历史还有语文复习提纲重点

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八年级上历史期末复习材料
第1课 鸦片战争的爆发
1.林则徐虎门销烟
(1)背景:19世纪上半期,英国成为强大的资本主义国家,把侵略矛头指向中国.英国为了打开中国市场,掠夺白银,向中国走私鸦片,给中华民族带来了深重的灾难,林则徐上书光绪帝请求严禁鸦片.
(2)经过：1839年6月3日,林则徐下令将110多万千克鸦片在广州虎门海滩当众销毁.
(3)影响：虎门销烟向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气,振奋了民族精神,维护了民族尊严.林则徐是中华民族的民族英雄.
2、鸦片战争（时间：1840年6月------1842年8月）
原因：直接原因是以中国的禁烟运动为借口,保护鸦片贸易.
根本原因是为了开辟国外市场,推销工业品,掠夺廉价的工业原料.
3.中英《南京条约》 (1)时间： 1842年6月
(2)内容: ①开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸 ②中国赔款2100万银元
③割让香港岛给英国 ④英商进出口货物缴纳的税款,中国须同英国商定.
(3)影响:《南京条约》是中国近代第一个不平等条约.中国的国家主权和领土完整遭到破坏,丧失了独立自主的地位.鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会.鸦片战争是中国近代史的开端.
4、魏源和《海国图志》
魏源著《海国图志》,提出了“师夷长技以制夷”的主张.（师夷长技以制夷：学习外国的先进技术,用来抵抗外国的侵略）
第2课 劫难中的抗争
1、第二次鸦片战争
原因：英国不满足已经攫取的权利,要求修改条约,扩大侵略权益.
时间：1856年10月-----1860年10月 英法为主凶,美俄为帮凶.
结束：1860年,10月奕忻与英法两国签定《北京条约》
2.火烧圆明园 1860年10月,英法联军火烧圆明园,这是人类文明史上的一次浩劫.
4、俄国侵占中国领土
第二次鸦片战争前后,俄国趁机割占中国领土150多万平方千米. ,其中侵占我国领土最多的是《瑷珲条约》.
5、太平军痛打洋枪队
（1）1851年,洪秀全在广西金田村发动起义,建立太平天国, 起义军称“太平军”.
(2)在浙江慈溪的战斗中,打死洋枪队的头目华尔.
6、 左宗棠收复新疆
①1875年,左宗棠被任命为钦差大臣,讨伐阿古柏.②1884年,清政府在新疆设立行省..
意义：新疆的收复,不仅打击了侵略者的气焰,而且维护了国家的利益,民族的尊严,同时对新疆的开发和建设有着重要的历史意义.
第3课 甲午中日战争
甲午中日战争
1、时间:1894年7月-----1895年4月 2、主要战役：黄海海战,威海卫之战
3、在黄海海战中,爱国将领:致远舰管带邓世昌英勇牺牲.
4、1895年初,日军攻占威海卫,北洋舰队全军覆没.
5、结果：清朝战败, 签订《马关条约》 时间：1895年4月
内容： ①清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本 ②赔偿日本军费白银2亿两
③开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸 ④允许日本在通商口岸开设工厂
影响:《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约,它大大加深了中国的民族危机.割台湾等领土,不仅严重破坏了中国的领土完整,而且刺激了列强瓜分中国的野心；赔款是清政府举借外债使列强进一步控制了中国的财政经济；开埠通商,使日本的侵略势力深入到中国内地；允许开设工厂严重阻碍了中国民族工业的发展.中国半殖民地化的程度大大加深了.
第4课 八国联军侵华战争
1.八国联军攻占北京
1900年,义和团运动发展到京津地区,斗争矛头直指帝国主义.6月,为镇压义和团反帝爱国运动,英、俄、德、法、美、日、意、奥八国联军2000多人队伍,由英国海军中将西摩尔率领从大沽经天津向北京进犯.7月中旬,攻陷天津,8月中旬,攻陷北京.到处烧杀抢掠,无恶不作,对中国人民犯下滔天罪行.
2.《辛丑条约》：1901年9月,李鸿章与英、俄、德、法、美、日、意、奥签定.
内容:
①清政府向各国赔款白银4.5亿两,以海关税收作担保,分39年还清,本息共计9.8亿两.②划定北京东交民巷为使馆界,允许各国派兵保护,不准中国人在界内居住.
③清政府保证严禁人民参加反帝活动.④清政府拆毁天津大沽到北京的炮台,允许列强各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地.
影响：《辛丑条约》的签定,西方列强完全控制了中国,清政府完全成为西方列强统治中国的工具,清政府变成了洋人的朝廷,这一条约的签定标志着中国半殖民地半封建社会统治秩序的完全确立,中国半殖民地半封建社会形成.
知识联想：中国是怎样逐步沦为半殖民地半封建社会的?
答：开始沦为：鸦片战争———《南京条约》 大大加深：甲午中日战争——《马关条约》完全沦为：八国联军侵华战争——《辛丑条约》,列强通过发动战争,强迫清政府签订不平等条约,不断扩大侵略特权,使中国沦为其半殖民地,清朝政府成为他们统治中国的工具.
第6课 近代工业的兴起
（一）洋务运动
1.背景：第二次鸦片战争后,清政府内外交困.统治集团中一些较为开明的官员主张利用西方先进生产技术,强兵富国,摆脱困境,维护清朝统治,他们被称为“洋务派”.中央以奕忻为代表,地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等为代表.他们从19世纪60——90年代,掀起一场“师夷长技以自强”的洋务运动.
2、内容
（1）前期以自强为口号,创办军事工业. 如：1865年,李鸿章在上海创办江南制造总局 1866年,张之洞在福州创办福州船政局,开办船政学堂.
