初中语文课文（化石吟）的研讨与练习的答案16课（化石吟）的课后作业的研讨与练习的正确答案是什么?要少一点的,
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/24 11:04:47
初中语文课文（化石吟）的研讨与练习的答案16课（化石吟）的课后作业的研讨与练习的正确答案是什么?要少一点的,
初中语文课文（化石吟）的研讨与练习的答案
16课（化石吟）的课后作业的研讨与练习的正确答案是什么?要少一点的,
初中语文课文（化石吟）的研讨与练习的答案16课（化石吟）的课后作业的研讨与练习的正确答案是什么?要少一点的,
一
是化石的世界
说了远古生物的生命密码
二
逝去万载的世界又重现"照应"逝去万载的世界可会重现";"沉睡亿年的石头说了话"照应"沉睡亿年的石头能否说话".这两节的后两句也互相照应,所以最后一节是第2节的回答.这样写使全诗结构完整,有放有收,有问有答.
一化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?沉睡亿年的石头说了什么话?(可以用生物课上或课外所获得的有关知识进行补充。)
这道题目的在于启发学生的想像，调动学生的知识储备，是一道开放题。3、4、5、6节是化石说的“话”。
二这首诗节奏鲜明，声调和谐，音乐性强。反复朗读，体会这一特点。并说说诗的第二节和最后一节构成什么关系，这样写好在哪里。
这道题目的是让学生体会诗歌的节奏...
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一化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?沉睡亿年的石头说了什么话?(可以用生物课上或课外所获得的有关知识进行补充。)
这道题目的在于启发学生的想像，调动学生的知识储备，是一道开放题。3、4、5、6节是化石说的“话”。
二这首诗节奏鲜明，声调和谐，音乐性强。反复朗读，体会这一特点。并说说诗的第二节和最后一节构成什么关系，这样写好在哪里。
这道题目的是让学生体会诗歌的节奏美以及前后照应的结构特点。“逝去万载的世界又重现”，照应“逝去万载的世界可会重现”；“沉睡亿年的石头说了话”，照应“沉睡亿年的石头能否说话”。这两节的后两句也互相照应。可以说，第7节是对第2节的回答。
三根据自己的条件，课外请教老师、专家，或观看专题片、查找资料，写一篇介绍恐龙或其他古生物的短文。
这道题目的在于扩大学生的课外阅读面，并将有关知识写下来，锻炼搜集整理资料的能力。
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