从温故而知新这句话中,我们能获得什么样的启示?

从温故而知新这句话中,我们能获得什么样的启示?
从温故而知新这句话中,我们能获得什么样的启示?

从温故而知新这句话中,我们能获得什么样的启示?
“温故而知新”有三
一为“温故才知新”,温习已学的知识,并且由其中获得新的领悟.
二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事,另一方面又努力撷取新的知识.
三为,温故,知新.随着自己阅历的丰富和理解能力的提高,回头再看以前看过的知识,总能从中体会到更多的东西.
合并这三种解法,也许更为完整：在能力范围以内,尽量广泛阅览典籍,反复思考其中的涵义,对已经听闻的知识,也要定期复习,期能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此则近可以开拓人类知识的领域,退也可以为先贤的智能赋予时代的意义.像这样融会新旧、贯通古今方可称是“温故而知新,可以为师矣”.

不清楚

太棒了

温故才知新，温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟。
温故及知新：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。
温故，知新。随着自己阅历的丰富和理

“温故而知新”有三
一为“温故才知新”,温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟。
二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。
三为，温故，知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。 　　
合并这三种解法，也许更为完整：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，...

全部展开

“温故而知新”有三
一为“温故才知新”,温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟。
二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。
三为，温故，知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。 　　
合并这三种解法，也许更为完整：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，期能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此则近可以开拓人类知识的领域，退也可以为先贤的智能赋予时代的意义。像这样融会新旧、贯通古今方可称是“温故而知新,可以为师矣”。
可能不是很全，希望采纳，谢谢啦~~~~~

收起

fnrjj'ttj']h'j'g]'n]g']h']j']g'j]'gj]'g]'j]

应该是要多复习知识吧：）

“温故而知新”有三
一为“温故才知新”,温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟。
二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。
三为，温故，知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。 　　
合并这三种解法，也许更为完整：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，...

全部展开

“温故而知新”有三
一为“温故才知新”,温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟。
二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。
三为，温故，知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。 　　
合并这三种解法，也许更为完整：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，期能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此则近可以开拓人类知识的领域，退也可以为先贤的智能赋予时代的意义。像这样融会新旧、贯通古今方可称是“温故而知新,可以为师矣”。
望采纳，O(∩_∩)O谢谢！！

收起

“温故而知新”有三
一为“温故才知新”,温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟。
二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。
三为，温故，知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。 　　
合并这三种解法，也许更为完整：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，...

全部展开

“温故而知新”有三
一为“温故才知新”,温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟。
二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。
三为，温故，知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。 　　
合并这三种解法，也许更为完整：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，期能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此则近可以开拓人类知识的领域，退也可以为先贤的智能赋予时代的意义。像这样融会新旧、贯通古今方可称是“温故而知新,可以为师矣”。
希望对你有帮助，谢谢！

收起

端正学习态度 掌握适合自己的学习方法

得到学习要时常复习才能懂得知识，如果不复习就得不到深刻的体会。

“温故而知新”有三
一为“温故才知新”,温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟。
二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。
三为，温故，知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。 　　
合并这三种解法，也许更为完整：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，...

全部展开

“温故而知新”有三
一为“温故才知新”,温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟。
二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。
三为，温故，知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。 　　
合并这三种解法，也许更为完整：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，期能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此则近可以开拓人类知识的领域，退也可以为先贤的智能赋予时代的意义。像这样融会新旧、贯通古今方可称是“温故而知新,可以为师矣”。

收起

“温故而知新”有三
一为“温故才知新”,温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟。
二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。
三为，温故，知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。 　　
合并这三种解法，也许更为完整：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，...

全部展开

“温故而知新”有三
一为“温故才知新”,温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟。
二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。
三为，温故，知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。 　　
合并这三种解法，也许更为完整：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，期能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此则近可以开拓人类知识的领域，退也可以为先贤的智能赋予时代的意义。像这样融会新旧、贯通古今方可称是“温故而知新,可以为师矣”。
望采纳，O(∩_∩)O谢谢！！

收起

只有温习旧的知识，才可以获得新的理解与体会。也许不对啊....

“温故而知新”有三
一为“温故才知新”,温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟。
二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。
三为，温故，知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。 　　
合并这三种解法，也许更为完整：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，...

全部展开

“温故而知新”有三
一为“温故才知新”,温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟。
二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。
三为，温故，知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。 　　
合并这三种解法，也许更为完整：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，期能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此则近可以开拓人类知识的领域，退也可以为先贤的智能赋予时代的意义。像这样融会新旧、贯通古今方可称是“温故而知新,可以为师矣”。
可能不是很全，希望采纳，谢谢啦~~~~~

收起

温故而知新。
其实就是触类旁通，举一反三的意思，当你可以温故而知新的时候，说明你的思维已经多样化。发散化。善于归纳，总结，发散问题。
这就是一个老师的特质，所以说 温故而知新 ，可以为师矣。
这说明的是 一个人思想的境界.
我的老师看过了，对的。...

全部展开

温故而知新。
其实就是触类旁通，举一反三的意思，当你可以温故而知新的时候，说明你的思维已经多样化。发散化。善于归纳，总结，发散问题。
这就是一个老师的特质，所以说 温故而知新 ，可以为师矣。
这说明的是 一个人思想的境界.
我的老师看过了，对的。

收起