两块含30°角的直角三角尺ABC和DEF按如图所示的方式摆放.1)找出图中的平行线,并说明理由;2)求出∠CDE的度数.
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/18 16:53:26
两块含30°角的直角三角尺ABC和DEF按如图所示的方式摆放.1)找出图中的平行线,并说明理由;2)求出∠CDE的度数.两块含30°角的直角三角尺ABC和DEF按如图所示的方式摆放.1)找出图中的平行
两块含30°角的直角三角尺ABC和DEF按如图所示的方式摆放.1)找出图中的平行线,并说明理由;2)求出∠CDE的度数.
两块含30°角的直角三角尺ABC和DEF按如图所示的方式摆放.
1)找出图中的平行线,并说明理由;
2)求出∠CDE的度数.
两块含30°角的直角三角尺ABC和DEF按如图所示的方式摆放.1)找出图中的平行线,并说明理由;2)求出∠CDE的度数.
(1)因为ABC和DEF都是直角三角形,所以
两块含30°角的直角三角尺ABC和DEF按如图所示的方式摆放.1)找出图中的平行线,并说明理由;2)求出∠CDE的度数.
含30°角的直角三角尺DEF第6、7题
将两块大小相同的直角三角尺(三角形ABC和三角形DEF,其中∠A=∠D=30°)按如图所示的位置摆放(直角顶点F在A(直角顶点F在AB上,直角顶点C在DE上)使DE//AB.问:DF与AC平行吗?
有一块直角三角尺DEF,放在△ABC上,如图,△DEF的两条直角边DE、DF分别经过B、C两点,在△ABC中,角A=50°(1)求∠ABD+∠ACD(2)如果把三角尺的直角顶点D凡在△ABC的外部,两条直角边DE、DF仍过B、C两点,
将两块大小相同的直角三角尺(三角形ABC和三角形DEF,其中∠A=∠D=30°)按如图所示的位置摆放(直角顶点F在AB上,直角顶点C在DE上)使DE//AB.问:DF与AC平行吗?说明你的理由.this one
有一块直角三角尺,放在△ABC上,如图所示,△DEF的两条直角边DE,DF分别经过B,C两点,在△ABC中,∠A=50°. ⑴求∠ABD+∠ACD;⑵若把三角尺的直角顶点放在△ABC的外部,两条直角边DE,DF仍分别经过B,C
有一块直角三角尺,放在△ABC上,如图所示,△DEF的两条直角边DE,DF分别经过B,C两点,在△ABC中,∠A=50°. ⑴求∠ABD+∠ACD;
如图,将含30°角的直角三角尺ABC(∠A=30°)绕其直角顶点C顺时针旋转α角(0°
如图,将含30°角的直角三角尺ABC(∠A=30°)绕其直角顶点C顺时针旋转α角(0°
将一副三角尺如图拼接,含30º角的三角尺(△ABC)的长直角 急~~!只给第三问 的点P位置就行将一副三角尺如图拼接,含30º角的三角尺(△ABC)的长直角边与含45º角的三角尺(△ACD)
如图1所示,把两个相同的直角三角板ABC和DEF叠放在一起,其中∠ABC=∠DEF=45°...如图1所示,把两个相同的直角三角板ABC和DEF叠放在一起,其中∠ABC=∠DEF=45°,且使三角板DEF的直角顶点D与直角三角板AB
如图,将一副三角尺如图拼接:含30°角的三角尺(△ABC)的长直角边与含45°角的三角尺(三角形ABC)的斜边恰好重合.已知AB=2根号3 ,P是AC上的一个动点.(1)当P运动到角ABC的平分线上时,连
将一副三角尺如图拼接:含30°角的三角尺(△ABC)的长直角边与含45°角的三角尺(△ACD)的斜边恰好重合.已知AB=2 ,P是线段AC上的一个动点(1)当点P运动到∠ABC的平分线上时,连接DP,求DP
周六,小明、小军一块做作业,小明画了一个△ABC,并度量了∠A =40°,小军把直角三角尺DEF放周六,小明、小军一块做作业,小明画了一个△ABC,并度量了∠A =40°,小军把直角三角尺DEF放在∠ABC上,并
在直角三角尺中,三个角的度数是90°、30°、( )
将两块含30°角、大小与形状完全相同的直角三角板分别记作:Rt△ABC和Rt△DEF,设短直角边AB=CD=根号3,把它们按照图1所示方式摆放在一起.固定△ABC,将△DEF沿射线CB方向平移到△D1 E1 F1的位置(
如图,已知△ABC中,AB=CB=1,∠ABC=90°,把一块含30°角的直角三角板DEF的直角顶点D放在AC的中点上,(直角三角板的短直角边边为DE,长直角边为DF),将直角三角形板DEF绕D点按逆时针方向旋转.(1)在
把两个全等的直角三角板ABC和DEF叠放在一起,且使三角板DEF的直角定点D与三角板ABC的斜角的重点O重合,现将三角板DEF绕点O顺时针旋转a角(0°<a<90°),四边形CHDK是旋转过程中两个三角板的重