关于写初一21课《风筝》弟弟绝望的心理描写的300字的片段

关于写初一21课《风筝》弟弟绝望的心理描写的300字的片段 21课《风筝》作者是怎没样由天空的风筝逐步引出弟弟的风筝? 风筝中的弟弟当时绝望的神态,用一个句子将其神态描写出来 鲁迅的文章《风筝》,文章开篇写“我”见风筝而“悲哀”是为什么?文章写到“我”毁了弟弟的风筝,“傲然走出”,“后来他怎样,也没有留心.”写出了离时作者的什么心理? 《风筝》这篇文章中弟弟对于这一幕是什么样的表情和心理 初一语文第21课《风筝》,用不同的角度去理解课文（用哥哥、弟弟、社会的角度等） 初一语文上册21课风筝仿写 初一21课风筝复述 第21课风筝弟弟知道哥哥讨厌风筝吗?为什么他还要做风筝呢? “关于心理课的体会”怎样写? 初一语文课文风筝一课中有描写我和弟弟的神态,各表现了我和弟弟的什么心情? 初一语文评价手册21课《风筝》的所有答案 初一21课《风筝》课后词的意思和造句 《风筝》句中我傲然走出,弟弟绝望地站在小屋里,作者用如此强烈的对比描写,在内容表达上有何用处? 21课《风筝》他弟弟有没有怨恨? （读《风筝》一课）当我踏坏弟弟的风筝从屋里傲然走出后,弟弟会有怎样的举动和心情?请把你的想象写出来 给一篇初一的周记 5·6百字内容不限要有真情实感!快,一定要关于初一21课风筝的,要有水平 初一语文课堂作业本21课《风筝》答案