如何培养学生的宽容之心

如何培养学生的宽容之心
如何培养学生的宽容之心

如何培养学生的宽容之心
PYP小学项目要求每一个学生要做具有国际视野、领袖气质的人.其中诸如 “欣赏,自信,合作,同情,热诚,独立,正直,尊重,宽容……”都是要让孩子学会正确认识自己与他人,并求同存异、学会欣赏与宽容.随着学生年龄的增长,在学校生活中不可能不发生矛盾,与同学之间可能因为各种各样的原因产生摩擦.即使是好朋友之间,也往往会因为某句话,某件小事而产生不愉快,如果孩子不能正确地对待这些,只要有矛盾,只要别人对不起自己,就怀恨在心,从此再也不理这个人,那么,恐怕与这样的学生相处得来的人就越来越少了.所以,宽容地待人,在学生的生活中是不可缺少的.宽容本身意味着原谅,而原谅又是与极大的忍耐和谦逊联系在一起的,原谅别人对自己所犯的错误,从某种意义上说,最能体现自己坚强,忠厚的品行了.宽容是可以学习的,教师应在平时的教育事件处理中培养学生学会宽容,特别是做好具体的指导工作,鼓励孩子要主动解决矛盾,千万不要记恨在心,更不要时时伺机报复.我班上就有几个报复心特种的人,有时搞得大家鸡犬不宁的,自己心里也常常为一些鸡毛蒜皮的小事而耿耿于怀.孩子的宽容心是一种非常珍贵的感情,它主要表现为对别人过错的原谅.这种感情对于孩子个性的健康发展,尤其是情感的健康发展,以及对于孩子良好人际关系的建立有着非常重要的意义. 富有宽容心的孩子往往心地善良,性情温和,惹人喜爱,受人拥护,而缺乏宽容心的人往往性情怪诞,易走极端,不易为人亲近,因而人际关系往往不好.怎样才能让孩子拥有一颗宽容的心呢? 为了孩子的幸福,为了孩子的成长,为了孩子将来能有所作为,我们应当教孩子学会宽容.作为老师的我们应当从以下几方面入手对孩子进行宽容精神的教育： 一、让父母为孩子树立榜样孩子的宽容之心最主要的来源就是父母.孩子最初是从父母那里学习待人接物的方式的.父母宽容、大度、遇事不斤斤计较,与邻里、同事之间融洽相处,孩子就会学着父母的样子处理同学之间的关系,也会变得宽容、好善、乐于与人相处.开学初通过家校通告知家长：温馨提示：尊敬的家长：您好!本学期结合“PYP”教育理念及本班学生的实际,本期的班级工作重点确定为“学会欣赏与宽容”——教孩子学习如何欣赏同学,善待别人,时刻拥有一颗宽容之心,做一个受人欢迎的人是我们共同的责任,相信您一定能为孩子做好表率. 二、教孩子学会“心理换位” 所谓心理换位,就是指当双方产生矛盾时,能够站在对方的角度上思考问题,思考对方何以会如此行事、如此说话.如果真的能够做到这一点的话,就能够理解对方,就能够减少很多不必要的矛盾. 许多孩子只习惯于从自己的角度思考问题,而不习惯于站在别人的角度上思考问题.要消除这种现象,办法就是“心理换位”. 会下棋的人,可能都有这样的经验,刚学下棋时,往往仅考虑自己第一步怎样、第二步怎样,而不会考虑别人会怎样.只有棋下到一定水平后,才会考虑我怎样,对方会怎样应对,对于对方的应对,自己应当如何一一应对.如此考虑的回合数越多,个人的水平也会越高.处理生活中的问题也是如此,能够“心理换位”,能够站在对方的位置思考,能够设身处地地多为对方设想,生活中的许多矛盾就都容易化解了. 站在父母的角度上考虑,就会理解父母的良苦用心,站在祖父母或外祖父母的角度上考虑,就会理解老人的那份关爱和唠叨；站在老师的角度上思考,就会理解老师的艰辛；站在同学的角度上思考,就会觉得大多数同学是可爱可亲可交的.所以,教孩子学会心理换位是非常必要的. 三、教孩子学会理解他人,理解人人都会犯错的时候金无足赤,人无完人,有缺点和不足乃是人性的必然.和同学相交,和朋友相处,完全没有必要求全责备.完全可以求同存异,只要同学和朋友的缺点不是品质方面的.对于朋友的缺点和不足,对于同学心情不好时所说的话和所做的事,我们没有必要事事计较,事事都摆个公平合理.班上的鑫宇、昊健、扎西、知易等同学常常因为冲动就会做一些意想不到的事情,比如：以大欺小,打低年级同学的耳光；往楼下丢碎玻璃；把同学工具箱扔在人工湖里；“借”（有借无还,实为强行霸占）低年级同学的篮球等,我们的“星星班”也因此而被取消了,很多孩子因此而埋怨他们.我也有些恨铁不成钢啊,机会给了一次又一次,可是总是小错不断啊!我认为此时老师的引导尤为重要,我告诉孩子们：多原谅一次人,多给人一次宽容和理解的机会,同时也就为自己多找了一份好心境,也会使自己觉得在个性完善的道路上又向前迈进了一步. 当然,宽容不是怕人,不是懦弱,不是盲从,不是人云亦云,这一点是必须要向孩子讲清楚的.必须让孩子知道宽容是明辨是非之后对同学、朋友的退让,而不是对坏人坏事的妥协.对坏人和得寸进尺的人是没有必要宽容的. 四、在交往活动中培养宽容之心 宽容之心是在交往活动中培养起来的.