的,他们认为是应该的,所以没要.
5.既对自己开始的态度感到可悲,又对这对母子俩感到敬佩.

春雨梨花
每当梨花盛开的时候，梨乡都要举办梨花节。每年的梨花节前，都会有一张素洁得如同，梨花一样的请柬飞到我的案头，传达着梨花对我的召唤。
我在一个飘雨的日子，踏上了去梨乡的路途。一路风雨，心中默念着李清照的“知否知否”，却全然没有女词人那种洒脱和悠然。“梨花一枝春带雨”，美倒是美，可那柔弱的梨花，能经得住几番风吹雨打?记得当年秋末，大丰收后销不出去的雪梨堆得像小...

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春雨梨花
每当梨花盛开的时候，梨乡都要举办梨花节。每年的梨花节前，都会有一张素洁得如同，梨花一样的请柬飞到我的案头，传达着梨花对我的召唤。
我在一个飘雨的日子，踏上了去梨乡的路途。一路风雨，心中默念着李清照的“知否知否”，却全然没有女词人那种洒脱和悠然。“梨花一枝春带雨”，美倒是美，可那柔弱的梨花，能经得住几番风吹雨打?记得当年秋末，大丰收后销不出去的雪梨堆得像小山，压得人们心里透不过气来，梨农们的眼里噙满了泪水。去年夏天，梨乡的朋友捎来一箱他们自己生产的雪梨汁，细细地品上一品，那甜丝丝和凉幽幽的浸润，又让人闻到了梨花的芬芳。我想，今年梨农们该不会为销梨发愁了吧。
细雨霏霏，春意阑珊。路旁是一片片青绿色的麦田，阡陌间的农人披着雨衣，烟雨中，一望无垠的绿一直铺上西边山影朦胧的太行群峰。干旱的北方原野，此时竞有了一种江南水乡的气息和韵味。
车到梨乡，、只见蒙蒙细雨之中，地上一层落花如雪；再看枝上，千树万树，依旧如雪，只是有些稀薄。地上的白与树上的白浑然一体，冷香接天，梨花如海，俨然一片银装素裹的冰雪世界，让人整个身心都变得清纯而宁静。
拨开横陈的枝桠，迎着甜丝的细雨，我小心翼翼地走进树林，去亲近梨花。枝头上，或一丛丛一簇簇．或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的圣洁的美。越往深处，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉．悬坠欲滴。丛丛梨花，在风雨中相互依偎，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的春光，让人不忍去触摸他们，生怕惊动了一个个美丽的梦。
细雨还在飘着，天空中似有千万条飞舞着的丝线，北国的雨竟然也像江南的雨一样的缠绵。身旁的花枝在雨中簌簌抖动，不时有一阵雨珠和花瓣掉落，一层素馨飘零，如同一曲缥缈而伤感的弦乐。花浓雨密，香雾迷离，分不清哪是花哪是雨。这雨中的花，这花中的雨，这清凉的芬芳，这芬芳的清凉，花香水色，似梦非梦。啊，这美丽而圣洁的陶醉与洗礼，竟会是如此的刻骨铭心。不由得想起一些古人吟咏梨花的诗文，李重元的“杜宇声声不忍闻，欲黄昏，雨打梨花深闭门”；秦少游的“梨花满地不开门”，还有洪升的“天涯谁品梨花雪”等。这花与诗，浇上这缠绵的细雨，营造出一片忧伤的美丽，让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感，那就是对真善美的向往和钟爱，虽年华暗替，终也不改。
一年一度，花开花落。梨花的花期虽短，留给人的美却永恒。更何况花落过后，还有果实的生长，还有秋天的希望。遥望中秋时节，这片片梨园当是枝叶葱茏，黄金万点，雪梨飘香。到那时，人们就又会想起这些洁白的，在细雨中飘落的梨花。
1．读完全文，你认为作者赋予了梨花哪些美好的象征意义?
2．本文写的是春天的梨花，看过后，你能联想到《春》中的哪两个情节?请具体写出来。
3．文中第二段主要记叙了什么内容?请用简洁的语言概括出来。
4．文中第五段文字运用了哪种描写方法?请试举一例。
5．用简洁的文字说一说作者在梨花林中内心的感受是什么样的?
6．本文中除了运用多种修辞方法外，还大量引用了古代诗词，你认为引用这些诗词有哪些作用?
7．如何理解“让人深切地体味到人类古今相通的一种情感，那就是对真善美的向往和钟爱”这句话的 含义?
8．文中字里行间流露出作者对梨花的一种什么样的情感?

答案:
1．是生活中纯洁、美好的事物的象征。 2．描写梨花的第五段与“春花图”都具体写了花；文中在雨中描写花，同时也写了春雨，使人联想到“春雨图”，都抓住了春雨的特点，多而连绵。3．记叙了作者去梨乡的心情和内心的想法。 4．细节描写。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托，花瓣，花蕊，花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉，悬坠欲滴。 5．沉醉于这美好的景象之中。 6．引用诗词，对梨花进行赞美，增强了文章的诗情画意，说明对梨花的赞颂是古已有之的。 7．梨花以其自身的美好唤起了人们对生活中美好的事物的追求和对生活的热爱。8．喜爱、赞美之情

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