用符号法分析单句多少年来,那捆他用生命换来的教科书和知道员没说完的话,一直激励着我前进.
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用符号法分析单句
多少年来,那捆他用生命换来的教科书和知道员没说完的话,一直激励着我前进.
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教科书和话:主语,下面加双横线
激励:谓语,下面加单横线
我:宾语,下面加波浪线
前进:补语,加单书名号
多少年来、一直:状语,加中括号
那捆、他用生命换来的、指导员没说完的:定语,加小括号
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如何用符号法分析单句?包括各成分的符号!好的我会加分
烦劳用简易符号法分析下列单句 1、大约一千万万颗以上的恒星组成了银河系2、参加大会的都在会议室里集合.3、一九五0年五月六日,李四光从国外回到了首都北京.4、谁比谁落后多少呢?5、
辨别下列句子是单句还是复句,是单句,用符号法分析句子成分,是复句,划出关联词,指出分句间关系.1.陈育新的名字,我在山下就听说过.2.亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好
用符号分析下面单句.1、荔枝壳表面有细小的块状裂片.2、我请他在城里多买几本词典带回家.
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分析下列句子,单句用符号法划分句子成分,复句划分分句间的层次和关系1、我们无论认识什么事情,都必须全面地看,不但要看到它的正面,而且要看到它的反面,否则,就不能有比较完全的正确
用简易符号分析下面单句的句法成分,是复句的就指明其内部的层次和逻辑语义关系 例 如: 单句:他||[在北京]住了|〈三年〉. 复句:成像侦察卫星分为两大类,|(解说)一类是光学成像侦察
用生命换时间换吗求大神帮助
关于符号法分析单句成分的疑问您的文章我读过了.这句话符号法怎么分析?我觉得您的文章是前置的宾语,所以应该是用下划曲线,但答案却把它当主语处理,用下划双直线.到底应该是怎样?类似
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用简易标记法分析下列单句:1.这件事你还记不记得?2.你不知道他住在这儿吗?3.她请李老师解答一道难题.4.他带来的杂志都被我们看完了.5.他希望你能认真思考一下这道题.6.谁比谁落后多少
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