小明同学在查阅资料时发现,金属铁能与稀硫酸反应,生成硫酸亚铁和氢气,而铜不能与稀硫酸反应.于是他在老师的帮助下进行铁铜混合物的兴趣实验：将均匀混合的铁粉和铜粉混合物分三次分

又是初二科学题.小明同学在查阅资料时发现,金属铁能与稀硫酸反应,生成硫酸亚铁和氢气,而铜不能与稀硫酸反应.于是他在老师的帮助下进行铁铜混合物的兴趣实验：将均匀混合的铁粉和铜 小明同学在查阅资料时发现,金属铁能与稀硫酸反应,生成硫酸亚铁和氢气,而铜不能与稀硫酸反应.于是他在老师的帮助下进行铁铜混合物的兴趣实验：将均匀混合的铁粉和铜粉混合物分三次分 小明同学在图书馆查阅资料时发现一张地图,此地图最有可能是那一个年代的小明同学在图书馆查阅资料时发现一张地图,此地图最有可能是那一个年代的 A．1756年 B．1789年 C．1492年 D1812年顶 某实验小组的同学在加热铜与浓硫酸的混合物实验时,发现生成了一种无色有刺激性气味的气体和蓝色溶液,进[查阅资料]①某些不活泼的金属(如铜)能与一些强氧化性的酸(如浓硫酸)发生反应, 小新和小明同学用镁带燃烧的实验来探究质量守恒定律:小新查阅资料知：镁不仅能在氧气中燃烧,也能在二氧化碳中燃烧.于是他将点燃的镁条放入盛满二氧化碳的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧 某化学兴趣小组同学查阅资料后发现 小明发现家中一枚戒指生满了铜绿,他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习．[查阅资料]真金在空气中不会生锈,生满铜绿的“金戒指”材质为铜锌合金；铜长期露置在潮湿的空气中能生成铜 1. 我们在学习杠杆原理时知道,阿基米德有一句豪言壮语——“给我一根杠杆和一个支点,我就能撬动地球.”小刚同学对此产生了疑问,他查阅了资料,知道地球的质量为6*1024 kg.他假设支点距地 16.我们在学习杠杆原理时知道阿基米德有一句豪言壮语——“给我一根杠杆和一个支点,我就能撬动地球”.小刚同学对此产生了疑惑,他查阅了有关资料,知道地球的质量为 6×10 kg.并且假设支 化学科代表小聪与小明同学帮助实验老师整理化学药品室时,发现分别放在两个试剂瓶中的两片用砂纸磨得光亮的银白色金属,未贴标签.到底它们是哪种金属?两位同学首先对这两种金属X和Y的 з」∠)_某小组同学做“硫在氧气中燃烧”的实验时,老师建议在集气瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2．这种做法引起了同学们的思考：SO2与NaOH是否发生反应．[查阅资料]通常状况下,1体积 题干：金属及其应用（1）金属在生活和生产中有着非常重要的应用,学习了金属的知识后,小明对自家的铝合金门窗的组成成分产生了兴趣,经查阅资料得知：铝合金是铝、硅、铜等的合金.小 做完“铁在氧气里燃烧”实验后,小冬同学有两个疑惑不解的问题,于是她进行了以下探究活动,请你一同参与．[问题1]铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢?[查阅资料1]（1）自然界中 速来 做完“铁在氧气里燃烧”实验后，小冬同学有两个疑惑不解的 问题，于是她进行了以下探究活动，请你一同参与． [问题1]铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？ [查阅资料1] 某化学科技活动小组的同学学过氨气后,查阅资料发现氨气一种密度比空气小常温下遇到hci会产生白烟,白烟主趣小组的同学先制取干燥的氨气. 如果在非常温下用量筒量取液体,偏多还是偏少?小明同学以水为例进行了探究并有初步结论【1】小明同学在实验前做出了猜想,你认为可能的是什么?【2】通过查阅资料可知膨胀系数水 大于 30.小陈同学将一片土豆片放入过氧化氢溶液中,发现过氧化氢溶液的分解速率加快.查阅资料后,他知道土豆中含有过氧化氢酶,是一种生物催化剂.同时他联想到初二学习氧气的制取时,可用二氧 1、某同学探究金属单质的活泼性时发现：X、Y都能与稀硫酸反应放出氢气而Z不能；Y能在X的盐溶液中置换出X.则它们的金属活动性顺序为_____________________.2、有M、N、X、Y四种金属,把它们分别