找一篇关于小学三年级环境教育的教案,有的帮个忙啦~只要是小学的就可以了
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/26 14:04:50
找一篇关于小学三年级环境教育的教案,有的帮个忙啦~只要是小学的就可以了
找一篇关于小学三年级环境教育的教案,有的帮个忙啦~
只要是小学的就可以了
找一篇关于小学三年级环境教育的教案,有的帮个忙啦~只要是小学的就可以了
小学环境教育课教案——垃 圾
一、活动目的：
1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识.
2、通过写垃圾处理方案,培养学生的创新能力和想象能力.
3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识.
二、活动准备：
1、让学生观察周围环境,说说环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的.
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带.
三、课前准备：
1、教师用的展板一块,照片、文字材料（粘贴好）.
2、录象带.
3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔.
4、学生研究用的方案和宣传稿.
一、计算导入：（算一算）
“今天老师要和大家上一堂研究课.在上课前,老师想出道题目考考大家,怎么样?
1、出示题目：
某市约有180000户家庭,如果每户家庭每天产生1千克的垃圾,那么1天之内,这个市会有
多少垃圾呢?
如果以30天计算,每个月又会产生多少垃圾呢?
如果一年以365天计算,海宁市每年又会产生多少垃圾呢?
2、学生计算,教师板书.
日 180000千克 180吨
月 5400000千克 5400吨
年 65700000千克 65700吨
3、“看了上面的数据,你有什么话想说吗?”
4、“我们刚才算的,只是某市一年之内家庭产生的垃圾量,这个是不是最终的数据呢?为什么?（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的27000家厂家,垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾,那么全世界呢?”
5、出示地球图片,讲述全球垃圾现状,贴上垃圾覆盖的效果.“今天,老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题.这个问题可是个世界级的难题,你们有没有信心挑战这个难题?”
二、观看录象 ：（看一看）
“我们就从自己熟悉的某市来开展研究.接下来,就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况!”
1、学生观看录象.
2、“看了刚才的录象,你有什么想说的吗?”
3、“某市正在争创省级文明城市,难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷,影响某市的形象吗?你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意,帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾?能接受吗?”
三、研究方案：（写一写）
1、学生研究,教师巡回指导.
2、全班交流,教师提要求.
交流建议：
（1）、其他小组在汇报方案时,所有的同学都要做个文明的小听众.如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话,请等这位同学汇报完再发言.
（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似,那么你就不必在重复.
3、随机补充：
在日常生活中,人们习惯将垃圾分成三类：
一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物.包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等.
二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物.包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等.
三、有害垃圾：又称危险废弃物.包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等.
中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案.这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理,并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电.
消除白色污染的好办法：连碟子一起吃
目前,世界上许多国家都在开发环保产品,以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒.前不久,波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟.他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具,适合旅行野餐或开生日会.人们可以在餐后将这些环保杯
四、联系实际：（说一说）
“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌.如果国际上还没有采用的话,你还可以申请专利!除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外,我们自己在日常生活中该注意些什么呢?”
1、学生说说自己的想法.
2、教师评价.
五、活动延伸：（试一试）[机 动]
“刚才我们的同学都表明了自己的决心.但是光靠我们班的同学,毕竟力量有限.俗话说：众人拾柴火焰高.大家想想,用什么办法能使全校的同学,全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去?（宣传）你们想怎么宣传?（指名说）接下来,老师请大家发挥集体的智慧,把想宣传的内容写下来,好吗?”
六、活动小结