为预防“非典”,某学校对教室采取药熏的方式进行消毒,已知药物燃烧时室内每立方米空气中含药量y（mg）与时间x（min）成正比例,药物燃烧后y与x成反比例,已知药物8min燃烧完,此时室内空气

为预防“非典”,某学校对教室采取药熏的方式进行消毒,已知药物燃烧时室内每立方米空气中含药量y（mg）与时间x（min）成正比例,药物燃烧后y与x成反比例,已知药物8min燃烧完,此时室内空气 为了预防非典,某学校对教室采用药熏消毒为了预防非典,某学校对教室采用药熏消毒法进行消毒, 已知药物燃烧时,室内每立方米空气中的含药量y(mg)与时间x(min)成正比例.药物燃烧后,y与x成反 为预防“手足口病”,某学校对教室采用药熏消毒法,已知药物燃烧时,室内每立方米空气中的含药y与x成正比例 为了预防非典,某学校对教室采用药熏消毒法进行消毒,已知药物燃烧时,室内每立方米空气中的含药量y(mg)与时间x(min)成正比例.药物燃烧后,y与x成反比例(如图所示),现测得药物8min燃毕,此时室 为了预防非典,某学校对教室采用药熏消毒法进行消毒,已知药物燃烧时,室内每立方米空气中的含药量y(mg)与时间x(min)成正比例.药物燃烧后,y与x成反比例(如图所示),现测得药物8min燃毕,此时室 数学实际问题与反比例函数为了预防“流感”,某学校对教室药熏进行消毒,已知药物燃烧时室内每立方厘米的含药量y（mg)与时间x(min）成正比例,药物燃烧后,y与x的反比例（如图,图略）现测的 为预防‘手足口病’,某校对教室进行‘药熏消毒’.已知药物燃烧阶段,室内每立方米空气中的含药量y（mg）1 求药物燃烧时x与y的函数解析式2 求药物燃烧后y与x的函数关系式 要过程好的 为预防“手足口病”,某校对教室进行“药熏消毒”已知药物燃烧阶段,室内每立方米空气中的含药量y（mg）与燃烧时间x（分钟）成正比例；燃烧后,y与x成反比例（如图所示）．现测得药物10 ：为预防‘手足口病’,某校对教室进行‘药熏消毒’.已知药物燃烧阶段,室内每立方米空气中的含药量y（mg）与燃烧时间x（分钟）成正比例；燃烧后,y与x成反比例（如图所示）.现测得药物10 某学校对教室采用药熏消毒进行消毒,已知药物燃烧时,室内每平方米的含药量y随时间x的增加某学校对教室采用药熏消毒进行消毒,已知药物燃烧时,室内每平方米的含药量y随时间x的增加而增 为了预防“流感”,某学校对教室进行“药熏”消毒．下图反映了从药物燃烧开始,室内每立方米的含药量y（毫克）与时间x（分钟）之间的函数关系．已知在药物燃烧阶段,y与x之间具有二次函 为了预防“流感”,某学校对教室进行“药熏”消毒．下图反映了从药物燃烧开始,室内每立方米的含药量y（毫克）与时间x（分钟）之间的函数关系．已知在药物燃烧阶段,y与x之间具有二次函 数学（实际问题与反比例函数）为了预防禽流感,某学校对教室才用药熏消毒法进行消毒.已知药物燃烧时,室内每立方米空气中的含药量y（毫克）与时间x（分钟）成正比例,药物燃烧完后,y与 13．为了预防流感,某学校对教室用药熏消毒法进行消毒． 如图所示,已知药物释放过程中,室内每立方米空气中的含药量y(毫克)与时间t(小时)成正比；药物释放完毕后,室内每立方米空气中的 非典怎么预防 如何预防非典? 怎样预防非典? 隔离 “非典”疑似病人属于预防传染病的