如何提高语文阅读教学效率
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/25 07:48:38
如何提高语文阅读教学效率如何提高语文阅读教学效率如何提高语文阅读教学效率如何提高阅读教学的效率,抓其主线是关键所在.抓住关键的词、句、段,进行教学.比如：在学习吴敬梓的小说《范进中举》时,可抓住范进中
如何提高语文阅读教学效率
如何提高语文阅读教学效率
如何提高语文阅读教学效率
如何提高阅读教学的效率,抓其主线是关键所在.抓住关键的词、句、段,进行教学.比如：在学习吴敬梓的小说《范进中举》时,可抓住范进中举后拍着手说的一个词“好了”,那范进中举后什么好了,无外乎经济状况与社会地位,中举前就是不好,来探讨中举前后的经济状况与社会地位,通过他老丈人的称呼,中举前是癞蛤蟆,而中举后一跃成为天上的文曲星,从而批判了封建的科举制度.在教学文言文《口技》时,可抓住篇首的“善”字,“善”是此文的文眼,所谓文眼,就是揭示文章中心的字眼,也就是文章的灵魂,通过它牵一发而动全身,可设计两大问题,一是表演技艺的“善”,
二是文章写法的“善”.在学习散文《从百草园到三味书屋》时,抓住第九段的过渡段,那里面有一句话是这样说的：“Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的露盆子们和木莲们! 蟋蟀、覆盆子是百草园里的动物们,可带出百草园,从中也看出鲁迅童年时对百草园的留恋.离开了百草园又到哪去了,于是引出了三味书屋.这样本文的两大主体也就都涉及到了,还有在学习林海音的《爸爸的花儿落了》抓住结尾的两个独句段,爸爸的花儿落了,我已不再是小孩子了,意思以前我是小孩子带出插叙的两件事,一是赖床不起,二是去银行寄钱,那现在我长大了,以此烘托父爱这一主题.
众所周知,语文这一学科可以用浩瀚无边来形容,繁而杂,庞而大,抓住了主线,可以化繁为简,简化我们的教学头绪,去粗取精,直指教学的重点,这样可以给学生留下足够的时间展开生生对话,师生对话,有利于接受系统的知识,培养学生的各种能力,更好地提高教学效率.
总而言之,抓住了主线,也就抓住了阅读课堂的主旋律,必将使我们的课堂奏响动听、丰富、和谐的乐章.