已知：运用全等三角形的知识.设计一种测量河宽的方案.证明你设计的合理性

已知：运用全等三角形的知识.设计一种测量河宽的方案.证明你设计的合理性 已知:运用全等三角形的知识.设计一种测量河宽的方案.证明你设计的合理性 八年数学题 如图,要测量河宽A,B.详题如下：（1）请你运用所学的“全等三角形”的有关知识设计一种方案；（2）说明你设计的方案的正确性 已知 如图,运用全等三角形的知识 请用三角形全等的知识自行车设计一种测量底部不可达到的物质的宽度(如何宽)的方案 根据全等三角形的知识 设计一个测量旗杆的方法 方案内容包括 工具 某工件的内槽截面如图所示,请利用所学过的全等三角形的知识设计一种测量工具,使它能测量出工件内槽的宽度,写出你的设计方案和根据. 怎样用全等三角形的知识测量旗杆的高度 请用三角形全等的知识自行设计一种测量底部不可到达的物体的宽度（如河宽）的方案 根据全等三角形知识,怎样测量旗杆的高度? 请用三角形全等的知识自行设计一种测量底部不可到达的物体宽度（如河宽）的方案 设计一种方法测出池塘的两端A,B之间的距离.利用三角形全等的知识 利用简易工具,根据全等三角形的有关知识,测量旗杆的高注意是要用全等! 请你运用三角形全等的知识,测量下图中A,B两点之闻的距离(画图并说明你的方法) 请你运用三角形全等的知识,分别测量下面示意图中A,B之间的距离（画图并说明）就这图~~~~快~~~~~ 如图,已知零件外径为a,壁厚为x,要测量内径但无直接方法,请你利用全等三角形的知识,做一个测量内径的简易工具,并说明其合理性利用全等三角形的知识, 用全等三角形有关知识,设计测量旗杆的方案操场上有一根旗杆,请你利用一些简易工具,根据全等三角形的有关知识,设计一个测量方案.（方案内容包括：使用的工具、图形、简要的叙述测量 1.请用三角形的全等的知识自行设计的方案.（入河宽）一种测量底部不可到达的物体的宽度.