中华少年共有几节每一节分别描写了什么

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/24 21:48:15
中华少年共有几节每一节分别描写了什么中华少年共有几节每一节分别描写了什么中华少年共有几节每一节分别描写了什么全诗共8个小节.第1节以壮丽广袤的神州大地做背景引出中华少年的飒爽英姿,这是全诗的总起.从结

中华少年共有几节每一节分别描写了什么
中华少年共有几节每一节分别描写了什么

中华少年共有几节每一节分别描写了什么
全诗共8个小节.
第1节以壮丽广袤的神州大地做背景引出中华少年的飒爽英姿,这是全诗的总起.从结构上来说是先分后总,“雪莲”喻指纯洁,“海燕”喻指勇敢乐观,“雏鹰”喻指抱负远大,“山丹丹”喻指热烈顽强,末句小结中华少年是“神州大地生长的希望”.第2、3、4节分别从三个不同的视角展开:第2节是写祖国锦绣的山川哺育了中华少年;第3小节写祖国悠久的文化滋润着中华少年;第4节是写祖国特有的民族传统风俗滋养了中华少年.这三个小节结构上都是先分后总.第5节是回顾中华母亲的艰难历程,晓喻中华少年应该继承先辈的志愿.第6、7节是写中华少年的誓言,表达了中华少年的坚强决心和豪迈情怀.第8节是全诗的总结.

第一自然段是全诗的总起,第二自然段写祖国的锦绣山川哺育了中华少年,第三自然段写祖国悠久的文化滋养着中华少年,第四自然段祖国特有的传统风俗滋养了中华少年,第五自然段写回顾中华母亲的艰难历程,第六、七自然段写中华少年的誓言,表达中华少年的坚强决心和豪迈情怀,第八自然段是全诗的总结。
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第一自然段是全诗的总起,第二自然段写祖国的锦绣山川哺育了中华少年,第三自然段写祖国悠久的文化滋养着中华少年,第四自然段祖国特有的传统风俗滋养了中华少年,第五自然段写回顾中华母亲的艰难历程,第六、七自然段写中华少年的誓言,表达中华少年的坚强决心和豪迈情怀,第八自然段是全诗的总结。
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