(2) 后期以求富为口号,创办民用工业 如:李鸿章创办的开平矿务局和上海机器织布局； 张之洞创办的湖北织布官局和汉阳铁厂.
(3)为实现“自强”的目的,积极筹建陆海军 如：北洋、南洋、福建三支海军.
(4)开办船政学堂,派遣留学生等.
3、近代军事与国防建设带动了交通和通讯事业的发展
如：1872年,轮船招商局在上海成立1880----1893年,唐胥铁路竣工,中国开始有了自己的铁路 1880年,电报总局在天津设立. 1881年天津至上海之间的电线架设完工.
4.评价洋务运动
(1)性质:洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动.
(2)目的：维护清王朝的封建统治,而不是把中国引向资本主义.
（3）作用：没有使中国富强起来,但引进了西方先进的科学技术,使中国出现了第一批近代企业.为中国近代企业积累了生产经验,培养了技术力量,客观地促进了中国资本主义的发展,为中国的近代化开辟了道路.
(二)状元实业家是张謇,他抱着实业救国的志向,在南通创办大生纱厂.他兴办实业的历程,成为中国民族工业曲折发展的一个缩影.
(三)铁路工程师是詹天佑,1909年建成京张铁路.评价：这是中国人自己设计和修建的第一条铁路干线.它的建成,振奋了民族精神,为中国工程界赢得了荣誉.
第7课 维新变法运动
1、公车上书（时间：1895年春）
背景：《马关条约》的签定 主要人物：康有为、梁启超
作用：为维新变法运动拉开了序幕.
2、康有为称的“中国西学第一”指严复,他著有《天演论》把西方进化论学说介绍到中国.他是中国近代的启蒙思想家..
3.百日维新
(1)时间：1898年6月,光绪帝颁布“明定国是”诏书,到9月慈禧发动政变,前后103天,最终失败.
(2)内容：（P39自我测评答案）
经济：发展工商业；军事：训练新式陆海军；政治：开放言论,取消多余的衙门和无用的官职；文化教育：开办新式学堂,培养新式人才,废除科举考试中的八股文,创办报刊.
(3)影响：在社会上起了思想启蒙作用,但不可能实现救亡图存的愿望,不可能是中国走向繁荣富强的道路.
第8课 辛亥革命
1.孙中山创立同盟会
1894年11月,孙中山在檀香山建立兴中会,喊出了”振兴中华”的口号.为汇集革命力量,孙中山联合华兴会、光复会和兴中会的成员,
成立了中国同盟会.
时间：1905年8月.地点：日本东京.领导人：孙中山为总理.
性质：这是第一个全国规模的资产阶级革命政党.
纲领：“驱逐鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”
目标：推翻清朝统治,建立资产阶级民主共和国
革命旗帜(指导思想)：三民主义（即民族主义、民权主义和民生主义）
影响：它的成立,大大推动了全国革命运动的发展.
2.武昌起义:时间：1911年10月10日晚
3.中华民国成立：
时间：1912年1月1日 地点：南京. 人物：孙中山.
颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》.
4.辛亥革命的意义： 辛亥革命推翻了清王朝的封建反动统治,结束了中国两千多年的封建帝制,建立了中华民国.
第9课 开启思想解放的闸门
背景：书P45（小字部分）
兴起的标志：1915年9月,陈独秀在上海创办《新青年》
宣传阵地：《新青年》杂志和北京大学
两面大旗：民主和科学
代表人物： 陈独秀：创办《新青年》,掀起新文化运动,明确提出“文学革命”的口号
（P49自我测评） 胡适：发表《文学改良刍论》,提出文学改良“八不主义”,主张用白话文代替文言文.
鲁迅：1918年,发表《狂人日记》,这是中国文学史上第一篇白话小说,用犀利的文字猛烈抨击封建礼教.
主要内容：提倡民主, 反对专制；提倡科学, 反对愚昧；
提倡新道德,反对旧道德；提倡新文学,反对旧文学.
意义：是中国近代的一场声势浩大的思想启蒙和解放运动,为中国社会日后的发展提供了思想基础.
第10课 清末民初的文化和教育
1、1872年,《申报》在上海创刊,它是中国近代第一份商业性报纸.
2、1897年,商务印书馆在上海创办,它是中国近代规模最大的文化出版机构之一.
3、1898年戊戌维新期间,光绪帝颁布诏书,设立京师大学堂,这是中国近代第一所国家建立的最高学府,也是百日维新留下的唯一成果.1912年,京师大学堂改名为北京大学.
4、1904年,清政府颁布《奏定学堂章程》,这是中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制.
5、1905年,清政府宣布废止科举制,这是中国教育史上的一件大事.
第11课 社会生活的变迁
1、19世纪40年代,照相术传入中国.
2、1905年,中国人自己拍摄了第一部影片《定军山》.
3、1912年,孙中山以大总统的名义颁布剪辫令,要求剪去辫子,做中华民国的新国民; 还颁布法令,革除“大人”.“老爷”等前清官场的称呼,规定民国政府官员之间一律改称职务,.民间普通称呼改为“先生”或“君”
4、清末民初,西服成为男士在正式场合首选的服装.孙中山创制的中山装是这一时期最具特色的服装.在女士服饰方面,高领服装逐渐流行,它是现代中式旗袍的雏形.
政治复习提纲
一、为什么要孝敬父母?（5条）
1.父母给予我们的生命,哺育我们成长,教给我们知识、技能和做人的道理.
2.父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱.
3.孝敬父母既是为人的基本要求,也是中华民族的传统美德.
4.在现代社会、孝敬父母同样是基本的道德模范.
5.孝敬父母,是法律规定的义务.
