小强是一名七年级的学生 他在对方程（2x-1）/3=[（x+a)/2]-1去分母时 由于粗心 方程右边的-1没有乘6而得到解x=4 你能由此判断出a的值吗?如果能 请求出方程正确的解

小强是一名七年级的学生 他在对方程（2x-1）/3=[（x+a)/2]-1去分母时 由于粗心 方程右边的-1没有乘6而得到解x=4 你能由此判断出a的值吗?如果能 请求出方程正确的解 一元一次方程：小虎是七年级的学生,他在对方程3分之2x-1=2分之x+a-1去分母时,由于粗心方程右边的-1没有乘6而得到错解x=4,你能由此判断出a的值吗?如果能,请求出方程正确的解. 马小虎是一名七年级学生,他在对方程2x-1/3=x+a/2-1去分母时,由于粗心,方程右边的-1没有乘6而得错解x＝4,你能由此求出a的值吗?如果能,请求出方程正确的解. 马小虎是一名七年级的学生,他在对方程2x减1处以3等于x加a除以2减1去分母时,方程式右边得-1没有乘6得得到错解x=4,你能求a得值吗?请求出方程解 小学五年级对8-2X=2的在这类方程怎么教学? 某中学七、八年级共1000名学生,八年级学生是七年级学生人数的2倍少20人 ,设七年级有x名同学,可列出方程: 小宇是一名七年级的学生,一次对方程2x-1/4-x+m/4=-1去分母时,由于粗心方程右边的-1没有乘4而得到错解x=3你能由此判断出m的值吗?如果能,请求出方程正确的解. 小宇是一名七年级的学生,一次对方程2x-1/4-x+m/4=-1去分母时,由于粗心方程右边的-1没有乘4而得到错解x=3请写出每一步的解题过程及理由, 七年级(2)班的学生小华在解方程时,不小将方程中一个常数污染了看不清楚,被污染的方程是2y-1/2=2y-1/2=1/2y+【 】怎么办呢?小华想了想,然后翻书知解为y=5/3,于是他补好了这个常数做完了这个作 在七年级学生中调查青少年对网络的态度 1四、五年级学生为希望小学共捐献了600本书,五年级学生捐的本书是四年级的1.5倍.四年级学生捐书多少本?（列方程解应用题）2小丁丁比他的父亲小30岁,今年父亲的岁数是小丁丁的3.5倍,小丁 1.解下列方程：1.25x-2.3=12.7 1.3（x+5）=16.92.一年级、二年级、三年级共有学生360名,一年级的学生人数是二年级的1.5倍,三年级学生人数是二年级的2倍.三个年级各有学生多少人?【算术解】3.地球 七年级一班有学生53人,二班有学生45人,从一般调x人到二班,这是两班的人数相等,应烈方程为: 七年级的学生去博物馆参观,从学校出发,以5km/h的速度前进,某学生因有事晚从学校出发了18min,他急忙骑车以14km/h的速度追队伍,问：他在离开学校多远的地方追上队伍?（用方程解） 列方程：某学校六年级有学生230人,比五年级人数的2倍少90人,五年级有学生多少人 五年级学生比六年级少20人,六年级学生是五年级的1.2倍,五六年级学生各有学生多少人.方程 一俱乐部有5名一年级学生,2名二年级学生,3名三年级学生……一俱乐部有5名一年级学生,2名二年级学生,3名三年级学生,2名四年级学生,在其中任选5名学生,求一、二、三、四年级的学生均包含 某校七年级有246名学生,其中男生人数比女生人数的2倍少3人.若设七年级有x名女生,有y名男生,则可列方程