现在我是初四的学生,遇到数学找规律就懵了,有时候一个也钻研不出来,很是着急.有什么技巧或方法?为了方便嫩的回答,俺找了几个例题,但请各位一定要告诉我方法,例1：某种细胞开始有2个,1
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/27 19:17:15
现在我是初四的学生,遇到数学找规律就懵了,有时候一个也钻研不出来,很是着急.有什么技巧或方法?为了方便嫩的回答,俺找了几个例题,但请各位一定要告诉我方法,例1：某种细胞开始有2个,1
现在我是初四的学生,遇到数学找规律就懵了,有时候一个也钻研不出来,很是着急.
有什么技巧或方法?
为了方便嫩的回答,俺找了几个例题,但请各位一定要告诉我方法,
例1：某种细胞开始有2个,1小时后分裂成4个并死去2个,2小时后分裂成6个并死去1个,3小时后分裂成10个并死去1个,按此规律,5小时后细胞存活的个数为?
例2：一个叫巴尔默的中学教师成功的从光谱数据5/9、12/16、25/21、36/32、中得到巴尔末公式,请按这种规律,写出第n（n≥1）个数据是——.
例3：把正整数按如下规律排列：
1
2 3
4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14 15
可知第n行有——个正整数.
现在我是初四的学生,遇到数学找规律就懵了,有时候一个也钻研不出来,很是着急.有什么技巧或方法?为了方便嫩的回答,俺找了几个例题,但请各位一定要告诉我方法,例1：某种细胞开始有2个,1
暂时只能给你做第三题：我的以为是这样
从第一行到第二行的正整数个数是第二行在第一行的基础上增加一倍,而第三行又在第二行的基础上加一倍,第四行又在第三行的基础上加一倍.由此可知第n行应该在第n-行的基础上加一倍.问题是我们目前还不知道第n-1行有多少个正整数.
我们在来往下看,第一、第二、第三、第四这几行上的正整数的个数与所在行数的关系,由1、2、4、8这几个数不难看出1是2的零次方,2是2的1次方,4是2的2次方,8是2的立方,与它们所在的行数的关系是2的行数减去1次方,这样第n行的正整数的个数就是2的n-1次方个.
这样看来第一段叙述就是多余的,作为本题的回答他的确是多余的,由于你需要技巧和步骤我就多余的讲了这么几句,希望对你还有些帮助.
关于第一题你的题目是错误的,我在网上找了一下应该是这样的：
某种细胞开始有2个,1小时后分裂成4个并死去1个,2小时后分裂成6个并死去1个,3小时后分裂成10个并死去1个,按此规律,5小时后细胞存活的个数为?
如果题目是这样：那么就好理解了,由于1小时后由2个分裂成4个要死去1个,说明在1小时后还剩3个,2小时后由3个分裂为6个但还是要死去1个,说明2小时后还剩5个,3小时后分裂为10个,但是仍然要死去1个,说明后一个小时在前一个小时的成活细胞的基础上增加1倍,但是每一个小时都要死去1个.显然4小时后还剩17个,5小时后还剩33个.