高二历史选修四要点高二历史选修四复习咨料

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选修四《中外历史人物评说》全册知识要点
第一单元 中国古代政治家
本单元三位人物都是中国古代政治家、封建皇帝.秦始皇是统一的中国封建中央集权的开创者；唐太宗是把中国封建社会发展推向高峰的皇帝；康熙帝是把统一的多民族中国发展到鼎盛同时又开始下坡的皇帝.
第1课 “千古一帝”秦始皇 ★注意问题： 秦始皇被称为“千古一帝”,又在历史上以“暴君”形象著称,注意功过评价.
1、秦统一的原因：①时代趋势；②国力基础；③个人条件；④重用人才
2、主要业绩：①政治制度：建立皇帝制度、中央集权制度.③经济制度：土地私有合法化；奖励移民垦荒；统一货币、度量衡.④拓疆、交通和文字：北击匈奴,修万里长城；征岭南,修灵渠,设三郡；修驰道、直道,规定车同轨；统一文字.
3、功过评价：①秦始皇灭六国统一中国,结束了长期割据混战的局面,符合人民的愿望；②建立专制中央集权制度,统一文字、货币、度量衡等,巩固了统一,促进了各地经济文化交流；③扩大疆域,使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家.④广建宫殿陵墓,劳民伤财；焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文化.
第2课 唐太宗与“贞观之治” ★注意问题：贞观之治形成的原因；唐朝实行的开明的对内对外政策
1、贞观之治出现原因：①主观上：吸取隋亡教训；唐太宗个人作用；②客观上：隋朝的经济繁荣；劳动人民辛勤劳动
2、贞观之治的内容及作用：①政治：完善隋朝的三省六部制,精简了机构,提高了效率.②法律：重视法制,颁行《唐律》,惩治贪赃枉法.③科举：发展隋朝科举制,重视进士科,扩大了统治基础.④经济：延续均田制和租庸调制,经济逐步复苏.⑤民族关系：开明的民族政策.
3、开明君主和开放时代：①吸取教训——心存百姓；② 广揽人才——知人善任；③广开言路——兼听纳谏；④民族关系——民族平等.
第3课 康熙皇帝与多民族国家的巩固 ★注意问题：巩固统一多民族国家的措施；评价康熙帝的历史贡献；康熙帝与秦始皇、唐太宗相比,突出贡献是捍卫了多民族国家的统一.
1、面临的问题：①地方割据实力的威胁尚未清除；②对边疆的有效控制尚未完成；③沙俄势力东进.
2、巩固多民族国家的重大举措和影响：①平定三藩,有利于安定统一；②收复台湾,设一府三县,隶属福建省,正式隶属于中央管辖.促进台湾开发,巩固海防.③抗击沙俄入侵,签订《尼布楚条约》,确定中俄东段边界.④三征噶尔丹,打击新疆蒙古分裂力量.⑤册封五世班禅,加强对西藏的管理.
3、评价：①功绩：巩固多民族国家的重大举措和影响；②消极：大兴文字狱；实行闭关政策.
第二单元 东西方先哲
第1课 先师孔子 ★注意问题：孔子在中国及世界思想史上的地位和影响.
1、孔子既是中国古代大教育家,也是世界上最伟大的思想家之一.言论主要记录在《论语 》,成为儒家学派的经典.
2、主要思想：①政治思想,主张“仁”（核心）和“克己复礼”.要实现仁和礼,就必须遵循中庸之道；②教育思想,在中国开办私人办学先河,主张有教无类和因材施教.
3、地位和影响：①孔子及儒家思想对中国后世产生深远影响,儒家思想成为中国传统社会的主流思想,渗入生活的各个方面；孔子被神圣化；②儒家思想传到亚洲各国,成为东方文化的主干,与西方文化并称当今世界最具影响力的两种文化形态；③儒家文化对法、德等国西方哲学和文化产生重要影响.
第3课 百科全书式的学者亚里士多德 ★注意问题：亚里士多德、柏拉图、孔子思想比较.
1、主要思想：①哲学思想思想来源于具体事物,物质、精神世界不可分割；②政治思想革命的原因在于不平等、法治优于人治；③伦理思想：中道理论；④教育思想教学方法别具一格.
2、对世界思想文化的贡献：①建立了多个学科的学科体系；②提供了科学的方法论：“三段论”、“中道”、“法治”；③留下了宝贵的精神遗产：科学探求精神和对真理的追求精神
第三单元 资产阶级政治家
第2课 美国首任总统华盛顿 ★注意问题：概述华盛顿的主要事迹,评价其历史贡献.
1、主要事迹：①领导独立：1774年,参加第一届大陆会议,任大陆军总司令；1776年宣布独立；1781年,英军投降,1783年,英国正式承认美国独立.②开国立制：制定美国1787年宪法,任第一届美国总统.③确立国策：制定了许多开创性的政策；功成身退,不迷恋权势.
