我的爸爸初中作文400

我的爸爸初中作文400
我的爸爸初中作文400

我的爸爸初中作文400
哎,真够倒霉的!” 我一只手托腮,无奈的坐在书桌前,眉头紧缩,重重的叹了口气,双眼流露出无尽的忧伤.好不容易把老师布置如山似的作业给应付完了,原本以为总算解放了,可以玩一会了.可是我的老爸去偏偏与我过不去,冷漠的将一大堆不知又从哪个地方如获珍宝似的捧来一大堆试卷和参考书,统统的仍给了我,使我不得不象囚徒一样,又被押进了书房.我可怜的假日!一个人的童年是多么宝贵,然而我的童年生活是无尽的学习和作业,很少享受到玩的乐趣.我是多么渴望好好的玩一天啊!我感到自己童年就如像纸一样苍白,好孤独,好无助,…….
我突然脑子灵光一现,激动的蹦了起来,好象听爷爷说过爸爸小时候可不像我这样,可会玩了,学习也一般般了.对了,我马上计上心头,何不如此这般这般呢.
我忐忑不安的来到客厅,看见爸爸正在沙发上看报纸,便坐到爸爸身边,故意小声地说：“爸爸,我有一篇作文不会,不知道怎么写.”
爸爸一听我不会写,便立即放下报纸,一脸严肃的认真问道：“什么作文啊,审清题了吗?”
“是要求写我和爸爸不同的童年生活.”我为难的一摊手,“可爸爸的童年我怎么能知道呢?要不,你给我讲讲你那个时候都干什么,玩些什么?”
“我小时候家里可不富裕.”爸爸丝毫没有察觉我的计谋,仿佛回到了自己的童年,孩子般的笑脸在脸上荡漾开了.“那时候可不像现在,也没那么多新衣服,零食,也没那么多玩具,不像你们现在,要什么就给买什么,那么幸福啊!”
“没有玩具?”我狡诈地把话题引开,“没有玩具,你玩什么?那你的童年一定很悲惨吧!”
“胡说!”爸爸瞪了我一眼,“你爸爸小时候手可巧了,很聪明,也会玩.像什么斗蛐蛐,逮蝈蝈,滚铁环,弹流弹,来方宝,做弹弓…….对了,爸爸还是小学足球队的呢.”
看着爸爸滔滔不绝的回忆童年幸福时光,我异常兴奋,爸爸中了我的圈套了.我装做好奇的样子,追问到：“咦,爸爸,那你们那么多时间都在玩,老师布置的那么老多的作业怎么完成呢?那爷爷也不问你吗?不给你布置那么一大堆试卷和参考书学习吗?“
爸爸被我这连珠炮似的一问,脸上的笑容也僵住了,不做声了.
“不做那么多作业和试卷,那学习能好了吗?”见爸爸无言以对,我故意把声音提高了,“那以后怎么去建设祖国,做个对社会有用的人?”
爸爸的脸红了,有些难堪.我一看效果差不多了,装做十分可怜的样子,“老爸!生活在你那个童年,是多么自由,能回忆出那么多童年往事.可我呢?整天都在学习、学习再学习,这就是我的童年,我不要说以后回忆童年了,现在我都记不起公园的样子了,多么悲惨啊!”
爸爸犹豫了一下,无奈地看着我,“孩子,谁让你赶上这竞争的社会啊.要不,今天就放假吧,爸爸带你去好好玩玩.”
耶,我一蹦三尺高,“老爸万岁!”“计谋成功!”

我的爸爸 ：
　　爸爸回来了。我和爸爸在古香岭的楼上，爸爸问我：“你的作文能力怎么样？”爸爸说：“你现在写一篇作文，题目是：《我的……》，后面选用快乐、烦恼……等词语。” 　
　
我开始写起作文来，我想啊，想啊，想了半天，竟然一个字都没有写出来。爸爸催促我快点写，可是，我就是写不出来。爸爸说：“假如你在考语文时，卷面满分是120分，考试时间是120分钟，如果作文是50分...

