小学六年级下册语文回顾拓展五交流平台怎么写我着急明天就要谢谢了啊

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小学六年级下册语文回顾拓展五交流平台怎么写
我着急
明天就要谢谢了啊

小学六年级下册语文回顾拓展五交流平台怎么写我着急明天就要谢谢了啊
“小学语文学习收获”的交流话题十分宽泛,学生很容易在交流时出现人云亦云、泛泛而谈的现象,如交流“学到了哪些语文知识”时,会说些“我学会了很多生字,积累了很多好词佳句,背会了很多古诗美文”等只见森林、不见树木,只有骨架、没有血肉的大话、套话.为避免这种“浮萍式交流”出现,建议教师课前对交流内容做一个细化和提示,布置学生从下面几项具体的列举中,根据自身情况选择一至两项内容进行认真准备.
1．小学六年,从十二册《语文》课本中,我们至少学会了大约多少个生字,如果从12个“生字表”中任意抽写20个生字,你有几分把握能够全部默写正确.
2．小学六年,仅从一至四年级的《语文园地》和五六年级的《回顾·拓展》中你读背了哪些成语、格言、警句和古诗文名句.
3．小学十二册语文课本中我们学到了哪些古诗,你能背诵其中多少首,不妨做个详细统计（如下表）.
人教版小学语文实验教材中古诗词统计表
4．小学阶段,你具备了哪些学习能力?如,独立识字能力,朗读能力,复述能力,口语交际能力,习作能力等,最好举例说明.
5．在小学语文学习中,你有哪些好的学习方法?如,课前预习,剪贴积累,查阅资料,同伴互助,等等,也不妨举一例说明.
6．六年中,你养成了哪些好的学习习惯,如,早读的习惯,坚持写日记的习惯,及时更正错题的习惯等.
7．小学六年中,哪堂课你印象最深,哪篇习作自认为写得最好,在语文学习中,获得的最高奖励是什么.
8．语文学习中的快乐与烦恼,辛苦与甘甜.
9．整个小学阶段语文学习的自我评价,以及今后语文学习的打算.

很多年前, 一个爸爸和一个妈妈想休假，所以他 们决定晚上去城镇。他们叫来最信任一个人来 照看孩子。当保姆来的时候，他们的连个孩子 已经在床上睡着了。所以保姆只是看了看孩子 是否睡的好，就坐下了。 深夜，保姆觉得无聊就想去楼下看电视。但是 她看不了，因为楼下没有电视（因为孩子的父 母不希望他们的孩子看太多垃圾）。她就打电 话给孩子的父母，问是否可以在他们的卧室看 电视，当然孩子的父母同意了。 但保姆...

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很多年前, 一个爸爸和一个妈妈想休假，所以他 们决定晚上去城镇。他们叫来最信任一个人来 照看孩子。当保姆来的时候，他们的连个孩子 已经在床上睡着了。所以保姆只是看了看孩子 是否睡的好，就坐下了。 深夜，保姆觉得无聊就想去楼下看电视。但是 她看不了，因为楼下没有电视（因为孩子的父 母不希望他们的孩子看太多垃圾）。她就打电 话给孩子的父母，问是否可以在他们的卧室看 电视，当然孩子的父母同意了。 但保姆又想要最后一个请求。 她问是否可以用毯子或者衣服盖住那小丑雕像 ，因为那使她感到很害怕。 电话沉默了一会。 （此时爸爸在和保姆通话） 他说：带孩子离开房间…… 我们将会叫警察……我们从来没有什么小丑雕像 。 那小丑很可能是一个从监狱逃出来的杀人犯。
电话里沉默了一会儿。
（正在跟保姆通话的孩子的父亲）说：带上孩 子们，离开房子……我们会通知警察……我们没 有一个小丑雕像……
孩子们和保姆被小丑谋杀了。
结果是，小丑是一个从监狱里逃出来的杀人犯 。
如果你不在5分钟内转发这个贴子，这个小丑 在凌晨3点时将会拿着刀站在你的床前。
我在这里发了，这就是恶魔般的小丑没有杀我 的原因

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苏教版还是人教版？

“小学语文学习收获”的交流话题十分宽泛，学生很容易在交流时出现人云亦云、泛泛而谈的现象，如交流“学到了哪些语文知识”时，会说些“我学会了很多生字，积累了很多好词佳句，背会了很多古诗美文”等只见森林、不见树木，只有骨架、没有血肉的大话、套话。为避免这种“浮萍式交流”出现，建议教师课前对交流内容做一个细化和提示，布置学生从下面几项具体的列举中，根据自身情况选择一至两项内容进行认真准备。
1．小...

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“小学语文学习收获”的交流话题十分宽泛，学生很容易在交流时出现人云亦云、泛泛而谈的现象，如交流“学到了哪些语文知识”时，会说些“我学会了很多生字，积累了很多好词佳句，背会了很多古诗美文”等只见森林、不见树木，只有骨架、没有血肉的大话、套话。为避免这种“浮萍式交流”出现，建议教师课前对交流内容做一个细化和提示，布置学生从下面几项具体的列举中，根据自身情况选择一至两项内容进行认真准备。
1．小学六年，从十二册《语文》课本中，我们至少学会了大约多少个生字，如果从12个“生字表”中任意抽写20个生字，你有几分把握能够全部默写正确。
2．小学六年，仅从一至四年级的《语文园地》和五六年级的《回顾·拓展》中你读背了哪些成语、格言、警句和古诗文名句。
3．小学十二册语文课本中我们学到了哪些古诗，你能背诵其中多少首，不妨做个详细统计（如下表）。
人教版小学语文实验教材中古诗词统计表
4．小学阶段，你具备了哪些学习能力？如，独立识字能力，朗读能力，复述能力，口语交际能力，习作能力等，最好举例说明。
5．在小学语文学习中，你有哪些好的学习方法？如，课前预习，剪贴积累，查阅资料，同伴互助，等等，也不妨举一例说明。
6．六年中，你养成了哪些好的学习习惯，如，早读的习惯，坚持写日记的习惯，及时更正错题的习惯等。
7．小学六年中，哪堂课你印象最深，哪篇习作自认为写得最好，在语文学习中，获得的最高奖励是什么。
8．语文学习中的快乐与烦恼，辛苦与甘甜。
9．整个小学阶段语文学习的自我评价，以及今后语文学习的打算。

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