东湖区义务教育六年制小学语文第十册单元自测题(六)的作文求文章

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/26 23:18:18
东湖区义务教育六年制小学语文第十册单元自测题(六)的作文求文章东湖区义务教育六年制小学语文第十册单元自测题(六)的作文求文章东湖区义务教育六年制小学语文第十册单元自测题(六)的作文求文章你的作文标题,

东湖区义务教育六年制小学语文第十册单元自测题(六)的作文求文章
东湖区义务教育六年制小学语文第十册单元自测题(六)的作文
求文章

东湖区义务教育六年制小学语文第十册单元自测题(六)的作文求文章
你的作文标题,字数给我.我半小时交稿
《再见了,六一》
六一儿童节.我要对你说再见.这一刻居然感觉了不舍.
任何东西只有我们离他远去的时候才会感觉他的珍贵,更况我们本来就珍贵这我们要离去的六一呢.不是吗?这一天我们可以不用学习,这一天我们的父母可以给足我们最大的温暖乃至鼓励,这一刻老师亦然;不仅如此,这一天里我们有太多的美食,我们可以有些许的钱来花,我们可以有点支配的荣耀,这一天我们可以得到很多的奖励,这一天通常是阳光暖暖的,太阳笑笑着,这一天我们赚足了日子去等……只是这一天太短、而等这一天的日子又太长,有时我们会将等待都放进这一天的心情里过.六一不是很美,但是想过六一的心情很美;妈妈爸爸的笑脸很美;老师的鼓励很美!真的想天天过六一.望着离我们既远又不远的六一,我好想说:真想再回六一那天,六一我好不舍你!
六一儿童节,我要对你说再见,这一刻我发誓我与你永不离.
别说我不现实,过去的就过去.是的,人心是有选择的,有些事情有些心情过去的一定要过去,因为那是错了的,所以我们常讲过错.然而“六一”这么美好的日子,在这日子里这么美好的心情,特别是期待的那种唯美,让我无论如何也不想离.人,可以长得不美,但一定要活得美丽.所以我说:我可以不天天过六一,但我一定要时常有六一节日的心情.记得那天妈妈让我换新衣,可是我无论怎么穿都会将衣服的前后穿反,当时妈妈这个急呀,而我当时就是个坚持呀,现在想想还忍不住在心理偷偷地笑:为什么那么坚持呢?六一想想都好美好美,那是什么味道,是回味的美!
六一儿童节,我要对你说再见,这一刻我发誓我与你永不弃.
好的东西一定要坚守,我想谁都会认同.六一是我们的节日,是我们儿童时的节日,如何让自己心中一直有节日的心情盛情呢?那就是将童趣童真装进心灵底片,经常洒扫心灵,经常回味过去,每一次品味都是一种滋润,都是一种营养一种成长;于是我们的快乐就会疯长,于是我们就会活得今天二十、明年十八.年轻即是财富,童心即是快乐,回味即是品位即是贵气.你看人生有快乐有富贵是不是人生风向标呢.于是我们不舍六一情结!我们不弃六一情结!
再见了六一,其实就是留恋,因为讨厌说“不见”的;再见了六一就是希望天天见!亲爱的同学们,我希望你们能如我一样:六一情结常在,经常回到六一看看过去的快乐.快乐就永远地守在我们心里了!

东湖区义务教育六年制小学语文第十册单元自测题(六)的作文求文章 东湖区义务教育六年制小学语文第十册单元自测题(三)的作文请回忆生活,学习中的事例选一个故事或案例记录下来,要将其中精妙的语言写出来。可以是名人故事,也可以是身边发生的事 东湖区义务教育六年制小学语文第十册单元自测题(三)的作文怎么写?)急!精妙的语言是智慧的结晶,是无畏的胆识,是高明的谋略.请回忆生活,学习中的事例选一个故事或案例记录下来,要将 东湖区义务教育六年制小学语文第十二册单元自测题(一)的作文怎么写?九、作文.《手指》一文中有这样两句话耐人寻味,给人启发:①一只手上的五根手指……各有所长,各有所短;②五根 人教版小学语文第十册第七单元读读背背意思 义务教育小学语文六年级第五单元试卷谁知道 北京市义务教育课程改革实验教材小学语文第11册第十课的读后感第十课“钢琴之王”的微笑读后感快 六年制小学语文第十一册第四单元质量检测试卷的基本技能二天空什么的南非 小学语文第十册所有课文 苏教版小学语文第十册教案 小学语文第十册单元测试卷 人教版小学语文第十册第四单元16课《桥》的课文 16桥课文人教版小学语文第十册第四单元16课《桥》的课文 2010年春(北师大版)小学语文第十册第一单元检测答案 小学语文第十册第三单元作文 《我敬爱的外公》发言稿 小学语文第十册的课文分析(浙教版)小学语文第十册(浙教版)第七单元△课文 文章分析 有多少提供多少! 人教版小学语文第十一册第5单元近反义词 南昌市东湖区语文六年级下册第三单元试卷作文