如图所示,小王在探究“力和运动的关系”的试验中,他将物体M放在水平桌面上,两边用细线通过滑轮与吊盘相连,若在左盘中放重为G的砝码,右盘中放重为2G的砝码时,物体M能以速度v向右作匀速

如图所示,小王在探究“力和运动的关系”的实验中,他将物体M放在水平桌面上,两边用细线通过?如图所示,小王在探究“力和运动的关系”的实验中,他将物体M放在水平桌面上,两边用细线通过 如图所示,小王在探究“力和运动的关系”的试验中,他将物体M放在水平桌面上,两边用细线通过滑轮与吊盘相连,若在左盘中放重为G的砝码,右盘中放重为2G的砝码时,物体M能以速度v向右作匀速 伽利略在利用理想实验探究力和运动的关系时,使用的是实验归纳法吗如题 在探究“恒力做功与动能改变的关系”的实验中,需要测量的物理量有运动速度、移动距离和小车质量.小车的运动速度可通过纸带进行计算,即（如图所示）=? 在探究“恒力做功与动能改变的关系”的实验中,需要测量的物理量有运动速度、移动距离和小车质量.小车的运动速度可通过纸带进行计算,即（如图所示）=? 在探究加速度与力和质量的关系实验中,可通过纸带记录小车的运动,从而求出其加速度,如图所示,是实验中打出的一条纸带,相邻的记数点的时间间隔是0.1s,由此可算出小车的加速度为? 伽利略对自由落体运动的研究,以及用理想斜面实验探究力和运动的关系时,采用了什么研究方法不是实验探究,应该是什么? “探究功与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示,当小车在 伽利略探究力和运动的关系时,采用了什么样的实验方法?是不是实验归纳法啊? 为了探究力、质量与加速度三个物理量之间的定量关系,可以在质量一定的情况下,探究物体的加%C如图所示,是某同学用DIS实验系统探究”物体的加速度与力和质量的关系”实验装置．从所提 力和运动的关系 运动和力的关系 小王在平行木条的两端A、C处系上橡皮筋,P是橡皮筋上任一点,小王将P摆出如图中的4种情况,针对下面4个图形探究∠APC和∠PAB、∠PCD的关系.请你在四个关系中选出任意一个,说明其结论的正确 探究如图所示的串联电路中的电流有什么关系 伽利略在研究运动和力的关系时,曾经考虑了一个无摩擦力的理想实验:如图所示,在A点 伽利略在利用理想实验探究里和运动关系时使用的是实验归纳法吗单选,选错误的A.在用实验探究加速度,力和质量三者之间的关系时,应用了控制变量法B.在利用速度——时间图像推导匀变速直 在做探究加速度与力和质量的关系时,如何平衡摩擦力.（具体步骤） 探究加速度与力和质量的关系如图,