2、评价：①华盛顿是美国开国元勋,在独立战争期间,华盛顿身为大陆军总司令,功绩卓著.②主持制定《1787年宪法》,为美国民主制度的建设作出重大贡献.③当选美国第一任总统,两任总统届满后,坚决不再次连任,为以后美国总统连任不得超两届树立了范例.④华盛顿为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献,赢得美国人民的衷心拥护.
第3课 法国大革命的捍卫者拿破仑 ★注意问题：拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响.
1主要活动：①军事起家：独特的性格；军事生涯的开始；在土伦战役、保卫巴黎和远征意大利过程中展现出杰出的军事才能；法国的最高军事统帅.②巩固资产阶级革命成果：雾月政变和拿破仑称帝；《法国民法典》.③从帝国皇帝到孤岛囚徒：扫荡封建势力称霸欧洲大陆；两次退位.
2、评价：①拿破仑是法国杰出的资产阶级政治家和军事家.②1799年,发动雾月政变,建立执政府.1804年建立法兰西第一帝国.③领导法国多次打败反法同盟,挽救了法国的危机.④颁布《拿破仑法典》,体现法律平等,严格规定私有财产的合法性,是一部典型的资产阶级法典.通过征服战争,将民法典的精神带到各国,沉重打击了欧洲各国的封建势力,为资本主义的发展扫除了障碍.⑤拿破仑不断发动的对外征服战争,整个欧洲大陆陷入战争深渊,也破坏了社会稳定和经济的发展,也导致拿破仑帝国的覆灭.
第四单元
第1课 革命的先行者孙中山 ★注意问题：孙中山主要活动在20世纪中国社会巨变中作用.
1、主要活动：①辛亥革命前：创建革命团体兴中会；建立第一个资产阶级革命政党同盟会,提出“三民主义”.②辛亥革命中：领导辛亥革命,建立资产阶级共和国.③辛亥革命后：坚持民主共和,反对专制复辟.发动“二次革命”和两次护法运动.④第一次国共合作时期：在中共和苏联帮助下,决定改组国民党,重新解释三民主义,实现国共第一次合作.收回部分“关余”斗争.
2、评价：①孙中山是中国民主革命的先行者,是辛亥革命的领导者,是中华民国的缔造者.②甲午战争后,孙中山上书遭拒绝后,认识到必须用暴力革命推翻清政府.③创办同盟会,提出三民主义,领导一系列武装起义.领导辛亥革命,推翻了两千多年的封建专制统治,建立中华民国.④为了维护共和,从护法到北伐,坚持斗争.⑤改组国民党,把旧三民主义发展为新三民主义,实行三大政策,促进了革命统一战线的成立,开创了国民革命运动的新局面
第2课 圣雄甘地 ★注意问题：“非暴力不合作运动”；甘地评价.
1、主要活动：①早期斗争；②宣传甘地主义思想；③领导非暴力不合作运动、调解印度各教派的矛盾.
2、评价：①甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖、甘地主义的创始人,被尊为“圣雄”.②进步性：创立并宣传甘地主义思想,指导了民族解放运动；一生多次领导非暴力不合作运动,打击英国殖民统治,增强了印度人民民族自信心和自尊心.③局限性：采用非暴力手段束缚了人民的手脚,反映了资产阶级的局限性.甘地始终对英国政府抱有幻想.崇尚印度传统文明,反对工业文明是历史的倒退.
第五单元 无产阶级革命家 .
第1课 革命导师马克思和恩格斯 ★注意问题：结合马克思、恩格斯的革命活动和主要理论贡献,体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神
1、理论贡献：①《神圣家族》指出人民群众是历史的真正创造者,标志在创立科学理论方面迈出重要大步.②《1844年经济学-哲学手稿》系统地提出了异化劳动和共产主义的学说.③《德意志意识形态》首次提出历史唯物主义,还论述了共产主义社会取代资本主义社会的必然性.④1848年《共产党宣言》发表,标志着马克思主义的诞生.⑤在《资本论》中提出了剩余价值学说,揭露了资本主义的剥削实质和秘密.⑥1871年马克思发表《法兰西内战》,认真总结公社经验教训.
2、革命实践：①积极投入到1848年的欧洲革命中,动员工人参加起义.②领导第一国际支持欧洲各国工会反对雇主的斗争并取得了胜利.③巴黎公社成立后,提供各种帮助.④第一国际解散后,恩格斯继续领导工人运动.
3、评价：马克思和恩格斯是无产阶级革命导师、国际无产阶级的领袖.他们创立了马克思主义学说,成为是指引人民实现共产主义理想的行动指南.他们把一生的智慧和精力献给了全世界无产阶级的解放事业,以伟大的人格被世人铭记和颂扬.
第2课 苏联社会主义国家的奠基人列宁 ★注意问题：结合史实,认识列宁在社会主义革命和建设方面的贡献.
1、主要活动：①建党工作：创建布尔什维克党,形成列宁主义.②领导十月革命：二月革命后,发表《四月提纲》号召人民武装夺取政权；领导十月革命,建立第一个社会主义国家.③巩固苏维埃政权.④社会主义建设的探索：实行战时共产主义政策和新经济政策.④晚年对十月革命和苏俄社会主义建设的论述,是列宁主义的重要组成部分.