二、怎样孝敬父母?（5条）
1.孝敬父母体现在日常生活中.
2.孝敬父母,就要听从父母的正确教导,认真学习,踏实做人.
3.孝敬父母,就要体谅父母和家庭的困难,生活上艰苦朴素、勤俭节约,不向父母提过分的要求.
4.孝敬父母,就要亲近、关心和帮助父母,同父母保持亲密融洽的关系；在衣食住行上首先想到父母；主动承担家务劳动,努力减轻父母的负担.
5.孝敬父母,就要赡养父母.不仅要在物质上赡养父母,更要在精神上关心父母.
三、什么是代沟
心理学家和社会学家把两代人之间的矛盾和冲突称为“代沟”或“代际冲突”.
四、代沟产生的原因（4条）
1.进入青春期,自我意识和自尊心不断增强,独立性越来越强.我们强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系.但是,很多父母仍然把我们当成不懂事的“小孩儿”.因此,我们与父母之间就产生了各种误解、分歧、隔阂,甚至产生矛盾与冲突.
2.由于我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异,因此,对同一个问题的看法、态度不一定相同,这是双方矛盾产生的重要原因.
3.我们与同伴之间越来越亲密的关系也可能使我们与父母的亲情关系变得相对疏远.
4.在这个时期,我们往往会以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母.这又加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突.
五、怎样解决与父母之间的矛盾和冲突?
第一,要认识自己的变化和特点,主动与父母沟通,让父母了解我们的变化,理解我们的愿望.
第二,客观地看待自己与父母在知识和能力上的差别,从内心尊重父母,愉快的接受父母的正确的意见、建议.
第三,了解父母的辛苦、困难,体验父母的情绪和需要,关心父母的身体和心理状况,给予父母更多的精神安慰.
第四,调节、控制自己的情绪、态度、克服逆反心理.
第五,妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系.
第六,子女与父母要站在对方的立场上考虑问题,采取恰当的方式,平和的态度与父母沟通,加强沟通,不仅有利于消除矛盾和冲突,而且能促进双方相互理解、相互体谅与和谐相处.
六、为什么要尊师?
1.教师是人类文明的传递者,肩负着教书育人的神圣职责,折一枝也是崇高的.教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬.
2.尊师是中华民族的优秀传统.在尊师方面老一辈无产阶级革命家为我们做出了榜样.
3.在新中国成立以来,党和政府一直提倡在全社会形成“尊师重教”的风尚.
七、怎样尊敬老师?
1.对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中.
2.虚心听取老师的教诲,努力达到老师的要求.
3.感激老师的关心和教育.
4.与老师交往时,谦虚、恭敬、有礼貌.
5.关心、体谅和帮助老师.
八、新型的师生关系有什么特点?
新兴的师生关系即平等、民主、互相尊重和互助的师生关系、
九、怎样与老师建立起良好的师生关系?
良好师生关系的建立需要师生双方相互理解、共同努力.只要我们采取恰当的途径和方法于老师沟通,就可以消除师生之间的隔阂、矛盾和冲突,逐步建立良好的师生关系.
第一,客观认识初中时期师生关系的特点,摆正自己的位置,在追求独立自主的同时,自觉接受老师的指导.
第二,正确对待老师的表扬和批评.
第三,了解老师的优点和长处.
第四,理解和宽容老师的缺点、过失.不要冷淡和疏远老师,避免以逆反的态度顶撞老师.
第五,乐于与老师交往并虚心向老师求教.
十、友谊对我们成长有什么重要作用?
1.友谊是心灵的需要.友情是一种重要的精神需要,离开了朋友,失去了友谊,人就会感到孤独.进入少年期后,我们更愿意向同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事,因此我们特别渴求友谊.真挚的友谊是人生最宝贵的财富.
十一、青春期的我们在交友过程中经常会遇到哪些麻烦?
害怕与他人交往,放弃与外界接触,拒绝与他人沟通,把自己封闭在一个狭小的个人空间里,却又无法抑制对交往和友谊的渴求,总希望别人能主动接近、关心自己,这是不少同学在青春期遇到的问题.
十二、如何获得真挚的友谊?
真挚的友谊是用心培育的结果.只要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往,我们一定会获得真友谊.敞开心扉,坦诚的与他人交流,真诚的帮助别人,朋友一定会向我们走来.
十三、什么是益友?
所谓“益友”就是指品德高尚、志同道合,有益于自己进步的朋友,我们的成长离不开“益友”,我们交友时要选择“益友”.
十四、如何做到善交“益友”?
首先,善交益友包括乐交“诤友”.朋友之间应该成为诤友.一方面要乐于接受同学的批评,另一方要敢于并善于提出批评.
其次,善交益友也要求区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”.
十五、什么是“诤友”?乐交“诤友”有什么积极作用?
“诤友”就是能够直言不讳的指出我们的错误,缺点与不足,批评和帮助我们的朋友,朋友这是与我们接触最多,也是最了解我们的人,能有朋友及时指出我们的缺点和错误帮助我们改正,实在是人生的一大幸事.
十六、怎样区别真正的友谊与“江湖义气”?
友谊与“江湖义气”是有本质区别的.“江湖义气”只讲“友情”,不讲是非,其结果是助长坏思想、坏行为的产生,最终必然是一害朋友,二害自己,三害集体.
十七、把“江湖义气”看作是“够朋友”的不良后果是什么?
有人把“江湖义气”看作是“够朋友”,认为做事“够朋友”就是友谊,这种看法很容易导致不良后果.很多青少年就是因为分不清真正的友谊与“江湖义气”或“哥儿们义气”而走上了违法犯罪的道路.
十八、什么是损友?
