初一文言文知识阅读下文,请就本文的写作特点写100字左右的赏析片段:太仓张用良,幼时揭蜂窝,尝为蜂螫,故恶之。后见蜂则百计千方捕杀它。一日薄暮,见一飞虫,投于蛛网,竭力而

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/29 19:34:54
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初一文言文知识
阅读下文,请就本文的写作特点写100字左右的赏析片段:
太仓张用良,幼时揭蜂窝,尝为蜂螫,故恶之。后见蜂则百计千方捕杀它。一日薄暮,见一飞虫,投于蛛网,竭力而不得去。蛛遽束缚之,甚急。忽一蜂来螫蛛,蛛避。蜂又数含水湿虫,久之得脱去。张用良因感蜂义,自是不复杀蜂。

初一文言文知识阅读下文,请就本文的写作特点写100字左右的赏析片段:太仓张用良,幼时揭蜂窝,尝为蜂螫,故恶之。后见蜂则百计千方捕杀它。一日薄暮,见一飞虫,投于蛛网,竭力而
赏析:文章一开始讲到张用良小时候被蜜蜂蜇到而从此厌恶蜜蜂,并想尽办法捕杀;到后来见到蜜蜂为救飞虫,与蜘蛛搏斗,奋力帮助飞虫脱险的义举,进而对蜜蜂刮目相待,受其仗义行为的感动,从此不再捕杀蜜蜂.通过张用良对蜜蜂态度的转变,既表现了蜜蜂的勇敢,也说明了张用良对仗义的敬佩与知错能改的优秀品格.(约110字)

译文:太仓(今江苏太仓市)人张用良小时候曾因揭扰蜂窝而被群蜂螫伤,所以十分憎恶蜂儿,只要看到蜂儿,总要千方百计地痛加扑杀。一天傍晚,张用良见一飞虫被蛛网黏住,虽拼命挣扎,却难以脱身。蜘蛛见状,就急忙以丝缚之,准备美餐一顿。不料此时,忽见一蜂飞来螫蛛,吓得蜘蛛慌忙退避。接着,蜂儿又不辞辛苦地多次含水润湿那只落网的飞虫。就这样过了多时,飞虫身上的黏液逐渐稀释,终得奋力逃脱。张用良不禁被这一“义蜂救助难...

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译文:太仓(今江苏太仓市)人张用良小时候曾因揭扰蜂窝而被群蜂螫伤,所以十分憎恶蜂儿,只要看到蜂儿,总要千方百计地痛加扑杀。一天傍晚,张用良见一飞虫被蛛网黏住,虽拼命挣扎,却难以脱身。蜘蛛见状,就急忙以丝缚之,准备美餐一顿。不料此时,忽见一蜂飞来螫蛛,吓得蜘蛛慌忙退避。接着,蜂儿又不辞辛苦地多次含水润湿那只落网的飞虫。就这样过了多时,飞虫身上的黏液逐渐稀释,终得奋力逃脱。张用良不禁被这一“义蜂救助难友”的情景所感动,从此就再也不去扑杀蜂儿了。
启示:太仓张用良,素恶胡蜂螯人,见即扑杀之。尝见一飞虫,投於蛛网。蛛束缚之,甚急。忽一蜂来螯蛛,蛛避。蜂数含水湿虫,久之得脱去,因感蜂义,自是不复杀蜂。虞初新志
太仓(今江苏太仓市)人张用良小时候曾因揭扰蜂窝而被群蜂螫伤,所以十分憎恶蜂儿,只要看到蜂儿,总要千方百计地痛加扑杀。一天傍晚,张用良见一飞虫被蛛网黏住,虽拼命挣扎,却难以脱身。蜘蛛见状,就急忙以丝缚之,准备美餐一顿。不料此时,忽见一蜂飞来螫蛛,吓得蜘蛛慌忙退避。接着,蜂儿又不辞辛苦地多次含水润湿那只落网的飞虫。就这样过了多时,飞虫身上的黏液逐渐稀释,终得奋力逃脱。张用良不禁被这一“义蜂救助难友”的情景所感动,从此就再也不去扑杀蜂儿了。

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初一文言文知识阅读下文,请就本文的写作特点写100字左右的赏析片段:太仓张用良,幼时揭蜂窝,尝为蜂螫,故恶之。后见蜂则百计千方捕杀它。一日薄暮,见一飞虫,投于蛛网,竭力而 初一的文言文怎么阅读 对手 阅读本文第1自然段中加点字请是作者精心设计选择的一个动词,联系下文看,选择这个词是因为 枯叶蝴蝶 阅读理解本文的写作思路是什么 初一文言文阅读题遭见贤尊 初一文言文阅读 初一课外文言文阅读 请告诉《私心》这篇文言文的本文 日历 冯骥才本文的写作主旨是什么?请谈谈本文对你有何启示? 急求课外文言文阅读题我需要一篇较短的,符合初一标准的,较简单的文言文阅读,请将它的译文, 桃花源记的写作线索请指出本文的写作线索--题干 一些语文知识诗词名句,古文、诗之最.还有写作方法、写作顺序、修辞手法(要讲解)以及语文之最.初一至初三的语文阅读方法和一些必要的课外知识. 阅读 心田上的百合花1.“全心全意”和“默默的”两个词语用得恰到好处,请分别说明好在哪里?2.本文的线索是什么?主要运用了哪些写作手法?3.本文给你什么启示? 初一课外文言文阅读题 初一语文课外文言文阅读 初一课外文言文阅读 东施效颦 初一文言文阅读答题技巧 如果你经常阅读课外就可以( )知识和提高写作水平.如果你经常阅读课外就可以( )知识和提高写作水平.↖填空