关于直线的方程的数学题已知A(0,3),B(-1,0),C(3,0)求D点的坐标,使四边形ABCD为等腰梯形符合题意的D点有两个啊

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/24 04:15:01
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关于直线的方程的数学题已知A(0,3),B(-1,0),C(3,0)求D点的坐标,使四边形ABCD为等腰梯形符合题意的D点有两个啊
关于直线的方程的数学题
已知A(0,3),B(-1,0),C(3,0)求D点的坐标,使四边形ABCD为等腰梯形
符合题意的D点有两个啊

关于直线的方程的数学题已知A(0,3),B(-1,0),C(3,0)求D点的坐标,使四边形ABCD为等腰梯形符合题意的D点有两个啊
先求出AB的平行线,因为是等腰梯形,所以角C等于角D,直线CD到AD的角等于直线BC到CD的角,求出直线BC后,直线BC与直线CD联立,就可以求出D点的坐标

∵BC在x轴上
∴AD‖x轴
又∵BC被x=1平分
∴AD也被x=1平分
∴D坐标为(2,3)

(2,3) (-1,0)

此类型的题目你首先应该明确两点:1、数形结合的思想,直角坐标系一画,答案就知道有几个了;2、解决等腰梯形的问题,就要知道它的特点,相信上课老师一定讲到等腰梯形的几种常见的处理方法,比如延长两条腰能构成等腰三角形、过较短底的两个顶点作较长底的两条高,可分成两个全等的直角三角形和一个矩形……当然还有平移对角线或者其中一条腰等。那么你就应该在不同类型的题目中选择不同的方式方法来解决。这样你才能学好数学,...

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此类型的题目你首先应该明确两点:1、数形结合的思想,直角坐标系一画,答案就知道有几个了;2、解决等腰梯形的问题,就要知道它的特点,相信上课老师一定讲到等腰梯形的几种常见的处理方法,比如延长两条腰能构成等腰三角形、过较短底的两个顶点作较长底的两条高,可分成两个全等的直角三角形和一个矩形……当然还有平移对角线或者其中一条腰等。那么你就应该在不同类型的题目中选择不同的方式方法来解决。这样你才能学好数学,光知道个答案,或者做会一道题目,毫无意思,我只要三个点换掉一个点的坐标,你又可能不会做了,我下次不选等腰梯形了,我换成平行四边形了,你还会吗?
所以,学习数学一定要注意题目中渗透的是什么数学思想,并且灵活运用上课老师讲到的基础知识,这样,你才能学好数学。

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