2、评价：①列宁是继马克思、恩格斯之后国际无产阶级的伟大领袖.继承和发展马克思主义,结合俄国实际创立列宁主义.②领导了十月革命,建立第一个社会主义国家,开辟了人类历史的新纪元,为世界人民指明新方向.③用自己的智慧、果敢和革命的灵活性为俄国、世界人民开创了一条走向社会主义的新路.④用实践经验证明了社会主义需要市场经济,对于世界其他社会主义国家的建设,有着重要的借鉴意义.
第3课 新中国的缔造者毛泽东 ★注意问题：认识毛泽东创新精神；历史地位评价.
1、主要活动：①民主革命时期：参加中共一大；提出工农武装割据思想；领导长征；中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想；亲赴重庆谈判；领导三大战役；建立新中国.②社会主义革命和建设时期：完成三大改造,社会主义基本建成；晚年错误发动了大跃进、人民公社化运动和“文革”,造成了很大损失.
2、评价：①毛泽东是伟大革命家、军事家、战略家和理论家,是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人.②领导全国人民,打败日本侵略者,解放全国人民,建立一个新民主主义的中国.③领导确立了社会主义制度,积极探索社会主义建设道路,为邓小平理论的形成奠定了基础.④晚年错误发动“文化大革命”运动,使中国许多方面受到严重的破坏和损失.⑤但是就他的一生来看,他对中国革命的不可争论的功绩远大于他的过失,他的功绩是第一位的,错误是第二位的,他仍然受到中国人民的崇敬.
第4课 改革开放的总设计师邓小平 ★注意问题：毛泽东是让中国的站起来,而邓小平则是让中国人富、强起来.这也是时代给两位伟人赋予的使命.
1、主要活动：波澜壮阔的革命生涯；文革后支持真理标准问题的大讨论；十一届三中全会后成为第二代党中央领导集体的核心；作出了改革开放的伟大决策；开辟建设有中国特色的社会主义道路,形成邓小平理论；为了实现祖国统一,提出“一国两制”的伟大构想
2、评价：①邓小平是中国伟大的无产阶级革命家、是中国改革开放和现代化建设的总设计师,是20世纪继孙中山、毛泽东之后对中国历史命运有重大影响的伟大人物.②为新中国的诞生立下了赫赫战功.③创立建设有中国特色社会主义伟大理论,不断推进改革开放,成功地探索出建设有中国特色社会主义道路,社会主义建设取得巨大成就,综合国力大大增强,国际地位大大提高.④在“一国两制”构想指导下成功地解决港、澳问题,逐步实现祖国统一大业.
第六单元 杰出的科学家
第3课 “地质之光”李四光
1、主要成就：①地质力学：进行石油勘探,摘掉贫油帽子；发展核能事业；地震预测.②冰川学：发现中国第四纪冰川；为成昆铁路选线、攀枝花钢厂选址.③古生物学：创立蜓科化石鉴定标准；寻找开发煤炭资源.
2、评价：李四光是我国杰出的地质学家、地质力学的创始人.他把一生都献给科学事业,献给祖国人民,他有强烈的民族自尊心和自信心.他打破两个“洋神话”,提出中国存在第四纪冰川、中国不是贫油国,被誉为“中国的地质之光”.他以杰出的成就为中国科学工作者树立了光辉榜样,在中国科学发展史上具有不可替代的位置.
第4课 近代科学体系的奠基人牛顿 主要贡献：牛顿是英国物理学家、数学家和天文学家、经典物理学理论体系的建立者,他在物理学、数学和天文学研究方面都做出了划时代的发明和发现,被称为“近代科学之父”.牛顿《自然哲学的数学原理》建立起完整的力学理论体系,实现了物理学史上的第一次大飞跃.发现著名的万有引力定律和牛顿力学三定律.牛顿的《自然哲学的数学原理》把天体力学和地面上的物体力学统一起来,实现了物理学史上第一次大的综合.牛顿是17世纪科学革命中所涌现出的最伟大的科学家,也是人类历史上最伟大的科学家之一.
第5课 20世纪科学巨匠爱因斯坦
1、主要成就：创立的狭义相对论和广义相对论
2、评价：爱因斯坦是历史上继牛顿之后最伟大的科学家,他创立的狭义相对论和广义相对论,标志着物理学的重大突破,是在科学发展的道路上矗立起的一座新的里程碑.狭义相对论的创立,改变了牛顿力学的时空观,揭露了物质和能量的相当性,为原子能的利用奠定了基础,是近代物理学领域的一次伟大革命；广义相对论改变了人们对宇宙的认识,在这一理论指引下,天体和宇宙演化的观测研究及理论探讨前所未有地蓬勃开展起来.爱因斯坦不仅是一个伟大的科学家,还是一位坚定的和平捍卫者,关心人类的文明和进步事业,并为之进行不懈的奋斗.