心灵之灯 阅读人教版课时方案语文七年级下
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/23 18:04:21
心灵之灯 阅读人教版课时方案语文七年级下
心灵之灯 阅读
人教版课时方案语文七年级下
心灵之灯 阅读人教版课时方案语文七年级下
1、本文写了有关“盲童”的两件事：第一件是盲童询问红颜色的定义,第二件是盲童用心倾听周围的声音
2、告诉我们一个深刻的道理：那就是【要用心去领悟和感知这个世界,一切就会有出人意料的收获】.
3、在物欲横流的商业社会,迷失方向,已经不能承受生活的平凡之美?
4、突然——对于盲童的问题对我来说难以解释,愕然——对于盲童超凡的听力感到震惊,黯然——正常人比不上残疾人会用心去感悟生活.
5、突然的发问,搞得我措手不及,因为我不能给他形象的定义出某一个概念、愕然的是因为盲童用心的倾听和感知这个世界的能力超乎我的想象,黯然的是因为我们正常人只顾在物欲横流的社会彷徨,却没有去感悟和享受这平凡之美.
1.本文讲了
（1)盲童向我询问红是什么样子的问题
（2)盲童听到小猫的叫声
2.针对在正常人眼里红色仅仅是一种抽象的颜色，而盲童却感到它是有生命、美好的，正常人常常听到的是嘈杂之音，而盲童却从普通声中辨出最动听、最惹人爱怜的声音。
3. （1）同情盲童的不幸
(2） 对盲童细腻的心灵世界的惊讶
（3)对自己感受不到生活的美好感到自责。
4....
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1.本文讲了
（1)盲童向我询问红是什么样子的问题
（2)盲童听到小猫的叫声
2.针对在正常人眼里红色仅仅是一种抽象的颜色，而盲童却感到它是有生命、美好的，正常人常常听到的是嘈杂之音，而盲童却从普通声中辨出最动听、最惹人爱怜的声音。
3. （1）同情盲童的不幸
(2） 对盲童细腻的心灵世界的惊讶
（3)对自己感受不到生活的美好感到自责。
4.目的是点名盲童的心里有一盏明灯，赞美身体残疾、心灵光明的人生风范反衬正常人缺乏生活激情的不良心态。
5.只有用心去领悟世界，才能丰富自己的感情，感受生活的美好
这是我一字一字打出来的，绝对对，老师讲过好多次，都是这样的，我写了好多次，记住这是重要阅读，在这几套卷子上出现了好几次
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