十三岁的际遇阅读答案1.描写阅览室里的读书、教学楼里的争论、广告栏里的海报,有什么用意?2.上文中有一句话形象的描述和评价北大.请你把它找出来,说说写的好不好.3.作者＂喜欢师生之
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/26 16:56:43
十三岁的际遇阅读答案1.描写阅览室里的读书、教学楼里的争论、广告栏里的海报,有什么用意?2.上文中有一句话形象的描述和评价北大.请你把它找出来,说说写的好不好.3.作者＂喜欢师生之
十三岁的际遇阅读答案
1.描写阅览室里的读书、教学楼里的争论、广告栏里的海报,有什么用意?
2.上文中有一句话形象的描述和评价北大.请你把它找出来,说说写的好不好.
3.作者＂喜欢师生之间那种平易而自然的关系＂.对此你有什么看法?
十三岁的际遇阅读答案1.描写阅览室里的读书、教学楼里的争论、广告栏里的海报,有什么用意?2.上文中有一句话形象的描述和评价北大.请你把它找出来,说说写的好不好.3.作者＂喜欢师生之
1形象地描写出我对那里的向往的心理
2北大就是一条生命饱满的河流,它从90年前的源头出发,向那充满希望的未来流淌.不管两岸风景变换,河上却始终有着渴望拥抱未来的船客,有着代代相传的辛勤的舵手与船工
这句话以水上航行为喻,形象地描述和评价北大.“风景”比喻北大的社会和时代背景,“河流”比喻北大前进的轨迹,“船客”比喻学生,“舵手与船工”比喻导师和广大教师.
3生之间那种平易而自然的关系为学生提供宽松的学习环境,减轻了学生的畏惧心理.老师与学生亦师亦友,最能激发学生的创造性,促进学生的主动学习了.
1、北大学生的特点是 有自己的想法、敢于发表、让人觉得北大充满了生机。老师的特点是各有各的教学特点和风格。
2、“委于我心”的是作者在北大的经历。（从后面的因此什么什么可以看出。）
3、作者强调的是不系之舟 、作用是写出了作者并不是把北大当做终点、她还要攀登到更高的地方去，她还要不断地发展自己。（不系之舟更深刻的意思是不受环境影响，勇往直前地驶向目标的精神。）...
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1、北大学生的特点是 有自己的想法、敢于发表、让人觉得北大充满了生机。老师的特点是各有各的教学特点和风格。
2、“委于我心”的是作者在北大的经历。（从后面的因此什么什么可以看出。）
3、作者强调的是不系之舟 、作用是写出了作者并不是把北大当做终点、她还要攀登到更高的地方去，她还要不断地发展自己。（不系之舟更深刻的意思是不受环境影响，勇往直前地驶向目标的精神。）
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1形象地描写出我对那里的向往的心理
2北大就是一条生命饱满的河流，它从90年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥抱未来的船客，有着代代相传的辛勤的舵手与船工
这句话以水上航行为喻，形象地描述和评价北大。“风景”比喻北大的社会和时代背景，“河流”比喻北大前进的轨迹，“船客”比喻学生，“舵手与船工”比喻导师和广大教师。
3生之间那种平易而...
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1形象地描写出我对那里的向往的心理
2北大就是一条生命饱满的河流，它从90年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥抱未来的船客，有着代代相传的辛勤的舵手与船工
这句话以水上航行为喻，形象地描述和评价北大。“风景”比喻北大的社会和时代背景，“河流”比喻北大前进的轨迹，“船客”比喻学生，“舵手与船工”比喻导师和广大教师。
3生之间那种平易而自然的关系为学生提供宽松的学习环境，减轻了学生的畏惧心理。老师与学生亦师亦友，最能激发学生的创造性，促进学生的主动学习了。
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