问几道数学题,详情看补充1.有一些苹果,把其中的百分之三十给小张,把余下的百分十二十少2个给小王,再把剩下的给小李,这样小李得到的比校长多28个,一共有多少个苹果?2.一项工程甲队单独
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/20 06:11:50
问几道数学题,详情看补充1.有一些苹果,把其中的百分之三十给小张,把余下的百分十二十少2个给小王,再把剩下的给小李,这样小李得到的比校长多28个,一共有多少个苹果?2.一项工程甲队单独
问几道数学题,详情看补充
1.有一些苹果,把其中的百分之三十给小张,把余下的百分十二十少2个给小王,再把剩下的给小李,这样小李得到的比校长多28个,一共有多少个苹果?
2.一项工程甲队单独修要10天完成,乙队单独修15天才能完成.现在两队合修2天后,还剩下40米没修.工程全场多少米?
3.一张长方形的值长是三分之二分米,款式二分之一分米,在这张纸上的一段剪去一个最大的正方形,剩下的一个小长方形的周长是多少分米?
合爪……拜托了……
问几道数学题,详情看补充1.有一些苹果,把其中的百分之三十给小张,把余下的百分十二十少2个给小王,再把剩下的给小李,这样小李得到的比校长多28个,一共有多少个苹果?2.一项工程甲队单独
1、设总共x个,小李y个
30%*X+(70%*X*20%-2)+Y=X
Y-30%*X=28
得：X=100个 小张30个,小王12个,小李58个
2、设全长X米
2*(X/10+X/15)+40=X
得：X=60
3、（2/3-1/2）*2+1/2*2=4/3 三分之四分米
题目太多啦，不愿看。。。。。。
但还是写点东西。。。。
第一题：设校长为X，苹果总数为Y，（X+28）/（1-20%）/（1-30%）=Y，运算得到：25X=14Y-700，因为X，Y都只能是正整数，14Y运算的结果个位数只能是“4，8，2，6，0”，这些个位减700的个位也仍然是“0，2，4，6，8”，25X的个位一定是“0，5”，而14只有乘以5的个位才是“0”，也就是说，Y是5 的倍数，可以加一个式子：Y=5N（N是任何正整数），把Y=5N代进去...
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第一题：设校长为X，苹果总数为Y，（X+28）/（1-20%）/（1-30%）=Y，运算得到：25X=14Y-700，因为X，Y都只能是正整数，14Y运算的结果个位数只能是“4，8，2，6，0”，这些个位减700的个位也仍然是“0，2，4，6，8”，25X的个位一定是“0，5”，而14只有乘以5的个位才是“0”，也就是说，Y是5 的倍数，可以加一个式子：Y=5N（N是任何正整数），把Y=5N代进去，得：25X=14*5*N-700 运算：5X=14（N-10）；5X/14=N-10，也就是说X是14的倍数，设X=14M，把Y=5N和X=14M代进5X=14（N-10）得到：Y=25M+50，其中M为包括0的正整数，M取值为从0到无穷大的正整数，那么Y就可以同样算出来。
第二题：甲队的速度是1/10，乙队的速度是1/15，两队合修要几天：1/（1/10+1/15）=6（天），那么就可以得出：40/（（2-6）/6）=60（米），全场60米
第三题：（2/3-1/2）*2+（1/2）*2
=（1/6）*2+1
=1/3+1
=4/3
周长是一又三分之一分米
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