谁知道各个美国大学对新托福成绩的要求(总IBT要求,和对每一个项目-阅读,听力,口语,写作分数的要求)如上谁能回答啊?

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/23 20:57:27
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谁知道各个美国大学对新托福成绩的要求(总IBT要求,和对每一个项目-阅读,听力,口语,写作分数的要求)如上谁能回答啊?
谁知道各个美国大学对新托福成绩的要求(总IBT要求,和对每一个项目-阅读,听力,口语,写作分数的要求)
如上
谁能回答啊?

谁知道各个美国大学对新托福成绩的要求(总IBT要求,和对每一个项目-阅读,听力,口语,写作分数的要求)如上谁能回答啊?
托福考试是施行最广的英语检定考试,全世界有180多个国家的4500个机构在使用 这个考试.过去四十年来,托福考试的主办单位ETS大约每十年会进行一次变革, 但都只是小规模修改.由于目前的托福考试无法反应出考生的真正实力,测验本身 的结构无法正确测量考生应用听、说、读、写的综合能力, ETS乃于2000年正式公 了托福2000的一系列研究报告,初步勾勒出新托福考试的架构,经过酝酿,推出了 四十年来托福考试最大的一波变革,2005年 6月24日率先于美国本土施行,2006年 9月新托福考试正式登陆中国大陆.
新、旧托福有很大的差别.新托福考试是一种综合英语能力的测试,它要求考生要 具备整合听、说、读、写的能力,学习以英文作全方位的沟通,不再以记忆艰深的 字或钻牛角尖的文法结构为出发点,而缺乏日常生活、职场及学术沟通的应用能 力.目前为止,各种英语考试,听、说、读、写都是分开来考,只有新托福考试是 综合在一起的.也因为如此,新托福在准备的过程中只能凭实力,没有投机取巧可 言.
许多美国大学对新托福的考试方式,给予极高的评价.例如:伊利诺大学香槟分校 (UIUC〉英语系教授认为新托福考试的分数将反映学生真正的英语能力,同时,在 新托福获得高分的考生,对自己在英语听、说、读、写的沟通能力上,会更加具有 信心.
崭新的综合题型
新托福考试的口说及写作项目中,加入了综合题型(integrated question),考生 在作答时,必须应用超过一种以上的英语能力,有别于现行托福考试的单一能力测验.
听、说、读、写的全面能力
现行的托福考试在过去四十年的执行中,衍生出一些弊病,例如:题库及猜题技巧 等,使得托福成绩无法反应出考生的真正实力;再者,现行托福考试的测验项目完 全独立,一个项目仅测验考生一项能力,例如:在听力部分,学生仅被测验听力, 因此,测验本身的结构无法正确测量考生应用听、说、读、写的综合能力,相形之 下,新托福考试的综合题型充分反应现实生活的实际情况,举例而言,在国外求学 的学生于撰写研究报告时,必须先阅读相关资料〈阅读能力的应用〉,之后与教授 进行讨论〈听力的应用〉,最后再撰写研究报告〈写作能力的应用〉.相同的,当 一名行销企画人员在撰写英文行销企画案前,必须应用不同的英文能力,才能呈现 一份完整的企画案.
以测验英语沟通能力为目的
ETS希望藉由新托福考试,让英语能力和测验成绩接轨,因此,学生在准备新托福 考试的过程中,必须确实培养听、说、读、写四项基本能力,学习以英文作全方位 的沟通,不再以记忆艰深的字或钻牛角尖的文法结构为出发点,而缺乏日常生活、 职场及学术沟通的应用能力.
逻辑及思辩能力
新托福考试题目同时在测验考生的思考及逻辑能力,例如题目内容可能包含隐喻 (Implication) 性时,应考人必须充分理解题目的内容,并经过逻辑推演的过程, 才能正确作答.除此之外,写作及口说的考试需要考生运用逻辑思考来组织答案, 让答案能更具说服力.
考试内容取材于真实的情境
新托福所采用的语言内容和场景将取自于一个大型的语言资料库,取材对象来自于不同的美国教育机构,包括大学和研究所阶段的教育资料,内容不仅涵盖教科书中 的内容,亦涉及教育、人文、商业、工程、自然科学和社会研究等六大领域,以及 校园生活的林林总总.
考试以网际网络的方式进行
二十一世纪被誉为「网络世纪」,网络的蓬勃发展促使考试方式更加多元,因此,ETS藉由网络科技,突破实行「口语考试」的技术瓶颈,考生在回答的同时,答案 即被录成电脑档案,上传至ETS总部评分,让考试内容更能反映考生的英语能力.
成绩单上的能力分析帮助考生解自己的学习需求
新托福成绩不仅包含总成绩,同时有四项分科的个别成绩,考生能利用ETS所提供 的能力分析图表,了解自己在听、说、读、写以及全面的英语应用能力,考生可藉 由此能力分析,来检视自己的优势和缺点,作为未来英语学习的方向.
积极进取,全力以赴,祝你好运!

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