“损友”是指会对自己产生不良影响的朋友.和好人交朋友,会潜移默化地受到好的影响,；与坏人交“朋友,也会不知不觉地受到侵蚀.
十九、获得友谊的艺术方法有哪些?
1.对待同学和朋友要心胸宽阔,理解体谅,严以律己,宽以待人.
2.真正的友谊不包含嫉妒.当朋友取得某方面的成绩时,我们应该欣赏并真诚的赞美他的成功.
3.学会对朋友理解、信任、宽容.
二十、为什么要与异性同学交往?
1.如果我们只与通信同学交往,无异于放弃了一半的朋友,也失去了与异性同学互相学习的机会.
2.男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情,不仅有益于我们身心的健康成长,而且有利于形成团结的班集体氛围.
二十一、与异性同学交往,如果处理不当会产生怎样的后果?
异性同学之间的交往毕竟不同于同性同学之间的交往.如果处理不当,就会产生烦恼,影响学习,甚至损害身心健康.
二十二、与异性同学交往应该遵循什么原则?
我们在与异性同学之间交往时,要遵循“自然”和“适度”的交往原则.
二十三、怎么正确对待和处理男女同学之间的情感问题?
1.进入青春期后,男女同学互相产生好感和爱慕心理,喜欢一起学习,结伴参加各种活动,是非常正常的.但是,我们可能因此遇到很多麻烦、困惑和苦恼,需要采取积极的态度和适当的方式予以解决.
2.面对男女同学的感情问题,须要例行的驾驭和意志的控制.
二十四、什么是从众和从众现象?
1.大家怎么认为,自己就怎么认为；大家怎么做,自己就跟着怎么做.心理学把这种现象称为“从众现象”.
2.从众指的是在社会群体的压力和影响下,不知不觉或不由自主的与多数人保持一致意见或行为的现象.
二十五、从众现象主要表现在哪些方面?
从众现象主要表现为心理从众和行为从众.前一种是指多数人怎么想,自己就跟着怎么想；后一种是指多数人怎么做,自己就跟着怎么做.
二十六、怎样认识从众的作用?
从众具有两重性,既有积极作用,也有消极影响.
从众的积极作用
1.有的从众有利于个人顾大局、识大体,保证团队成员统一认识和行动,增强团体的凝聚力和战斗力,有助于我们遵从规范形成一致的行为,保证团队的良好秩序.从而获得一种安全感和自信心.有的从众有助于学习他人经验,扩大视野,修正自己的思维方式,减少不必要的烦恼和误会等.
从众的消极影响
2.盲目从众不仅会阻碍个人的发展,也会影响到集体的事业.不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的.
二十七、怎样克服消极的从众心理?
1.独立思考,明辨是非.要避免盲目从众,就要努力学习知识、积累经验、锻炼能力,特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力.
2.自主选择,勇于负责.全面的发展自我,特别是增强自主做出合理的、负责人的选择和行为的能力,是青少年避免盲目从众的重要途径.
3.增强抵挡团体不合理压力的能力、学会地址外部不良诱惑,心中有原则,是青少年避免从众的重要措施.
二十八、导致盲目从众的原因有哪些?
1.缺乏独立思考和明辨是非的能力是盲目从众的主要原因之一.只是少、阅历浅、经验少的人,自信心低,独立性弱,比较容易产生从众行为.
2.社会群体的压力和影响是从中的另一个重要原因.每个人都希望自己被全体接纳和认可,受到群体的保护和尊重.因此,当个人的真实想法和行为意愿与群体不一致时,往往会违心地顺从大众的意见,做出符合群体的意愿的行为.
3.缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力,是青少年从众的又一重要原因.青少年的个性发展商不成熟,依赖性较强,自信心不足,自卑感较重,缺乏主见,缺乏独立性,容易受暗示,情绪不稳定,意志力、自制力和抵抗力都比较薄弱.因此,很容易出现从众行为.
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鲁人版政治
1——4课复习提纲
1.你是如何认识到和理解家的？
2.我们为什么要孝敬父母？
3.我们应怎样孝敬父母？
4.影响子女与父母沟通的原因有哪些？
5.我们应该如何与父母沟通？（怎样搭建心灵沟通的桥梁？）
6.祖国的可爱表现在哪些方面？
7.怎样热爱祖国？
8.如何维护民族团结？
9.如何理解炎黄子孙一脉相承？...

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鲁人版政治
1——4课复习提纲
1.你是如何认识到和理解家的？
2.我们为什么要孝敬父母？
3.我们应怎样孝敬父母？
4.影响子女与父母沟通的原因有哪些？
5.我们应该如何与父母沟通？（怎样搭建心灵沟通的桥梁？）
6.祖国的可爱表现在哪些方面？
7.怎样热爱祖国？
8.如何维护民族团结？
9.如何理解炎黄子孙一脉相承？(怎样看待台湾问题？）
10.民族精神的内涵和作用?
11.在弘扬民族精神方面，我们青少年应怎样做？(怎样与祖国共命运？）
12.人生为什么离不开交往？（交往的必要性)
13.交往对自我完善有什么作用？(交往的重要性）
14.扩大交往的好方式？(记住就可以)
15.我们应怎样正确的使用互联网？
16.为什么礼貌是文明交往的前提？(我们为什么要讲文明，有礼貌？）
17.讲文明有礼貌的表现
18.交往礼仪的原则有哪些？
19.交往要怎样讲艺术？
5——8课复习提纲
1.为什么生活需要合作？
2.在竞争中为什么要感谢对手？（竞争的作用）
3.竞争与合作的关系
4.在学习生活中，怎样处理竞争与合作的关系？
5.怎样与他人合作？
6.为什么要讲诚信？
7.怎样做一个诚信的人？
8.列举宪法规定的公民的基本权利和基本义务？
9.怎样正确认识权利和义务的关系?
