江苏教育出版社小学六年级语文上册习作7 急,快点啊

江苏教育出版社小学六年级语文上册习作7 急,快点啊
江苏教育出版社小学六年级语文上册习作7 急,快点啊

江苏教育出版社小学六年级语文上册习作7 急,快点啊
自己整理一下吧,一个老师的日记,很多素材 爱,在轻轻地流淌
昨天,我给孩子们布置了两项特殊的作业：一是记录一天中妈妈为自己做的事以及自己为妈妈做的事.二是拥抱妈妈并对妈妈说：“我爱你”,然后把妈妈的反应以及自己的感受记下来. 这份特殊的作业缘起于学习的课文《第一次抱母亲》.这篇课文记叙了“我”去守护生病住院的母亲,抱起母亲让护士换床单时,才察觉母亲的身体是那么轻,不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事,心里很难过.于是,像小时候母亲抱“我”那样,“我”把母亲抱在怀里,让母亲入睡,结果发现母亲的眼里流出了泪水.文章语言平实,却涌动着一股浓浓的亲情,扣人心弦,催人泪下. 学习这篇课文一个很重要的目标要求就是“激发学生对母亲的崇敬和爱戴之情,懂得回报母爱.”我想这里的母亲绝不仅仅指文中作者的母亲,而更应该是孩子们生活中自己的母亲；学生对母亲的爱也绝不仅仅只在课堂上说得堂皇,而更应该落实在行动上,落实在家庭生活中.这就是我布置这两个特殊作业的初衷. 今天在课堂上,我先让孩子们交流了妈妈一天中为自己做的事和自己为妈妈做的事,从中体会母爱无时不在、无处不在,母亲对子女的关爱是无微不至的,而子女能为母亲做的却太少太少了.看,魏瑾同学记录母亲一天中对她所说的话： “上午很冷,要多穿点衣服.” “吃慢点,饭吃太快会肚子痛.” “下午有点热,衣服不要穿太多.热了要把外衣脱了.”““电视不要看太久,会伤眼睛.” “做作业头要抬高,小心近视.”“吃鱼要小心,有鱼刺.” 她的感想是：妈妈总是无私地把爱给予我们,但却不求回报,所以我们应该为妈妈做力所能及的事. 而何檬檬同学则用他稚嫩的笔为我们描述了这样一位《劳累的妈妈》： 每天早晨不到6：00,小闹钟就唱着欢快的歌把妈妈从梦中惊醒.一起床,妈妈就洗米煮饭,准备早餐.爸爸和我吃完早饭之后就出门了.而妈妈呢,她吃完早饭没有急着去上班,而是要把餐桌整理好,才迈着焦急的脚步匆匆离去. 中午,我一回到家,就能看见妈妈繁忙的身影,就能听见妈妈忙碌的锅碗瓢盆交响曲.吃午饭时,妈妈总要在我和爸爸的再三劝说下才肯停下手中的活来吃饭. 晚上,我回到家里,妈妈已经为我煮好了香甜可口的饭菜,而她却还在忙碌着.晚上她还要为我洗衣服,到了深夜才安然入睡. 最感人的是孩子们讲述他们拥抱妈妈的故事,好几个孩子说得很动情,听课老师也听得泪花闪闪的.下面择录一些孩子的片断： 今天,老师给我们布置了一项特别的作业：给妈妈一个拥抱一句话“我爱你”. 我回家后一直在想该不该做,我想了很久很久,终于找到了答案：“做!”.作为妈妈的女儿,难道连一个拥抱一句“我爱你”也舍不得给妈妈吗? 晚上,我做完了其他的作业,走到正在看电视的妈妈面前,拥抱了妈妈一下,对妈妈说了句“我爱你!”,妈妈被我这一举动惊呆了,好半天才回过神来,微笑地对我说：“梦婷,妈妈也爱你呢!” 妈妈一天到晚为我们付出的太多太多,而我们回报妈妈的却很少很少,朦胧中我似乎明白了老师为什么布置这么一个作业!（朱梦婷） 今天老师布置了一个作业：回家拥抱父母一下,并且说声“我爱你”.这作业刚布置下来,班里就闹成了一片,有的说：“怎么抱呀?”有的说：“太肉麻了.”还有的坐在座位上发呆. 放学路上我一直想：如果我抱妈妈,那妈妈一定会以为我考试考不好；不,也许会以为我干了坏事；不,也许会以为我想买玩具…… 妈妈一下班,我就站在门口等着.“叮咚叮咚”,门铃响了,我张开双手抱住妈妈的脖子说：“我爱你.”邻居走了过来,对妈妈说：“你可真有福气,生了一个好女儿.”妈妈笑了笑,问我：“你考试考不好,还是干了坏事?”我一口否认了.我看着妈妈那满额皱纹,眼泪在眼圈里打转,不禁流了下来.妈妈用她那长了茧的手把我的眼泪抹去,问：“倩倩,你为啥哭呀?”我没回答,因为怕妈妈伤心. 在这里,我还想再对妈妈说一次：“妈妈,我爱你!”（汪琪） 今天老师布置了一个极为特殊的任务——拥抱妈妈并说“我爱你”.