一道阅读题蒲公英“提灯笼,掌灯笼,聘姑娘,扛箱笼；”村里的孩子们一面唱,一面摘下蒲公英,深深吸足了气,“甫”地一声把茸毛吹去.“提灯笼,掌灯笼,聘姑娘,扛箱笼,”蒲公英的茸毛像蚂蚁
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/25 02:21:43
一道阅读题蒲公英“提灯笼,掌灯笼,聘姑娘,扛箱笼；”村里的孩子们一面唱,一面摘下蒲公英,深深吸足了气,“甫”地一声把茸毛吹去.“提灯笼,掌灯笼,聘姑娘,扛箱笼,”蒲公英的茸毛像蚂蚁
一道阅读题
蒲公英
“提灯笼,掌灯笼,聘姑娘,扛箱笼；”
村里的孩子们一面唱,一面摘下蒲公英,深深吸足了气,“甫”地一声把茸毛吹去.
“提灯笼,掌灯笼,聘姑娘,扛箱笼,”
蒲公英的茸毛像蚂蚁国的小不点儿的降落伞,在使劲吹的一阵人工暴风里,悬空飘舞一阵子,就四下里飞散开,不见了.在春光弥漫的草原上,孩子们找寻成了茸毛的蒲公英,争先恐后地赛跑着.我回忆到自己跟着小伙伴们在草原上来回奔跑的儿时,也给孙子一般的小儿子,吹个茸毛给瞧瞧：
“提灯笼,掌灯笼,聘姑娘,扛箱笼,”
小儿子高兴了,从院里的蒲公英上摘下所有的茸毛来,小嘴里鼓足气吹去.茸毛像鸡虱一般飞舞着,四散在狭小的院子里,有的越过篱笆飞往邻院.
一旦扎下根,不怕遭践踏被蹂躏,还是一回又一回地爬起来,开出小小花朵来的蒲公英!
我爱它这忍耐的坚强和朴实的纯美,曾经移植了一棵在院里,如今已经八年了.虽说爱它而移植来的,可是动机并不是为风雅或好玩.在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田地里寻觅野草来么?那是多么悲惨的时代!一向只当作应时野菜来欣赏的鸡筋菜、芹菜,都不能算野菜,变成美味了.
我们乱切一些现在连名儿都记不起来的野草,掺在一起趴煮成难吃得碗都懒得端的稀糊来,有几次吃的就是蒲公英.据新闻杂志的报道,把蒲公英在开水里烫过,去了苦味就好吃的,我们如法炮制过一次；却再没有勇气去找来吃了.就在这一次把蒲公英找来当菜的时候,我偶然忆起儿时唱的那首童谣,就种了一棵在院子里.
蒲公英当初是不大愿意被迁移的,它紧紧趴住了根旁的土地,因此好像受了很大的伤害,一定让人以为它枯死,可是过了一个时期,又眼看着有了生气,过了二年居然开出美丽的花来了.原以为蒲公英是始终趴在地上的,没想到移到土壤松软的菜园之后,完全像蔬菜一样,绿油油的嫩叶冲天直上,真是意想不到的.蒲公英只为长在路旁,被践踏、被蹂躏,所以才变成了像趴在地上似的姿势的么?
从那以后,我家院子里蒲公英的一族就年复一年地繁殖起来.
“府上真新鲜,把蒲公英种在院子里啦.”
街坊的一位太太来看蒲公英时这样笑我们.其实,我并不是有心栽蒲公英的,只不过任它繁殖罢了.我那个像孙子似的儿子来我家,也和蒲公英一样的偶然.这个刚满周岁的男孩子,比蒲公英迟一年来到我家的.
男孩子和紧紧趴住扎根的土里,不肯让人拔的蒲公英一样,他初来时万分沮丧,没有一点精神.这个“蒲公英儿子”被夺去了抚养他的大地.战争从这个刚一周岁的孩子身上夺去了父母.我要对这战争留给我家的两个礼物,喊出无声的呼唤：
“须知你们是从被践踏、被蹂躏里,勇敢地生活下来的,今后再遭践踏、再遭蹂躏,还得勇敢地生活下去,却不要再尝那已经尝过的苦难吧!”
我怀着这种情感,和我那孙子一般的小儿子吹着蒲公英的茸毛：
“提灯笼,掌灯笼,聘姑娘,扛箱笼”
1、文中的蒲公英有什么优秀品质?
2、作者由蒲公英联想到战争遗孤——自己收养的“孙子一般的小儿子”,他们之间有什么共同点?
3、文章开头结尾两次吟唱“提灯笼,掌灯笼,聘姑娘,扛箱笼……”的歌谣,有什么作用?
4、分析下面的句子.说说句子表达了作者怎样的情感.
须知你们是从被践踏、被蹂躏里,勇敢地生活下来的,今后再遭践踏、再遭蹂躏,还得勇敢地生活下去,却不要再尝那已经尝过的苦难吧!
一道阅读题蒲公英“提灯笼,掌灯笼,聘姑娘,扛箱笼；”村里的孩子们一面唱,一面摘下蒲公英,深深吸足了气,“甫”地一声把茸毛吹去.“提灯笼,掌灯笼,聘姑娘,扛箱笼,”蒲公英的茸毛像蚂蚁
1.文中的蒲公英有忍耐的坚强和朴实的纯美的优秀品质.
2.他们都是从被践踏、被蹂躏里勇敢地生活下来的.
3.前后呼应.
4.表达了作者对蒲公英和孙子一般的小儿子的疼爱和同情之情而且希望他们在今后的人生中能顽强的生活下去.
哇塞