10.怎样依法行使权利？
11.怎样依法履行义务？
12.法律在公民生活有什么作用？
13.法律怎样规范人们的行为？
14.法律怎样维护公民的合法权益？(公民怎样维护自己的合法权益？）
15.为什么生命健康权是公民最基本的人身权？
16.为什么未成年人的生命健康权需要给予特殊保护？
17.怎样保护我们的生命健康权？
18.人格尊严包括哪些内容？
19.怎样维护自己的人格尊严？
20.作为那样保护自己的隐私权？
21.怎样保护自己的财产所有权？
22.怎样保护自己的继承权？
23.怎样保护智力成果权?
24.消费者较容易受到侵害的权益？（消费者依法享有哪些权益？）
25.怎样营造放心的消费环境？
26.消费活动中的参与者怎样依法规范自己的行为？
27.消费者怎样保护自己的合法权益？

收起

政治
1自尊自信
角度一：如何正确理解自尊的含义
答：自尊是健康人格基石，是一种对自已人格的重视和肯定的情感，是从外表到内在对自已的尊重和爱护，不容许别人歧视，侮辱自已。自尊是恰如其分的肯定自已，是对自身内在价值和尊严的追求
角度二：自尊自信有何意义？
答：自尊自信激励我们奋发向上，使我们形成健康人格，有了自尊自信，事业会成功，人际会协调，有助我们更好立身社...

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政治
1自尊自信
角度一：如何正确理解自尊的含义
答：自尊是健康人格基石，是一种对自已人格的重视和肯定的情感，是从外表到内在对自已的尊重和爱护，不容许别人歧视，侮辱自已。自尊是恰如其分的肯定自已，是对自身内在价值和尊严的追求
角度二：自尊自信有何意义？
答：自尊自信激励我们奋发向上，使我们形成健康人格，有了自尊自信，事业会成功，人际会协调，有助我们更好立身社会
角度三：怎样培养和维护自尊？
答：1）要自尊就要知耻，拒绝卑下，洁身自爱。2）走出自卑，树立自信，克服自负和虚荣；3）要树立民族自尊心，对待外国友人不卑不亢，不做有辱国格人格的事
角度四：什么是自卑及其危害、？怎样克服自卑？
答：自卑是一种不健康的心理状态，是自已看不起自已，自我贬低，甚至自暴自弃，自卑妨碍我们建立快乐人生，不利人际协调，不利心理健康，不利事业成功
要克服自卑，必须发现自已的长处和优点，创造成功记录
角度五：
病症
病因
处方
自卑
不能全面客观认识自已
发现自已的优点和长处，创造成功记录
自负
不能全面正确看待自已和别人，只看到自已的优点
全面认识评价自已和别人，看到别人的优点
虚荣
不能全面正确看待自已和别人
全面认识正确看待评价自已和别人
角度六：自尊自信的名言
答：人不可有傲气，不可无傲骨
1。2明辨是非
角度一：如何理解做人的良知？
答：1）做人的良知就是正确的是非善恶观2）青少年是时代是确立是非观的重要时期3）我们经历的每一时每一事都在铸造良知的标尺
角度二：如何铸造良知的标尺？
答：1）懂道德，学法律；2）选择好的榜样，3）学会理性分析，4）树立美好理想
角度三：如何正确对待社会影响？
答：1）正确看待长辈亲朋的影响，要分清是非，不能盲从，如果长辈有错，应给以帮助纠正2）正确看待公共传媒的影响。上网浏览，看电视，读报刊最重要的是要学会选择3）正确对待社会流行。要独立思考，避免盲目追随
角度四：列举中学生面临的种种诱惑，面对这些诱惑，我们怎么样学会跨跃障碍，做出正确选择？
答：如网吧，电视，报刊，黄、赌、毒的诱惑，1）首先要战胜自已，坚定自已的意志，把握正确的良知标尺，才能抵御诱惑2）必须打破情面，要坚持原则，不做错事3）坚定美好理想，做有理想有道德有文化守纪律的一代新人
1 3自我负责
角度一：如何正确理解责任感的含义
答：做人应对自已的行为负责。有责任感的人是品质良好的人，有责任感意味着能自我认识，自我肯定，自我调节，自我引导。有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自已做错事
角度二：结合中途缀学，挺撞父母，滥砍滥伐等社会现像，谈谈我们有哪些责任？
答：1）我们应该对自已负责，完成学习任务，是我们的重要责任，掌握知识，培养能力，提高素质。2）对他人负责。要孝敬父母尊敬老师，团结同学，与朋友友爱相处3）对集体负责、成为集体中一个有用的成员，为集体添光加彩4）对社会负责。关爱社会、关爱他人。中途缀学是对自已不负责任的表现。与父母顶撞是不对他人负责任的行为。滥砍滥伐破坏自然和环境，是对社会的不负责任
角度三： 以责任为题开一主题班会
答：活动主题：承担责任，健康成长做有责任感的人
活动形式：讨论，演讲比赛，标语宣传
活动步骤：1）主持人宣布活动开始2）请班主任老师讲勇担责任的重要性3）观看影片《永远的丰碑》影视片断4）学生讨论，代表发言5）活动结束，全体起立，唱国歌
角度四：如何做一个有责任感的人？
答：1）要树立负责任的人生态度2）学会分析事物的因果关系3）养成先思考后行动的习惯4）对因自已的错误过失造成的不良后果要勇敢承担责任，接受教训，避免重蹈覆辙
角度五：举两个有责任感的名人事例
答：1）钟南山在非典期间，战斗在抗击非典的最前线2）鲁迅三改志愿为祖国
2。1诚实守信
角度一：如何理解诚实守信？
1）诚信是中华民族的传统美德。诚信是为人处事的基本原则，是各种良好品格的基础2）我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。