孩子只有与人交往,才会发现每个人都有这样或那样的缺点,都要犯或大或小的错误,而只有学会容忍别人的缺点和错误,才能与人正常交往,友好相处.也只有通过交往,孩子才能体会到宽容的意义,体验宽容带来的快乐.如称赞别人的缺点,庆贺同伴的成功,帮助有困难的小朋友,采纳别人的合理建议等.这些都能得到同伴的友谊,分享到同伴的成功,并使自己也获得进步.在孩子与同伴交往的过程中,我们要特别注意引导孩子宽容比自己强的同伴、比自己“差”的同伴和自己的竞争对手.让孩子不嫉妒比自己强的同伴,不嘲弄比自己“差”的同伴和不故意为难自己的竞争对手.让孩子向好同伴学习,帮助“差”同伴,学会与竞争对手合作.五、在演讲比赛中陶冶宽容之情操下面我就班上开展的《我宽容 我快乐》的演讲比赛活动剪影与大家分享：鑫宇说：“宽容是我们每个人必备的品质,宽容是容纳大树和小草的田野,宽容是接受阳光暴雨的天空,宽容是洗涤狭隘自私的雨水,宽容是留在脚印上的香气.作为一个合格的小学生就应该懂得宽容别人,别人才会和你相处,才会尊重你,你才会得到快乐.我给大家讲一个宽容的故事,从前有两个朋友,在沙漠里旅行,途中发生了争吵,其中一个人打了另一个一巴掌,被打的那个人把这件事记在沙子上.他们继续往前走,走到一片绿洲,停下来饮水和洗澡,那个被打的那个人差点被淹死,幸好被朋友记起,他把这件事刻在石头上.朋友问他为什么,他说：‘当被一个朋友伤害时,要写在易忘的地方,相反,如果被帮助,我们要把它刻在心里的深处.’我们应该向故事里的那个人学习,与朋友相处一定要宽容,无论在生活和学习中都要宽容的对待身边的每一个人.”曾艾说：“宽容是一个人必不可少的一种素质,古人常说：宽则得众,宽厚得福.宽容包含了理解、体贴、善待他人的精神.人们在生活中不可避免地会产生矛盾或冲突,处理得不好,就会使人感到不愉快,甚至会发生极端的现象.要想使自己生活得愉快,宽容就是正确的方法.宽容大度会使你拥有很多朋友.英国哲学家培根说过：‘缺乏真正的朋友,乃是最纯粹、最可怜的孤独,没有朋友,世界不过是一片荒漠.’要想在现实社会中生活得愉快,就要拥有朋友.人与人之间的亲近是以情感的交流为基础的.特别是发生矛盾的时候,要用一颗宽容的心去与对方交流.”鑫鹏说：“ 什么是宽容呢?宽容是一种博大精深的境界和意境,是人的涵养,它是处世的经验,待人的艺术；它能包容人世间的喜怒哀乐,使人生跃上新的台阶,《增广贤文》指出：“将相胸前堪走马,公侯肚里好撑船.”就是要我们学会宽容,学会谦让.只有宽容地看待人生和体谅他人时,我们才可以获取一个更美好的人生,才能生活在欢乐与友爱之中.宽容别人也是宽容自已,保护自已.给别人留一些空间,自已将得到一片蓝天,一个宽容的人,得到的将是和谐圆满,可以微笑着对待人生的风雨.” 我们班在国旗下的演讲也是以宽容为话题进行演讲的.附：演讲内容尊敬的老师,亲爱的同学们：大家好!今天,我们演讲的题目是《学会宽容,快乐生活》.这学期,学校为了把我们培养成为具有中国灵魂的国际人,开始试行《PYP小学项目》,“PYP理念”已扎根在我们美视人的心里,落实在我们的行动中,我们牢记了作为国际人应该具备的十二种态度和十大目标.“不做语言上的巨人,要做行动上的标兵”这是开学时雷妈妈送给我们的礼物.“学会宽容,快乐生活”是我们班四月的行动目标,为此,我们还开展了一次“我宽容 我快乐”的演讲比赛呢!下面请同学们认真听听《宽容是一种美德》这首小诗,想想我们该怎样学会宽容? 拥有宽容/就会拥有更多的朋友/ 拥有宽容/就会拥有更多爱的空间/ 拥有宽容/就会拥有一颗博爱的心灵/ 拥有宽容/就拥有一份充实而幸福的生活因为宽容/ 所以天空广阔壮美/ 因为宽容/所以高山伟岸无比因为宽容/所以海能容纳百川 因为宽容/ 生活才能如此绚丽 学会宽容/我们可以更好的面向未来/ 学会宽容/我们可以更好的战胜自己 学会宽容/我们才能体会爱与被爱的幸福和快乐/ 学会宽容/ 我们才能永远保存青春的魅力和活力是啊!在我们的学习、生活中,需要我们宽容的事情无处不在.我们和同学们一起学习,一起运动,一起游戏……难免会有一些小矛盾,小摩擦.这时你会怎么做呢?是恶语伤人、大打出手还是在一句“对不起”,一句“没关系”中让所有的不愉快烟消云散.退一步海阔天空,因为只有这样才能和睦相处,共同进步,一起成长.所以,请大家牢记：宽容别人就是宽容自己.从现在起,让我们学会忍耐,学会谅解,学会宽容,做个快乐的人吧!通过一学期的反复抓,抓反复,让同学们都明白了：“宽容是友谊的开端,快乐的源泉.学会宽容,用真诚待人,你必定会陶醉于友谊的醇香中.学会宽容,你的世界才会变得更为广阔,忘却计较,人生才能永远快乐.”是的,宽容是世间一切真情与博爱的种子,拥有了它,才可以开出五彩缤纷的人生之花.