生物实验探究为了验证酵母菌的发酵作用,某小组的同学设计了两组实验方案,他们的共同点是:相同的玻璃瓶子两只,分为甲,乙两组.分别加入等量的温开水.每组按照各自的方案(方案一,方案
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/24 21:33:06
生物实验探究为了验证酵母菌的发酵作用,某小组的同学设计了两组实验方案,他们的共同点是:相同的玻璃瓶子两只,分为甲,乙两组.分别加入等量的温开水.每组按照各自的方案(方案一,方案生物实验探究为了验证酵母
生物实验探究为了验证酵母菌的发酵作用,某小组的同学设计了两组实验方案,他们的共同点是:相同的玻璃瓶子两只,分为甲,乙两组.分别加入等量的温开水.每组按照各自的方案(方案一,方案
生物实验探究
为了验证酵母菌的发酵作用,某小组的同学设计了两组实验方案,他们的共同点是:相同的玻璃瓶子两只,分为甲,乙两组.分别加入等量的温开水.每组按照各自的方案(方案一,方案二)加入不同的物质后,将相同的气球套在瓶口,放在温暖的环境中,一段时间后观察.
方案一:甲瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖.乙组瓶加入与甲组等量的蔗糖,不加入干酵母.
方案二:甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖,乙祖加入与甲组等量的干酵母,不加蔗糖.
(1)预期甲乙两组实验现象.
方案一:_________________
方案二:_________________
(2)泥人为哪个方案更合理?_____理由是:_____________
(3)酵母菌发酵产生的气体是________,如何证明?___________
生物实验探究为了验证酵母菌的发酵作用,某小组的同学设计了两组实验方案,他们的共同点是:相同的玻璃瓶子两只,分为甲,乙两组.分别加入等量的温开水.每组按照各自的方案(方案一,方案
1.两个方案中甲组瓶的气球都会膨胀,而乙组瓶的气球不会膨胀.很明显是由于甲组瓶中的酵母产生了发酵作用,生成了二氧化碳气体.
2.方案一更加合理,因为实验的目的是验证酵母的发酵作用,方案二中甲乙均加入了酵母,不能确定乙组瓶中的酵母没有发生发酵作用.而方案一中乙组没有加入酵母,从而证明了只有加入酵母才会发酵,酵母是发酵的必要条件.
3.二氧化碳,用澄清石灰水来检验.
生物实验探究为了验证酵母菌的发酵作用,某小组的同学设计了两组实验方案,他们的共同点是:相同的玻璃瓶子两只,分为甲,乙两组.分别加入等量的温开水.每组按照各自的方案(方案一,方案
为了探究酵母菌发酵需要适宜的温度,小明做了实验
为力验证酵母菌的发酵作用,某小组的同学设计了两组实验方案.他们的共同点是:相同的玻璃瓶子两只,分为
为了验证酵母菌的发酵作用某小组的同学设计了两组实验方案.他们的共同点是:相同的玻璃瓶子两只,分为甲、已两组,分别加入等量的温开水,每组按照各自的方案(方案一、方案二)加入不
生物实验探究酵母菌种群数量
探究酵母菌发酵的最佳温度 设计实验方案 并实施我要有表格的那种
科学,实验探究题在探究“酵母菌发酵最佳条件”的试验中,某同学假设“温度是影响酵母菌发酵的重要因素”,为此他设计了如下实验方案1.该实验的不足之处是______.应如何改进?2.经过发酵的
生物题:实验探究某生物兴趣小组为了进一步探究小肠中的消化液对蛋白质的消化作用,做了如下实验.(提示:牛奶中含有大量的蛋白质,消化液中的蛋白酶能分解食物中的蛋白质,双缩脲试剂
细胞呼吸 某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如图实验装置.实验中某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如图实验装置.实验中,先向气球中加入10mL酵母菌培养液,再
果酒的制作离不开酵母菌,酵母菌通过有氧呼吸使种群数量增加,无氧呼吸的结果产生酒精.为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型,请根据所给的实验材料和用具设计实验.实验目的:探究酵母
在“探究酵母菌发酵的最佳条件”实验中,李明同学设计了以下实验方案:编号 温度/℃ 酵母菌含量 发酵前在“探究酵母菌发酵的最佳条件”实验中,李明同学设计了以下实验方案:编号温度/
探究二力平衡条件实验时,为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,为什么要将纸片剪短
酒精发酵实验中 酵母菌作用是什么酵母菌是否相当于反应的催化酶 或是载体此反应只能在酵母菌中进行
为力验证酵母菌的发酵作用,某小组的同学设计了两组实验方案他们的共同点是:相同的玻璃瓶子两只,分为甲、已两组,分别加入等量的温开水,每组按照各自的方案(方案一、方案二)加入不
生物模拟实验有什么不足之处探究鱼鳍的作用
某实验小组的同学为了探究植物的呼吸作用会有哪些产物
33.(5分)为了验证酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵的原因是氧气抑制了.33.(5分)为了验证酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵的原因是氧气抑制了酵母菌无氧呼吸,而
生物实验目的有探究,验证.还有什么?