这个任务可是给了包括我在内的不少男生一个考验.因为平时几乎没与妈妈亲密接触,这个任务对我而言太艰巨了!到了晚上,妈妈上班回来,一开门就说：“儿子,我回来啦!”看来妈妈挺高兴的,不知我说了什么,妈妈已经高兴地把一个拥抱送给了我.真是的,我都还来得及没说呢,难道“天机泄漏”了?等我做完作业,就鼠头鼠脑地窜了出来,拥抱妈妈说：“妈妈,我爱你!”妈妈挺惊讶的,没说话,不过还是微微笑了一下,她那张岁月流逝的脸庞依然显得那么慈祥那么美丽……（王智杰） 今天我一回家,就搂着妈妈,说了声：“我爱您!”当时妈妈先是一愣,接着说：“我们的女儿长大啦!懂事了!汗水没有白付呀!”然后又用双手搂着我,摇呀摇,嘴边还带着笑容.在妈妈的怀里,一股暖流传遍了我的全身,我的心里甜甜的,美美的,温暖极了!（万千千） 今天晚上,我趁妈妈在试衣服的时候,猛地扑了过去,一下抱住了妈妈.由于妈妈没有做好准备,所以承受不了我的重量,差点仰面摔倒了.还好爸爸及时发现,在身后扶了妈妈一把,妈妈责怪地说：“你有病啊!”我突然说：“我爱你……”妈妈突然打住了我的话,又爱又恨地说：“快把我推倒了还叫爱我啊!”听完妈妈的话,我的脸红了.（徐凯） 今天,我接到了一个特别的任务——抱母亲.因为平时我和妈妈关系很好,所以这个任务对我来说就显得不生疏了. 一回到家,我就赶快写作业.一会儿母亲回来了,她一看到我在写作业就对我说：“好女儿,你先做作业,我去做饭了.”又过了一会儿,我写完作业了便冲到妈妈身后抱住母亲说：“妈妈,我爱你!”老妈先是一惊说：“原来我抱你,你都不肯,今天这是怎么了?”“人家想抱嘛.”我撒娇地说. 不知是老妈的香水太浓,还是母女的情意太深,我都陶醉了.（张孝雯） 今天因为妈妈不在家,所以我就把拥抱送给了我的爸爸.刚开始我觉得好恐怖,但为了完成作业,我还是叫爸爸面对我,我举起手犹豫着,可还是鼓起勇气冲向爸爸.当听到爸爸说“我也爱你!”时,我太高兴了!（钱星任） “哎……”的一声,我们班的同学都叫了起来.因为今天老师给了我们一个任务：拥抱一下母亲,并对她说“我爱你!”. 我回到家里,只看到妈妈正在忙着.可是,我害羞的嘴里说不出那三个字,于是我走进房间.吃完饭是做作业的时间,我不得不完成这个作业.可是我又害羞说不出口,突然我回想起妈妈对我的爱,于是我鼓起勇气,心跳加快,飞奔到母亲面前,还没等母亲回头,我已经抱住了她,说：“妈妈,我爱你!”母亲感动得流下了泪. 母亲把爱无私地给予自己的儿女们,是不图任何回报的.当母亲意识到孩子对她的爱,这时的母亲是幸福的.（夏景恬恬） 今天,老师布置了一个作业,回去好好的抱一次妈妈.当时,我心里就有些激动,想：“不知道妈妈被我抱的感受如何.”晚上,刚吃完饭,我就激动地跑到正在洗衣服的妈妈身边,跳起来,抱住妈妈,鼓起勇气,深情地对妈妈说：“我爱你!” 妈妈被我吓得目瞪口呆,过了一会儿,妈妈也对我意味深长的说了一句话：“爱是不能光靠嘴来表达的,而是要靠行动来表达.不过我知道你很爱你,我也很爱你.” 听了妈妈的话,一股暖流从我的心底涌了出来.妈妈,我爱你,我以后一定要听话,不再让你操心.（许恬） 今天,老师给我们布置了一个作业.那就是回家抱一次母亲并说一声“我爱你”.我回到家放下书包,便冲进阳台紧紧地抱住妈妈,很大声地说了这三个字.妈妈在我的额头上亲了亲,说：“我也爱你!”我这时突发奇想：“如果把妈妈抱起来会怎么样?”于是我屏足气了,用力一抱,哇!妈妈好轻啊!我用力过猛,差点掉到洗衣机里去.在我的印象中,妈妈天天跑银行,还要煮饭,一定是个大力士.可没想到妈妈竟然这么轻!我很难过.妈妈总是把好吃的、有营养的东西给我吃,自己却吃剩饭剩菜.原来,妈妈是这么爱我.虽然,她从前也打我骂我,有时还不理我,可现在我明白了妈妈这都是为了我!在我失望时她安慰我,在我因为小事生气时她鼓励我……这次抱母亲的情景会永远地记在我的脑海里.（韩懿凯） 从孩子们动情的述说中我倾听到爱的流淌,从他们真挚的言语中我触摸到真情的涌动.我不禁想到：中国式的家庭太缺乏爱的表达了,我希望这样感人的一幕能够在每个家庭里经常上演,我希望孩子们不但把这项特殊的作业落实在行动上,更希望这项特殊的作业像一颗爱的种子落在心灵的土壤里生根、发芽、开花、结果……

