题 ：+2与-2是一对相反数，请赋予它实际的意义----------填大于小于或= -0.02--1 五分之四---四分之三-（-四分之三）____-[+(-0.75)] -七分之二十二—-3.14绝对值大于1而小于4的整数有-----，其和为----
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/23 04:53:24
题 ：+2与-2是一对相反数，请赋予它实际的意义----------填大于小于或= -0.02--1 五分之四---四分之三-（-四分之三）____-[+(-0.75)] -七分之二十二—-3.14绝对值大于1而小于4的整数有-----，其和为----
题 ：+2与-2是一对相反数，请赋予它实际的意义----------
填大于小于或= -0.02--1 五分之四---四分之三
-（-四分之三）____-[+(-0.75)] -七分之二十二—-3.14
绝对值大于1而小于4的整数有-----，其和为----
大肠杆菌每过20分便由一个分裂成2个，经过3小时后这种大肠杆菌由1个分裂成几--个
数轴上表示数-5和表示-14的两点之间的距离是----
若（a-1）平方2（在括号外）+丨b+2丨=0，那么a+b=-----
平方等于它本身的有理数是---，立方等于他本身的有理数是---
在-5，-3,-2中任取3个相乘，其中最大的积是---最小的积是---
10,9.7,9.85,9.93,9.6,9.8,9.9,9.95,9.87,9.去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余8个分数的平均分记为该运动员的得分，则此运动员的得分是---
把方程2y-6=y+7变形为2y-y=7+6,这种变形叫----，根据---
方程2x+5=0的解是x=---如果x=1是方程ax+1=2的解，则a=---
由3x-1与2x互为相反数，可列方程--。他的解是X=---
如果2,2.5和x的平均数为5，而3,4,x和y的平均数也是5，那么x=,y=
三个连续技术，中间是n，则这三个数的和是---
题 ：+2与-2是一对相反数，请赋予它实际的意义----------填大于小于或= -0.02--1 五分之四---四分之三-（-四分之三）____-[+(-0.75)] -七分之二十二—-3.14绝对值大于1而小于4的整数有-----，其和为----
1．+2与-2是一对相反数,请赋予它实际的意义----------
2.填大于小于或= -0.02--1 五分之四---四分之三
-（-四分之三）____-[+(-0.75)] -七分之二十二—-3.14
3.绝对值大于1而小于4的整数有-----,其和为----
4.大肠杆菌每过20分便由一个分裂成2个,经过3小时后这种大肠杆菌由1个分裂成几--个
5.数轴上表示数-5和表示-14的两点之间的距离是----
6.若（a-1）平方2（在括号外）+丨b+2丨=0,那么a+b=-----
7.平方等于它本身的有理数是---,立方等于他本身的有理数是---
8.在-5,1,-3,5,-2中任取3个相乘,其中最大的积是---最小的积是---
9.10,9.7,9.85,9.93,9.6,9.8,9.9,9.95,9.87,9.6,去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余8个分数的平均分记为该运动员的得分,则此运动员的得分是---
10.把方程2y-6=y+7变形为2y-y=7+6,这种变形叫----,根据---
11.方程2x+5=0的解是x=---如果x=1是方程ax+1=2的解,则a=---
12.由3x-1与2x互为相反数,可列方程--.他的解是X=---
13.如果2,2.5和x的平均数为5,而3,4,5,x和y的平均数也是5,那么x=,y=
14.三个连续技术,中间是n,则这三个数的和是---
按我给你编的顺序来：
1.别人欠你2块钱就是+2,你欠别人2块钱就是-2
2.＜ ＞ ＝ ＜
3.±2,±3 0
4.512
5.9
6.-1
7.0和1,0和±1
8.5,-25
9.9.825
10.等式转换,等式两边减去同一项,等式两边还是相等
11.-2/5（这里是负五分之二）,1
12.3x-1=-2x,1/5
13.10.5,2.5
14.3n
小同学,以后作业早点写,我上初中时也爱玩,来不及写作业就要别人帮忙,还是自己做好一些,我看今天太晚了才给你答案的.