我们知道,当a+b=0时,若将a看作a的立方的立方根,将b看作b的立方的立方根,我们能否得出这样的结论：若两数的立方根互为相反数,则这两数也互为相反数.（1）试举一个例子来判断上述结论是否

我们知道,当a+b=0时,若将a看作a的立方的立方根,将b看作b的立方的立方根,我们能否得出这样的结论：若两数的立方根互为相反数,则这两数也互为相反数.（1）试举一个例子来判断上述结论是否 我们知道,当a+b=0时,a的3次方加b的3次方等于0也成立,若将a看成a的3次方的立方根,将b看成b的3次方的立方根,我们能否得出这样的结论,若两数的立方根互为相反数,则这两数也互为相反数.1试举一 在公式(a+b)^2=a^2+2ab+b^2中,如果我们把a+b,a^2+b^2,ab分别看作一个整体在公式（a+b）^2=a^2+2ab+b^2中,如果我们把a+b,a^2+b^2,ab分别看作一个整体,那么只要知道其中两项的值,就可以求出第3项的值：已知a 我们知道：当a≥0时,根号a²=a,当a＜0时,根号a²=-a,这是因为根号a²=根号（-a）²=-a（a＜0）.这个性质反过来同样也成立.请运用上述结论,将下列根号外的因式移至根号内（1）3根号5 阅读下列文字后,我们知道,对于关于x的方程ax=b,当a不等于0时,方程的阅读下列文字后,我们知道,对于关于x的方程ax=b,当a不等于0时,方程的解为x=b a ；当a等于0,b也等于0时,所有实数x都能使方程 把（a-2b）看作一个“字母”,化简多项式-3a（a-2b）^5 +6b（a-2b）^5-5（-a+2b）^3,并求当a-2b=-1时的把（a-2b）看作一个“字母”,化简多项式 【-3a（a-2b）^5 】 + 【 6b（a-2b）^5】 - 【5（-a+2b）^3】,并 我们知道a+b=0时,a³+b³=0成立.若将a看成a的三次方的立方根,b看成b的三次方的立方根,我们能否得出这样的结论：“若两个数的立方根互为相反数,则这两个数也互为相反数?”1.试举一个例 我们知道a+b=0时,a³+b³=0成立.若将a看成a的三次方的立方根,b看成b的三次方的立方根我们能否得出这样的结论：“若两个数的立方根互为相反数,则这两个数也互为相反数?”1.试举一个例 在公式(a+b)的平方=a的平方+2ab+b的平方中,如果我们吧a+b,a的平方+b的平方,ab分别在公式（a+b）的平方=a的平方+2ab+b的平方中,如果我们吧a+b,a的平方+b的平方,ab分别看作一个整体,那么只要知道其 在求绝对值的时候,我们计算|a|+|b|为什么不等于|a+b|?当a、b满足什么条件时,|a|+|b|=|a+b| 阅读下列文字后,我们知道,对于关于x的方程ax=b,当a不等于0时,方程的解为x=b/a；当a等于0时,b也等于0,所有实数x都能使方程等式成立,也就是说方程的解为全体实数；当a等于0时,而b不等于0时,没 阅读下列文字后,我们知道,对于关于x的方程ax=b,当a不等于0时,方程的解为x=b/a；当a等于0时,b也等于0,所有实数x都能使方程等式成立,也就是说方程的解为全体实数；当a等于0时,而b不等于0时,没 已知两个多项式A,B,计算A-B.误将A-B看作A+B,求得结果是9x²-2x+7.若A+2B=x²+3x-2,求正确答案. 阅读下列文字后,回答我们知道,对于关于x的方程,当a不等于0时,方程的解为x=b/a；当a等于0,b也等于0时,所有实数x都能使方程等式成立,也就是说方程的解为全体实数；当a等于0,而b不等于0,没有 对整系数二次方程ax²+bx+c=0来说,当判别式△是一个完全平方数时,我们知道原方程有两个有理数根.若把以上方程中的a、b、c都是整数的条件换成（a）a、b、c都是有理数（b）a、b、c都是实 解不等式：(a-b)x大于ab(a+b):当ab时,x大于ab(a+b)/(a-b).当a=b时,0大于2解不等式：(a-b)x大于ab(a+b):当a大于b时,x大于ab(a+b)/(a-b).当a=b时,0大于2a的三次方,若a小于0,X为任何实数,a大于等于0,x无解.当a小于b 在有理数的原有运算法则中,我们补充定义新运算“（+）”号如下：当a>或=b时,a(+)b=b×b；当a 在有理数的原有运算法则中,我们补充定义新运算“@”号如下：当a>或=b时,a@b=b×b；当a