高中数学利用导数求取值范围时的一个疑问第二问的第二小问,即1°、a＞0,函数在[1,2]上单调递增,2°、a≤0,函数在[1,2]上单调递减是如何判断出增减性的?

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/11/16 19:26:41

高中数学利用导数求取值范围时的一个疑问第二问的第二小问,即1°、a＞0,函数在[1,2]上单调递增,2°、a≤0,函数在[1,2]上单调递减是如何判断出增减性的?高中数学利用导数求取值范围时的一个疑问

高中数学利用导数求取值范围时的一个疑问第二问的第二小问,即1°、a＞0,函数在[1,2]上单调递增,2°、a≤0,函数在[1,2]上单调递减是如何判断出增减性的?
高中数学利用导数求取值范围时的一个疑问
第二问的第二小问,即
1°、a＞0,函数在[1,2]上单调递增,
2°、a≤0,函数在[1,2]上单调递减
是如何判断出增减性的?

高中数学利用导数求取值范围时的一个疑问第二问的第二小问,即1°、a＞0,函数在[1,2]上单调递增,2°、a≤0,函数在[1,2]上单调递减是如何判断出增减性的?
答案上写得很清楚是用导数的正负来判断啊导数大于0 就增反之就减咯~
其实我们知道ln x 在x>1上是增的乘以一个正数增减性不变乘以一个负数增减性当然要改变啦

高中数学利用导数求取值范围时的一个疑问第二问的第二小问,即1°、a＞0,函数在[1,2]上单调递增,2°、a≤0,函数在[1,2]上单调递减是如何判断出增减性的? 求取值范围.第11题第四题,求取值范围的函数的单调性求取值范围 matlab利用diff求导数求导数时,应该先利用diff函数求取微分,再除以步长得到导数.为了能画图,我们一般对自变量扩充一个,以填补diff求得的结果减少一个的情况.但我用这个求y=ln(1+x)的二阶导数求取值范围求取值范围, 三角函数求取值范围求取值范围求取值范围怎么求取值范围求取值范围求取值范围. 求取值范围高中数学：求取值范围的题已知x^2+y^2=1, 2x+y的取值范围是_____________希望有过程~ 函数题求取值范围的高中函数求取值范围的方法有哪些, 利用不等式性质求取值范围的原理是啥?就是数学必修1-5的课程利用不等式性质求取值范围的原理是啥?不等式性质都是针对两个数的比较大小,怎么能应用2个数的比较大小的关系,去求取值范围呢?原理是啥?.