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我的爸爸 ：
　　爸爸回来了。我和爸爸在古香岭的楼上，爸爸问我：“你的作文能力怎么样？”爸爸说：“你现在写一篇作文，题目是：《我的……》，后面选用快乐、烦恼……等词语。” 　
　
我开始写起作文来，我想啊，想啊，想了半天，竟然一个字都没有写出来。爸爸催促我快点写，可是，我就是写不出来。爸爸说：“假如你在考语文时，卷面满分是120分，考试时间是120分钟，如果作文是50分，那么，你的作文就必须在50分钟内完成！” 　
　
爸爸虽然在多次催促我，我还是没有做出。我耍了一个花招，写了一篇我虚构的故事——《披着羊皮的狼》。爸爸说：“你怎么写这篇作文呢？”我老老实实地回答说：“这是我以前写的一篇作文。”爸爸说：“你的这篇作文写偏了题啊！如果是在考试，你的作文就只有打零分了。” 　
，爸爸在棋盘乡码头村小学教六年级上学期，他指导学生一个学期写了50多篇作文。其中，他指导孙佩同学写的一篇作文《我们都是老师》，还获得了由中央电视台、《人民日报》社、《快乐作文》杂志社联合举办的世界华人学生作文大赛二等奖。爸爸为他不能来县城辅导我写作文，而深感内疚。 　
　
爸爸调到棋盘中学教六年级下学期。他在一个学期内，又引导学生写了50多篇作文。 　
，我到朱河看望爷爷奶奶，爸爸对我说：“你一年也来不了朱河一次，这次来了，一定有所感，有所想。你回县城后，写一篇作文寄给我吧。” 　
　
爸爸来到县教师进修学校参加普通话考试。中午，爸爸到我所在的实验中学来看望我。爸爸问我：“开学前你到朱河去玩，我要你写的一篇作文，你写了吗？”我回答说：“没有。”爸爸说：“怎么没有写呢？”我说：“我实在写不出来。”爸爸追问：“那么，你考试怎么办呢？”我说：“考试时，我可以写出来。”爸爸说：“你不善于写作文，这样，有很大的风险啊。如果考试时，你万一写不出来，岂（qi）不考砸？” 　
　
爸爸问：“你上个学期写了多少作文？”我说：“写了十来篇。”爸爸说：“你们一个学期只写十来篇。你猜，我现在所带的六年级，开学以来，写了多少作文？”爸爸说：“我们班的语文学习委员吴梦情，我抽查了她的作文，她已经写了54篇！如果我的热情不减，我们一个学期可以写出100篇作文来！” 　
　
我问爸爸：“写议论文要分三段写吗？”爸爸说：“作为一个教师，指导学生写作文时，要多写，少讲方法。讲作文的方法，不要空谈连自己都不懂的理论，要与具体的作文实例结合起来谈方法。有的大学中文系教师，讲起写作方法来，头头是道。但是，他却连一个铅字也没有发表过。”爸爸笑着说：“不会写文章的人，才讲方法；真正会写文章的人，是不讲方法的。你的爸爸发表了那么多文章，难道不会讲方法？你的爸爸读初一时，学习吹笛子，一个指头一个指头的抬起来，是讲方法。会吹笛子了，再也不管指头怎么动了，都已经自动化了。” 　
　
我问爸爸：“写作文时，是不是要先列提纲呢？”爸爸说：“我发表了三十来篇论文，如果说文章写了一千篇，应该不是夸张吧。大多数情况下，一般我都是不列提纲的。有了一个想法，就开始写。一边写，一边修改，一边调整文章的逻辑顺序。”爸爸说：“如果是写的几千字的长篇文章，在文章基本成型之后，再提炼出提纲，作为文章的层次标题，这样，有利于自己更好的修改，也有利于读者阅读。” 　
　
爸爸说：“11月1日星期二，我在二三班讲了一节作文公开课，后来，有人对我的讲课评论说，作文不要写得太多，要少而精。你怎么看待这个观点？”我想了想，说：“我认为，作文还是要多写。我之所以作文写得少，一是老师没有创造那么多写作文的情境来激发我们的灵感，二是我的功课实在太多，我把重点放在我的薄弱的功课上了。”我说，假如“作文要少写，要少而精”这个观点是正确的话，那么，治学格言的历史就要重写了。比如：读书破一卷，下笔如有神。熟读唐诗只一首，不会作诗也会吟。读一卷书，行一里路。我前不久看过一部电视，讲的是训练一个特种兵的神枪手，要花费多少万发子弹。如果“作文要少写，要少而精”这个观点是正确的话，那么，神枪手们训练时，就只需要瞄准，瞄准，再瞄准了，为什么要浪费那么多子弹呢？…… 　
　
与爸爸的相聚是短暂的。正因为时间的短暂，每一句话对我来说，都是很有价值的

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