角度二：诚实的人往往是一个怎样的人？
答：诚实意味着实事求是，表里如一，说实话做实事，诚实的人对自已是诚实的，不自欺，内心坦荡，诚实的人对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺言
角度三：《顶着空花篮的男孩》思考：国王为何把诚信做为选拔继承人的标准？
答：因为诚信品格有重要意义和作用：
1）在一颗 诚实的心中才能够生长出善良正直勇敢谦逊
2）只有一个诚实的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重3）诚信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩4）只有诚信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
角度四：写出表示不诚信和诚信的词语：朝三暮四、食言而肥、言不由衷、言而无信、朝秦暮楚等。表示诚信有：“君子一言，驷马难追。”
角度五：怎样做到诚信？
答：1）在生活上：不撒谎。撒谎污染人格，心灵晦暗，信用丧失，友谊毁坏，遭到朋友和社会的抛弃。重承诺，坚守一诺千金的道德责任。
2）在学习上：考试不舞弊，作业不抄袭，遵守校纪校规
3）在社会和市场经济中，也要诚信，要不欺骗消费者，不造假，不短斤少两，与不诚信的行为做斗争
角度六：如何处理诚信与隐私的关系？
答：人要诚实，但并不等于无所顾忌，不适当地说出一切。诚实是拒绝谎言，但不排除必要的沉默。 尊重隐私是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人的隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应有的品德。
角度七：医生对癌症晚期病人说谎是否违反了医德？（如何理解“善意的谎言”）
答：不违反。因为，这是与人为善的表现，在特殊的交往情境中，如面对绝症病人，有时我们需要隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”，不是出于个人的私利，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。
角度七：某同学与同学、朋友有了烦恼，请你帮他（她）出主意（走出烦恼的方法）：
答：坚持交友的原则。做到诚信、合作与竞争、与人为善、换位思考、平等尊重、宽容、有礼貌
2。2平等待人
角度一：如何理解平等待人？
答：平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。平等是社会进步的体现，平等待人是现代人的基本素质。平等待人体现了人的美好道德价值
角度二：造成不平等的原因及歧视的根源
答：造成不平等的原因是人们之间的差异。现实中的不平等、认识的误差和错误的观念。造成歧视的根源：是各种差异和不平等现象
角度三：周围有哪些弱势群体？女性、老年人、未成年人、残疾人、农民工、下岗工人等。
角度四：怎样平等待人？
首先，平等待人要有发自内心的对他人人格的尊重。其次要有客观的实事求是的态度，第三，要摒除陈腐观念。第四认清歧视的错误与危害
2．3与人为善：
角度一：如何理解“善良是一颗真诚广博的爱心”？
答：善良包含着多方面的美德，善良是无私的，与人为善要是非分明，善良之心是博大的，善良要见诸行动。助人是快乐的
角度二： “己所不欲，勿施于人”的意思
答：。“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
角度三：“己所不欲，勿施于人”的实质所在是什么？
关心他人、尊重他人、理解他人
角度四：如何理解“将心比心”？
答：“将心比心”就是换位思考，是与人为善的思考方式和行为方式，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。是急人所难，是成人之美，是与人为美的品德。
我们应以怎么样的态度和方式与人相处？
答：理解他人，以尊重和善意积极与他人交往，懂宽容，学会欣赏别人，能竞争、善合作，崇尚诚实守信。
3．1理解与宽容
角度一：怎样做到理解？
答：1）尊重是理解的前提。2）善意使理解成为可能。3）达到理解还需要积极的沟通，即主动接近、坦诚交流、细心领会。4）还要做到善解人意的态度，满怀善意，细心体贴，主动理解他人。
角度二：什么是宽容？宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。宽容是一种美德，是一种境界。宽容是有原则的，不是盲目的。
角度三：宽容的作用：宽容，是一种美德。有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业
角度四：如何正确理解宽容？
答；宽容并不意味着放弃自已的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人，坚持自已认为正确的，同时容纳别人合理的意见，维护个人创造性又保持集体合作
角度四：怎样培养宽容精神？
答： 1）培养宽容精神需要正确认识自已。2）培养宽容精神需要不断求知。3）培养宽容精神是良好修养和高贵气质的体现，4）培养宽容精神要学会把握自已的情绪。
角度五:<农夫与珍珠>的故事告诉我们什么道理?
