医生抢救病人,晚一分一秒病人就可能失去生命,因此,时间就是生命.仿写三个句子

医生抢救病人,晚一分一秒病人就可能失去生命,因此,时间就是生命.仿写三个句子 书写（ ）,造句抢救（病人）,医生正在竭尽全力的抢救就生命垂危的病人 造句：书写（ ）- XXXXXXXXXXXX如：抢救（病人）—医生正在抢救病人.书写（ ）—? 用 酷爱、 凝聚 造句列：抢救（病人） 造句：医生正在抢救生命垂危的病人 仿写句子.抢救（病人） 医生正在抢救病人.凝聚（）（ ) 仿写 抢救(病人) 医生正在抢救生命垂危的病人.哺育( ) 仿写：“抢救(病人):医生正在抢救生命垂危的病人.”搜集（）体会（） 仿写 抢救（病人）：医生正在抢救生命垂危的病人.搜集（ ) ：.体会（ ）：. 抢救(病人)医生正在抢救生命垂危的病人.搜集( )______.体会( )_____ 这一道题“喜爱（ )造句----------”比如：抢救（病人）医生正在抢救生命垂危的病人. 医生抢救煤气中毒的病人时,为什么强迫病人吸氧可以使病人脱离危险? 仿写句子：例：抢救（病人）医生正在抢救生命垂危的病人.积累（ ）扩句：（ ） 抢救病人的氧气是纯氧吗? 照样子写出可以搭配的词语,在扩展成句子抢救——（病人）医生正在抢救生死垂危的病人.罗列——（ ）,. 照样子写上可以搭配的词语,再扩展成句子 ,如抢救（病人）医生正在抢救生命垂危的病人.凝聚（）酷爱（） 照样子写上可以搭配的词语,再扩展成句子 ,如抢救（病人）医生正在抢救生命垂危的病人.考验（） 酷爱（ ） 捐赠（ ） 仿写 例：抢救（病人） 医生正在抢救生命垂危的病人凝聚（ ） _______________________.提高（ ） _______________________.第一个问题不要了 别回答了 医生在抢救病人时为什么要让病人吸氧和静脉注射葡萄糖溶液?