小宇是一名七年级的学生,一次对方程2x-1/4-x+m/4=-1去分母时,由于粗心方程右边的-1没有乘4而得到错解x=3请写出每一步的解题过程及理由,

小宇是一名七年级的学生,一次对方程2x-1/4-x+m/4=-1去分母时,由于粗心方程右边的-1没有乘4而得到错解x=3你能由此判断出m的值吗?如果能,请求出方程正确的解. 小宇是一名七年级的学生,一次对方程2x-1/4-x+m/4=-1去分母时,由于粗心方程右边的-1没有乘4而得到错解x=3请写出每一步的解题过程及理由, 1.方程（k²-4）x²+（k+2）x+（k-6）y=k+8是关于x,y的方程,当k为何值时,方程为一元一次的方程?当k为何值时,方程为二元一次方程?2.某校为七年级学生安排宿舍,若每间宿舍住5人,则有4人住不 某中学七、八年级共1000名学生,八年级学生是七年级学生人数的2倍少20人 ,设七年级有x名同学,可列出方程: 小强是一名七年级的学生 他在对方程（2x-1）/3=[（x+a)/2]-1去分母时 由于粗心 方程右边的-1没有乘6而得到解x=4 你能由此判断出a的值吗?如果能 请求出方程正确的解 一元一次方程：小虎是七年级的学生,他在对方程3分之2x-1=2分之x+a-1去分母时,由于粗心方程右边的-1没有乘6而得到错解x=4,你能由此判断出a的值吗?如果能,请求出方程正确的解. 马小虎是一名七年级学生,他在对方程2x-1/3=x+a/2-1去分母时,由于粗心,方程右边的-1没有乘6而得错解x＝4,你能由此求出a的值吗?如果能,请求出方程正确的解. 七年级2班共有42人,在一次数学测验中有x个学生得a分 其余的学生得b分 那么全班平均分为? 马小虎是一名七年级的学生,他在对方程2x减1处以3等于x加a除以2减1去分母时,方程式右边得-1没有乘6得得到错解x=4,你能求a得值吗?请求出方程解 小学五年级对8-2X=2的在这类方程怎么教学? 1.解下列方程：1.25x-2.3=12.7 1.3（x+5）=16.92.一年级、二年级、三年级共有学生360名,一年级的学生人数是二年级的1.5倍,三年级学生人数是二年级的2倍.三个年级各有学生多少人?【算术解】3.地球 七年级一班有学生53人,二班有学生45人,从一般调x人到二班,这是两班的人数相等,应烈方程为: 列方程：某学校六年级有学生230人,比五年级人数的2倍少90人,五年级有学生多少人 五年级学生比六年级少20人,六年级学生是五年级的1.2倍,五六年级学生各有学生多少人.方程 某校七年级有246名学生,其中男生人数比女生人数的2倍少3人.若设七年级有x名女生,有y名男生,则可列方程 五年级学生比四年级学生多100人,五年级学生人数是四年级学生人数的1.4倍.四、五年级各有学生多少人?列方程 每两名同学握手一次,共210次,设有学生x名,列方程 实验小学六年级有学生120人,相当于五年级学生人数的5/6,两个年级的学生人数占全校学生总人数的2/5.全校有学生多少人?= =算式方程都行,