答:生活不能没有宽容,要学会求大同存小异,要合而不同,.学会宽容
3．2欣赏与赞美
角度一：怎样理解欣赏？（学会欣赏有何意义？）
答：欣赏和赞美是使自已和别人快乐的秘诀，可以和谐人际关系，欣赏是审美能力的体现，是一种积极的人生态度，学会欣赏，善于发现，你会眼界大开。能欣赏别人，是一种取之不尽的人生财富。
角度二：怎样欣赏别人？（怎样从别人身上发现美好？）
答：发现别人的体态美、性格美和深刻美，通过微笑和语言来表达
角度三：为什么真诚的赞美是温暖的阳光？赞美应注意什么？
答：真诚的赞美是促使人不断完善的美好的途径，巧妙迂回赞美是一种好的批评的方法。赞美别人必须是真心实意
3．3竞争与合作
角度一：谈谈你对竞争的理解（竞争对人的发展和社会进步有何作用）
答：竞争有积极作用：竟争是前进的动力，能激发人的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到发掘和施展，能使我们的集体更富有生气，加速各项事业的发展，加快社会的进步。
竞争有消极影响：它使获胜者滋长骄傲自大情绪，使失败者丧失信心，产生自卑感；竞争的压力可产生心情的紧张和焦虑，产生忌妒心理。
角度二：应压力为动力需要哪些条件？
答：需要锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心
角度三：为什么社会生活既要竞争,也离不开团结合作?(团结合作的重要性和意义是什么)
答：1）一个人能力再强，本事再大，也是单枪匹马.2)社会生活中，每个人都需要他人的帮助,都离不开集体的力量。3）古往今来的伟大事业大多成就于团结合作4）重视团结合作是中华民族的优良传统。5）大家拧成一股绳,同心协力,共同提高,主动沟通理解,相互友爱宽容,只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量6)创造共享共赢的美好社会要具备两个条件:一是良好的竞争激励机制，二是人们之间又富于团结互助精神
角度四：我们如何面对竞争的压力？
答：1）要把压力变成动力。2）锻炼自已的心理素质。学会面对竞争，不胆怯，不逃避，不让自已被压力所压垮，而是勇敢地迎着压力上。3）面对竞争压力，还必须采取正当的方式，坚守自已的人格。4）中学生要适应竞争，对各种考试和竞赛要高标准严要求。
角度五：谈谈你对团队精神的看法：
答： 团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。在竞争中合作需要我们形成团队精神。
角度六： 谈谈你学了这一课后的启发：①在日常生活中，能积极地参与竞争，感受到竞争所带来的积极作用，正确认识竞争的消极影响，并努力地加以克服；②做一个合格的竞争者，培养健康的竞争意识，敢于超越自我，开发潜能；③在日常生活中，能主动地与他人合作，培养自身的合作能力，分享精诚合作带来的成功与喜悦；④学会在竞争中合作，尊重竞争对手，与同学间互帮互学，互相提高，使得大家能取长补短，携手共进；⑤学会在合作中竞争，虚心向别人学习，培养团队精神，不断锻炼自己的竞争本领。
4.1关爱社会
角度一；对比改革开放前后社会衣食住行有何不同？社会日新月异的快速发展的主要原因是什么？
答：改革开放前是物资匮乏的年代，日用品稀缺，衣食住行简陋，文化生活单调，经济发展迟缓，改革开放后物质生活丰富，人民生活水平快速提高，文化生活丰富。这些取得的主要原因是坚持了改革开放和全国人民的努力奋斗
角度二：什么是恩格尔系数?我国恩格尔系数快速下降说明什么？
答：恩格尔系数是衡量一个国家或地区人民生活水平状况的重要指标。恩格尔系数越大说明人们生活水平越低，恩格尔系数越小说明生活水平越高.
我国恩格尔系数快速下降说明我国人民除了食品消费支出外有了更多的钱用于其它方面的消费，说明我国人民生活水平和质量在快速提高。
角度三：我国社会还存在哪些社会问题？(人,从,众,森,林,木说明什么?)
答：1)主要是人口负担沉重（课本P82图一），人口增多导致资源短缺，消耗巨大，人均占有资源越来越少（课本P82图二），及由此引发的环境恶化、就业压力及贫富差距、腐败犯罪等）
角度四: 面对这些问题,我们怎么办？
答:面对这些问题我们要控制人口数量，提高人口质量，节约和合理开发利用资源，保护好环境。(怎么办)
角度五：这些问题给我们的经济和人民生活的改善有何影响？
答：直接影响我国社会经济的可持续发展和人民生活水平的提高。
角度六：我国人口、资源和环境的特点怎样？答：1）人口基数大，新增人口多，人口素质低，13亿人口有9亿农民。2）我国资源总量大，种类多，是资源大国，但人均占有量少，又是资源小国。3）我国环境污染和环境破坏严重
角度七：为什么要培养忧患意识？怎么培养忧患意识？
答：忧患意识是中华民族自古以来的精神传统之一，它代表着一种高尚的人格特征，可以树立历史使命感和社会责任感，培养忧患意识要做好准备，积累知识，锻炼能力，为社会贡献自已的力量
角度八：为什么我们要关注社会问题，服务社会,关爱社会,有所作为？
答：1）因为这些问题直接影响我国社会经济的可持续发展和人民生活水平的提高。2）培养我们忧患意识，做好准备，积累知识，锻炼能力，为社会贡献。3）培养回报社会意识和养成亲社会行为习惯，锻炼社会实践能力，养成良好的行为习惯。
4）积级参与社会公益活动，为社会公众服务，是我们回报社会的重要途径，5）积极参与公益，树立服务社会的精神是现代公民必不可少的素质。
角度九：社区服务活动有何目的和意义？
答：培养回报社会意识和养成亲社会行为习惯，锻炼社会实践能力，养成良好的行为习惯。
角度十：举例说明什么是亲社会行为？怎样养成亲社会行为习惯？
答：1）：在公交车上能主动让座，献爱心活动中能主动捐款，积极参与，同学请教作业题，能认真虚心地帮助讲解，有班级荣誉感等，亲社会行为就是在人们在交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
2）遭遇挫折和不幸的人能去同情和关心，对困境和危难的人能伸出援的手，在共同的事业中能与别人合作，面对利益能与别人分享。在日常生活中能够经常这样做，就意味着养成了亲社会行为习惯，也就是使有利于社会和他人成为我们为人处世的基本方式
4．2情系祖国
角度一：为什么要情系祖国？
答：祖国兴衰牵动着儿女的情感，祖国是儿女的依托，祖国贫弱，人民苦难，祖国初步繁荣富强，人民就会安居乐业，祖国与个人的命运紧相连
角度二：民族文化的地位和价值
答：五千年文化是中华儿女的财富，造就了我们的民族灵魂，养育了一代中华儿女和中华少年
角度三：如何对待民族传统文化，弘扬民族精神？
答：传承本民族的文化，是我们义不容辞的责任。要珍惜优秀文化传统，保持本民族的文化特色。首先 要使自已成为一个有民族文化素养的人，用多种方式了解和体悟民族 文化的精粹。其次 要对传统文化进行扬弃，取其精华，弃之糟粕。再次 弘扬民族精神是我们年轻一代的使命
角度四：怎样使自已成为有民族文化素养的人？
答：要课堂学习，主动汲取。1）课堂学习2）课外阅读，艺术欣赏，社会调查3）研读典籍，4）与传统文化和古迹民俗接触
角度五：什么是传统文化的糟粕？
答：等级秩序、无条件服从祖先旧制、保持现状、男尊女卑、消极忍耐等旧文化旧道德是我们今天要抛弃的糟粕
角度六：中华民族形成了怎样的伟大民族精神？
答：形成以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神
角度七：列举体现中华民族精神的名言警句
答:天下兴亡,匹夫有责,天行健,君子以自强不息.
