五柳先生传习题五柳先生传的问答题.
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/28 10:07:20
五柳先生传习题五柳先生传的问答题.
五柳先生传习题
五柳先生传的问答题.
五柳先生传习题五柳先生传的问答题.
陶渊明（约365—427）,又名潜,字元亮,一说名潜,字渊明.自号五柳先生,晚年更名潜,卒后亲友私谥靖节.浔阳柴桑人（今九江市）人,东晋末期南朝宋初期诗人、辞赋家、散文家、田园诗人、隐逸诗人.
陶渊明出身于破落仕宦家庭.曾祖父陶侃,是东晋开国元勋,军功显著,官至大司马,都督八州军事,荆、江二州刺史、封长沙郡公.祖父陶茂、父亲陶逸都作过太守.
年幼时,家庭衰微,八岁丧父,十二岁母病逝,与母妹三人度日.孤儿寡母,多在外祖父孟嘉家里生活.孟嘉是当代名士,“行不苟合,年无夸矜,未尝有喜愠之容.好酣酒,逾多不乱；至于忘怀得意,傍若无人.”（《晋故征西大将军长史孟府君传）渊明“存心处世,颇多追仿其外祖辈者.”（逮钦立语）日后,他的个性、修养,都很有外祖父的遗风.外祖父家里藏书多,给他提供了阅读古籍和了解历史的条件,在学者以《庄》《老》为宗而黜《六经》的两晋时代,他不仅像一般的士大夫那样学了《老子》《庄子》,而且还学了儒家的《六经》和文、史以及神话之类的“异书”.时代思潮和家庭环境的影响,使他接受了儒家和道家两种不同的思想,培养了“猛志逸四海”和“性本爱丘山”的两种不同的志趣.
本文在写作上的最大特点是多用否定句.
总结“不”（否定句）的作用：
作者言“不”,正突出了自己与世俗的格格不入,突出了他对高洁志趣和人格的坚持,不仅让读者对他的与众不同而击节叹赏,也使文章笔墨精粹而笔调诙谐,读来生动活泼,引人入胜.
概括第一、二段的内容,体会朗读语调的轻微变化
第一段：写五柳先生的生活（包括性格、志趣等）
——描写、陈述——舒缓陈述的语调
第二段：赞语（对五柳先生精神风貌）
——评论——赞叹抒情的语调
五柳先生：
性格:
闲静少言,不慕荣利,常著文章自娱
生活:
家贫不能常得酒,
短褐穿结箪瓢空.
环堵萧然乐著文,
志怀得失以此终.
志趣:
读书:每有会意,便欣然忘食.
饮酒:性嗜酒,期在必醉.
写文章:常著文章自娱.
不慕名利,率真自然,安贫乐道.
1、“五柳先生”的字号来源于宅边有五柳树
2、“五柳先生”最突出的性格特征是闲静少言,不慕荣利
3、“五柳先生”的三大志趣好读书.性嗜酒.常著文章
4、“五柳先生”的生活境况是环堵萧然,不蔽风日；短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也
“不”字为一篇眼目
——九“不”
“不知何许人也,亦不详其姓字”淡泊宁静
“不慕荣利”恬淡自足
“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”恬淡自足
“不求甚解”胸襟开阔,意存高远
“家贫不能常得”开朗乐观
“不蔽风日”开朗乐观
“曾不吝情去留”耿直率真