一道关于整体带入思想的数学题已知y=ax^5+bx^3+cx-1,当x=-2时,y=5,那么x=2时,y=?

一道关于整体带入思想的数学题已知y=ax^5+bx^3+cx-1,当x=-2时,y=5,那么x=2时,y=? 整体思想的数学题 一道很纠结的数学题,求快解,要正确啊.已知集合A=｛（x,y）|y=x²+ax+1｝,B=｛（x,y）|y=-x+b｝,且A∩B={(0,1)},求a,b的值.我想知道韦达定理是如何带入的，带入哪个。 关于整式的整体带入思想,填空即可,不用求出来, 整体带入法体现了什么样的数学思想?急. 已知1/x-1/y=3 求3x-5xy-3y/x-2xy-y的值 用整体带入法 已知-x+2y=6,则3（x-2y）的平方-5（x-2y）+6等于多少是整体带入 阅读：已知x的平方y=3求2xy（x的五次方y的二次方-3x的三次方y-4x）的值.分析：考虑到满足x的平方y=3的x.y的可能值较多,不可逐一代入求解,故考虑整体思想,将x的平方y=3整体带入.2xy（x的五次方y 一道关于2次函数的数学题归纳抛物线 Y=X的平方 到 Y=AX的平方 到Y=AX的平方+B 小明在解的一道数学题是:“已知关于x、y的方程组{2x -3y=1,ax+2y=7}小明在解的一道数学题是“已知关于X,Y的方程组{2X-3Y=1,AX+2Y=7的解满足X+3Y=5,求A的值”小华认为这道题可以理解为关于X,Y的方程 整体带入函数值,（急）已知x(x-1）-（x二次方-y)= --3,求x二次方+y二次方-2xy的值. （急~数学）这题怎样用整体代入的思想做?已知,XY不等于0,且a*ax+x-a*ay-y=0,求x分之y=? 已知a分之b+b分之a=2,求5a方+2ab+5b方分之3a方-4ab+3b方的值用整体带入思想 关于圆的一道数学题已知圆的方程x²+y2+ax+2y+a²=0,一定点为A(1,2),过此定点作圆的切线有两条,求a的取值范围. 一道数学题,关于一次函数的,初一课外班的.已知无论A取何值,一次函数y=3ax+6a-1恒过一定点A,求点A的坐标. 一道关于求取值范围的数学题已知关于x的不等式(ax-5)/(x方-a) 小李在解一道数学题:已知关于x,y的方程组2x-3y=1,ax+2y=7的解满足x+3y=5,求a的值”小明说这道题可以理解为关于x,y的方程组2x-3y=1,x+3y=5的解满足ax+2y=7,你认为这样理解对吗?是说理由并解答该题 ,初一整体思想初一整体思想的5道题目：如已知x-2y=3,则1-3x+6y的值是-8相类似的