课后,某同学利用同一套实验材料,选择入射角反别为15度30度45度的三条光线进行试验,结果得到了不同的数如下表试验次数 1 2 3 入射角 15 30 45 反射角 75 60 45经检验,三次试
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/29 12:27:01
课后,某同学利用同一套实验材料,选择入射角反别为15度30度45度的三条光线进行试验,结果得到了不同的数如下表试验次数123入射角153045反射角756045经检验,三次试课后,某同学利用同一套实验
课后,某同学利用同一套实验材料,选择入射角反别为15度30度45度的三条光线进行试验,结果得到了不同的数如下表试验次数 1 2 3 入射角 15 30 45 反射角 75 60 45经检验,三次试
课后,某同学利用同一套实验材料,选择入射角反别为15度30度45度的三条光线进行试验,结果得到了不同的数
如下表
试验次数 1 2 3
入射角 15 30 45
反射角 75 60 45
经检验,三次试验中各叫杜的测量值都是准确的,但结果却与反射角定律相违背.原因是?
课后,某同学利用同一套实验材料,选择入射角反别为15度30度45度的三条光线进行试验,结果得到了不同的数如下表试验次数 1 2 3 入射角 15 30 45 反射角 75 60 45经检验,三次试
错误原因:测的反射角不是实际的反射角,而是反射角的余角.
课后,某同学利用同一套实验材料,选择入射角分别为15°,30°,45°的三条光线进行实验,结果得到了不同的数据,经检查都是对的,但总结的规律却与反射定律相违反.你认为其中的原因应该是 实验
课后,某同学利用同一套实验材料,选择入射角反别为15度30度45度的三条光线进行试验,结果得到了不同的数如下表试验次数 1 2 3 入射角 15 30 45 反射角 75 60 45经检验,三次试
课堂上,老师用一套教学器材进行研究光的反射定律的演示实验,得出了正确的结论.课后,某同学利用同一套实验器材,选择入射角分别为15度、30度、45度的三条光线进行实验,结果得到了不同
课后,某同学利用同一套实验器材,选择入射角分别为15度30度45度的三条光线进行实验,结果得到了不同的数据,经检查,三次实验中各角度的测量值都是准确的 ,但总结的规律却与反射定律相违背
课后,某同学利用同一套实验器材,选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验,结果得到了不同如下表所示.经检查,三次实验中各角度的测量值都是准确的,但总结的规律却与反射规律
在研究平面镜成像特点时,实验中,小文同学利用同一套实验器材,选择入射角为15度,30度,45度的三条光线进行实验,结果得到了不同的数据,如图所示,经检验,三次实验中个角度的测量值都是准确
在课堂上,老师用一套科学器材进行“研究光的反射定律”的实验演示,得出了正确的结论.(1)根据光的反射定律,如果入射角为20度,则反射角的大小是(),(2)课后,某同学利用一套实验器
声音在不同物质中传播的快慢是否相同,某同学想利用一根长水管进行实验.请你设计一套合理的探究方案.
为了探究绿色植物进行光合作用的条件,某校同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料
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生物实验中如何选择实验材料
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