角度八:青少年怎样弘扬民族精神?
答:传承中华美德,树立崇高理想与志向,自觉履行社会责任,立志成才, 勤奋学习,勇于实践,艰苦奋斗,无私奉献,培养创新精神和能力
角度九:怎么培养爱国情操?
答:认真学习中国历史,了解中国博大精深的文化,树立民族自豪感和民族自信心,关注国家大事,认真参加升旗礼,热爱家乡,同分裂祖国统一的行为作斗争
角度十：以《灿烂的中国文化》为题向英国朋友介绍我国民族传统文化
4.3放眼世界
角度一：世界文化有些什么特点?
答:1）其他国家和民族的文化，是世界文明的重要组成部分，是人类的财富2）世界文化具有多样性和复杂性，同时彼此又息息相通3）不同文化有相同的合理内核，即真诚、善良、友爱、和平,这是人类文明的共同价值
角度二：如何正确对待其它国家和民族文化差异？
答：（1）平等交流，相互包容是彼此沟通的桥梁（2）面对不同国家和民族，应采取理解宽容、平等尊重、客观的态度,学会与不同文化背景的人民友好交往的艺术：尊重别人的习俗和信仰，包容别人与我们的差异，欣赏别人的特点和长处，表现出友好热情，不卑不亢，自尊自信的态度。
角度三：当今国际社会的局势是怎样的？
当今国际社会的主题是和平与发展，但一些地方还有矛盾、对抗、冲突和战争
角度四：发生局部冲突战争的根源是什么?
答:国家利益的争夺,民族文化的差异,不同信仰和意识形态的隔阂,成为各种矛盾冲突的根源
角度五: 为什么要反对暴力?
答:强权只会加剧对抗和冲突，暴力只会制造新的对抗和痛苦。战争只能带来生命、财富、文明的毁灭，给人民造成无穷灾难
角度六:克服战争灾难,各国人民应怎么办?
答:只有通过真诚的沟通,理解宽容,平等协商才能消除和化解矛盾,惟有和平共处,人类才有共存共享的明天
角度七：影响国际社会发展，人类共同面临的困扰因素有哪些？
答：人口压力、环境污染、资源枯竭、安全威胁、发展失衡
角度八：青少年要对和平发展做些什么？
答：树立全球意识，珍惜和平环境，反对分裂与战争，努力学习，掌握本领，为人类做贡献
实践与探究题例`
一、以“自尊自信”为主题开一次主题班会
答：班会主题：做自尊自信的中学生
活动形式：问卷，讨论，演讲比赛，标语宣传
活动步骤：1）主持人宣布活动开始2）请班主任老师讲自尊自信的重要性3）观看《千手观音》影视片断4）学生讨论，代表发言5）活动结束，起立，唱主题歌曲
二、以“责任”为题开一主题班会
答：活动主题：承担责任，健康成长做有责任感的人
活动形式：讨论，演讲比赛，标语宣传
活动步骤：1）主持人宣布活动开始2）请班主任老师讲勇担责任的重要性3）观看影片《永远的丰碑》影视片断4）学生讨论，代表发言5）活动结束，全体起立，唱国歌
三、以“诚信”为题组织一次辩论赛：
（1）主题：怎样做诚信的人。（2）确定相关辩题，如“礼貌与诚信”、“竞争与诚信”、“老实人是否吃亏”、“诚实与谎言”等。（3）辩论赛的组织，要有主持人，要请评委，辩手分别由一、二、三、四辩组成，并要按照正规比赛程序进行，由正方与反方在老师规定时间内展开辩论。
四、以“诚信”为题出一黑板报：
活动主题：诚信，从我做起
栏目设置：1）有关名言2）诚信做人做事的重要性3）诚信人物事迹4）不作弊，不抄袭，维护校园诚信5）编后记
五、以“爱心”为题制作活动方案设计
活动主题：手拉手，献爱心，让世界多一份温暖
活动形式：标语宣传，问卷调查，实地考查，网络查阅
活动标语：献出你的一分爱，世界将变得更精彩。奉献爱心，人人有责，从我做起
行动步骤和过程：1）活动准备，标语宣传2）制造爱心袋，校园可利用垃圾的回收与利用3）为希望工程爱心捐款4）活动经验总结，写活动后记
活动目的意义： 培养回报社会意识和养成亲社会行为习惯，锻炼社会实践能力，养成良好的爱护环境的行为习惯。
六、结合初二上册课本知识,谈谈“神舟”六号载人飞船发射成功的启示.青少年要怎么做?
答:1)广大航天科技工作者有着崇高的使命感和高度的责任感，他们