谁有八年级上册语文同步练习册的答案,11课到13课啊 急!我Q1066393055,百度hi也行
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/26 10:47:32
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11 中国石拱桥
一、1.⑴B⑵A⑶A⑷B⑸B⑹A 2.D(A项中的“才”应为“材”,B项中的“祟”应为“崇”,C项中的“优”应为“悠”.) 3.⑴D ⑵A ⑶C ⑷C ⑸B 4.⑴雄跨 ⑵雄姿 ⑶推崇、欣赏、奇观 ⑷杰作 5.⑴打比方 ⑵列数字 ⑶作引用 ⑷举例子 ⑸作诠释 二、1.⑴事物 赵州桥 卢沟桥 特点及光辉成就 ⑵一般 特殊 概括 具体 整体 局部 时间 2.A(应在“建成”前加“大约”,在“是”前加“可能”.) 3.②①④③ 4.B(只是写了卢沟桥的建筑形态方面的特点,并没有体现出结构坚固这一特点.) 5.因为本文是介绍中国石拱桥的,赵州桥和卢沟桥只是代表中国石拱桥特征的两个典型的例子.可见本文的主要说明方法是举例子.三、1.B 2.①历史悠久. ②结构精巧. ③强度高,坚固耐用. ④形式美.3.说明了卢沟桥坚固的特点.4.“几乎”是对“与河面平行”的限制,意思是接近于“与河面平行”,强调了路面平坦的程度.四、1.分类;结构;形状;作用;发展 2.每一段的第一句话.3.“相对高度”的意思是指由于天桥将各高层建筑在不同层次上连接起来了,免去了上上下下的麻烦,虽然实际高度并没有降低,但相对的高度降低了.4.分类别;举例子;列数字.5.⑴说明大桥结构的发展是持续不断的,不是一时的或阶段性的发展.⑵说明这些结构形式是人行天桥中最常见的结构形式.
12 桥之美
一、1.⑴xiān xì ⑵hé xié ⑶摧毁 ⑷驻 2.C(A项分别读:chóng,chóng,zhòng;B项分别读:chǔ,chù,chǔ;C项都读zhuó,D项分别读:jué,jiǎo,jué.) 3.C(A项中的“慨”应为“概”,B项中的“催”应为“摧”,C项中的“惨”应为“残”,“消”应为“销”,D项全对.) 4.⑴失之毫厘,差之千里 ⑵驻足 ⑶美感 ⑷史诗 5.⑴打比方⑵列数字⑶引用、作诠释⑷摹状貌 二、1.⑴摧毁 ⑵显现 ⑶谱出 ⑷左右 2.⑴固然 ⑵但 因而 ⑶不仅 也 ⑷凡是 其实 3.⑴《吴冠中人生小品》 吴冠中 艺术家 ⑵北宋 画家 《清明上河图》 ⑶柳永 今宵酒醒何处,杨柳岸 4.⑴拟人 ⑵比喻 三、1.C 2.石桥;密密的苇丛;石桥;细柳;长桥;风雨;桥面上盖成遮雨的廊和亭.3.⑴用比喻句来形容观桥后的心旷神怡的感受,突出桥的开阔与宽广.⑵以画家和摄影师要展开搏斗来衬托此景致独特优美.4.桥在外观、材料与所处位置各不相同,但都能和周围的景物构成和谐的一体,共同组成入画的景致.四、1.“而我,偏爱恋桥的隽美.”2.作者从五个方面说明桥的美的:一是桥的美首先在于它的建筑艺术的美;二是还在于它融合了多种艺术的美;三是还因为它往往和周围环境、自然景色互相配合,格局相宜,融为一体,造成一种美的境界;四是还因为桥的本身的特殊经历;五是还有一种并非属于建筑艺术的桥,它也是美的.3.“多种艺术”指的是雕刻、绘画、亭阁、工艺美术乃至碑亭中的诗文.文中首先举了卢沟桥的例子:它含有雕刻狮子、碑亭内立有清乾隆题“卢沟晓月”汉白玉碑;其次举了程阳风雨桥的例子:它的特色是建有五座不同屋顶的四层宝塔式楼阁.4.这种桥虽然不属于建筑艺术的桥,但它也是美的,它是神话中的鹊桥,象征着幸福,象征着爱情.作者最后的这种安排是从实写到虚写,逐渐抽象升华,完成了对我国桥梁的隽美的说明介绍,突出了说明的中心,给人以极大的美感享受.5.一方面说明这座桥非常著名,另一方面也突出了这种桥的特点;第三,使文章语言生动且丰富.
13 苏州园林
一、1.C(A项中的“沼”读zhǎo,B项中的“镂”读lòu,D项中的“称”读chèn.) 2.治——制 新——心 曼——蔓 鳞——嶙 3.A(“标本”在这里指在同一类事物中可以作为代表的事物.) 4.B 5.⑴作比较 ⑵摹状貌 ⑶举例子 ⑷打比方 二、1.C 2.BDAC 3.B 4.⑴排比⑵C 三、1.A 2.C 3.D 4.B 5.D 6.B 四、1.鱼戏莲叶间 2.在我眼里,苏州园林的美就在于她的细腻、古拙与灵动.3.从苏州园林的细腻、古朴与灵气三方面介绍苏州园林的.4.落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感寂寞.5.总结全文,呼应开头,用问句引起读者的思考.
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