小学？

自几想办法

1.战国时候，赵王得到了一块名贵宝玉“和氏璧”。这件事情让秦国大王知道了，他就写了封信，派人去见赵王，说秦王愿意用十五座城来换那块宝玉。
赵王看了信，心里想，秦王一向是只想占便宜，不肯吃亏的人。这一次怎么这么大方呐？要不答应吧，怕秦国兴兵来进攻，要答应吧，又怕上当。他想来想去拿不定主意，就跟大臣们商量。大臣们也想不出什么好办法来。
蔺相如知道了，对赵王，说：“大王...

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1.战国时候，赵王得到了一块名贵宝玉“和氏璧”。这件事情让秦国大王知道了，他就写了封信，派人去见赵王，说秦王愿意用十五座城来换那块宝玉。
赵王看了信，心里想，秦王一向是只想占便宜，不肯吃亏的人。这一次怎么这么大方呐？要不答应吧，怕秦国兴兵来进攻，要答应吧，又怕上当。他想来想去拿不定主意，就跟大臣们商量。大臣们也想不出什么好办法来。
蔺相如知道了，对赵王，说：“大王，让我带着‘和氏璧’去见秦王吧，到那里我见机行事。如果秦王不肯用十五座城来交换，我一定把‘和氏璧’完整地带回来。”赵王知道蔺相如是个又勇敢又机智的人，就同意他去了。
蔺相如到了秦国，秦王在王宫里接见了他。蔺相如双手把“和氏璧”献给秦王。秦王接过来左看右看，非常喜爱。他看完了，又传给大臣们一个一个地看，然后又交给后宫的美女们去看。
蔺相如一个人站在旁边，等了很久，也不见秦王提起割让十五座城的事儿，知道秦王根本没有用城换宝玉的诚意。可是宝玉已经到了秦王手里，怎么才能拿回来呢？他想来想去，想出了一个计策，就走上前去，对秦王说：“这块‘和氏璧’看着虽然挺好，可是有一点小毛病，让我指给大王看。”秦王一听有毛病，赶紧叫人把宝玉从后宫拿来交给蔺相如。
蔺相如拿着“和氏璧”往后退了几步，身子靠在柱子上，气冲冲地对秦王说：“当初大王差人送信给赵王，说情愿拿十五座城来换赵国的‘和氏璧’。赵国大臣都说，千万别相信秦国骗人的话，我可不这么想，我说老百姓还讲信义呐，何况秦国的大王哩！赵王听了我的劝告，这才派我把‘和氏璧’送来。方才大王把宝玉接了过去，随便交给下面的人传看，却不提起换十五座城的事情来。这样看来，大王确实没有用城换璧的真心。现在宝玉在我的手里。如果大王硬要逼迫我，我情愿把自己的脑袋跟这块宝玉一块儿碰碎在这根柱子上！”说着，蔺相如举起“和氏璧”，对着柱子，就要摔过去。
秦王本来想叫武士去抢，可是又怕蔺相如真的把宝玉摔碎，连忙向蔺相如赔不是，说：“大夫不要着急，我说的话怎么能不算数哩！”说着叫人把地图拿来，假惺惺地指着地图说：“从这儿到那儿，一共十五座城，都划给赵国。”蔺相如心想，秦王常常会耍鬼把戏，可别再上他的当！他就跟秦王说：“这块‘和氏璧’是天下有名的宝贝。我送它到秦国来的时候，赵王斋戒了五天，还在朝廷上举行了隆重的送宝玉的仪式。现在大王要接受这块宝玉，也应该斋戒五天，在朝廷上举行接受宝玉的仪式，我才能把宝玉献上。”秦王说：“好！就这么办吧！”他就派人送蔺相如到宾馆去休息。
