在数学小本活动课上,张老师设计了一个游戏,让电动娃娃在边长为1的正方形的四个顶点上依次跳动,规定：从顶点A出发,每跳动一步的长均为1,第一次顺时针方向跳1步到达顶点D,第二次逆时针

在数学小本活动课上,张老师设计了一个游戏,让电动娃娃在边长为1的正方形的四个顶点上依次跳动,规定：从顶点A出发,每跳动一步的长均为1,第一次顺时针方向跳1步到达顶点D,第二次逆时针 数学活动课上,王老师在6张卡片上写了6个不同的数字 数学活动课上,小明和几位同学设计了一个简单的游戏如图,即在3×3的方格内,填写了一些代数式和数.并规定在图一中各行.个列及对角线上三个数之和都相等,(1)你能求出x,（2）请把满足（1） 数学活动课上,老师出示了一个问题 在数学活动课上,王老师画了一个几何体的主视图,如图所示,已知它是由五个小正方体搭成的,王老师要求同学们根据图设计出几种不同的搭法,然后再画出它们的俯视图．你能设计出几种不同 数学课上,张老师和学生们做了一个数学游戏,老师手里拿着一支笔说：现在你们学习二次根式 小明在数学活动课上提出了如下方法画一个锐角的角平分线 数学活动课上,王老师在6张卡片上写了6个不同的数字：-3,+2,+1,0,+5,-8.如果从中任意抽取3张（1）使这3张卡片上的数字之积最小,应如何抽取?最小的积为多少?（2）使这3张卡片上的数字之和最大 八（1）班同学上数学活动课,利用角尺平分一个角,设计了如下方案 某校八年级一班同学上数学活动课利用角尺平分一个角设计了如下方案 我是数学课代表.（初一）老师给了一个作业：为本课设计课外兴趣小组：1兴趣活动主题2活动方式3目的和意这3想项请回答3是目的和意义 数学游戏课上,老师让小朋友们摸球.老师拿来一个大纸箱,要求学生们不要打开看,只告诉同学们里面有同样数目的羽毛球和乒乓球.小明每次取出8个乒乓球和6个羽毛球,取了几次后,乒乓球没有 21．数学活动——求重叠部分的面积. 问题情境：数学活动课上,老师出示了一个问题： 如图（1）,将两块21．数学活动——求重叠部分的面积. 问题情境：数学活动课上,老师出示了一个问题： 张老师把一些笔记本交给数学竞赛中获奖的小红.小莉.小欣三人.小欣得到2本,小红得到的本数等于小欣的本数的一半,而小莉得到的本数正好等于小红和小欣本数的和.张老师共发了多少本笔记 （10分）在一次数学兴趣活动中,同学们做了一个找朋友的游戏,游戏规定：所持算式表示的数相同的两个人是在一次数学兴趣活动中,同学们做了一个找朋友的游戏,游戏规定：所持算式表示的 1、有位叔叔问茵茵几岁了,她说：“如果从我三年后年龄的2倍中减去我三年前的年龄的2倍就等于我现在的年龄.”请问,茵茵今年几岁了?2、数学游戏课上,老师让小朋友们摸球.老师拿来一个大 三张卡片 类型：李老师带领全班同学到国防园去秋游，吃完午餐，在草坪上休息时，李老师带着他身边的三个小朋友做卡片游戏。李老师在三张卡片上各写了一个不同的一位数。他先把这三 某同学上数学活动课,利用角尺平分一个角.设计了如下方案（1）角aob是一个任意角,将角尺的