蔺相如拿着那块宝玉到了公馆里。就叫一个手下人打扮成一个买卖人的样儿，把那块宝玉包着，藏在身上，偷偷地从小道跑回到赵国去了。至于秦王会把他怎么样，他一点也没有考虑。
后来秦王发觉这件事，后悔已经来不及了，想发兵攻打赵国吧，赵国在军事上作了准备，怕打不赢。最后秦王只好放蔺相如回到赵国去。这件事情在历史上就叫作“完璧归赵”。直到今天，人们谈起这段故事来，还对蔺相如的英勇行为翘大拇指哩。
2.赵惠文王作国君的时候，得到楚国的一块宝玉枣和氏璧。贪得无厌的秦昭襄王听到这个消息，派人送信给赵王，愿意拿十五个城池换这块璧。赵王不改拒绝，但又怕上当。地位低下的蔺相如毅然承担出使秦国的重任。他说：“城入赵而璧留秦，城不入，臣请完璧归赵。”他到秦国献璧后，秦王果然不想给城，蔺相如沉着果断，随机应变，他对秦王说：“宝玉有一点毛病，请让我指给大王看。”用计把璧拿到手后，他义正辞严地警告秦王，如果秦王用武力强夺，他的头就和宝玉一起在柱子上砸个粉碎。秦王无可奈何，只好答应蔺相如提出的条件：斋戒五天，在朝廷内举行设有迎宾赞礼官吏的大典。蔺相如料定秦王如果得到宝玉后一定会负约，不肯把城给赵国，便悄悄地叫他的随从穿着粗布衣服，怀揣着宝玉，从小路逃回赵国。蔺相如大智大勇，“完璧归赵”，举国称赞，被赵王破格提升为上大夫。
不久，秦国攻打赵国，杀死赵国兵士两万多人。诡计多端的秦王派使者告诉赵王，约赵王在渑池会谈。赵王害怕上当，又不敢不去。蔺相如为了祖国荣誉，不怕牺牲，决定亲自陪同赵王前往渑池。在宴会上，他与秦国君臣进行了针锋相对的斗争。在赵王被迫鼓瑟的情况下，他为了使赵国取得对等的地位，据理力争，使秦王不得不击缶。后来，泰国群臣向赵国要十五座城，蔺相如寸步不让，提出用秦国的国都咸阳作为交换条件，使秦王理屈词穷，毫无所得。蔺相如机智地保护了赵王的安全并且不被羞辱。回国后，他被任命为上卿（相当于宰相），职位在大将军廉颇之上。廉颇认为蔺相如本属草野之人，靠三寸不烂之舌立功，很不服气，扬言要当众羞辱他。蔺相如知道以后，不肯和廉颇相见，每到上朝时，常说有病，不愿和廉颇争地位；出门时，只要远远望见廉颇来了，便调转车子避开。他的门客很不满意，蔺相如对他们说：“强悍的秦国所以不敢发兵攻打我们赵国，只是因为赵国有我们两人在。现在，两虎相斗，势必不能都活下去。我所以这样做，是先顾到国家的患难，而把个人的仇怨放在后面啊！”廉颇听到这些话，羞愧万分，他脱衣露体，“负荆请罪”，赞扬了蔺相如博大的胸怀。将相终于言和，并且成为誓同生死的朋友。

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