辩论话题 家长布置作业好不好现在在某冬令营介于有一个莫名其妙的辩论就是家长布置家庭作业好不好..双方的论点都要说越多越好D.S
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/28 00:11:23
辩论话题 家长布置作业好不好现在在某冬令营介于有一个莫名其妙的辩论就是家长布置家庭作业好不好..双方的论点都要说越多越好D.S
辩论话题 家长布置作业好不好
现在在某冬令营
介于有一个莫名其妙的辩论
就是家长布置家庭作业好不好..
双方的论点都要说
越多越好
D.S
辩论话题 家长布置作业好不好现在在某冬令营介于有一个莫名其妙的辩论就是家长布置家庭作业好不好..双方的论点都要说越多越好D.S
这个辩题,可以开展三个方面,即事件前因,事件行为,事件结果.
一、事件前因
为什么家长要布置家庭作业?大方向促进学习
1.家庭作业太少 为什么说作业少 课内东西学不够用
2.孩子太闲,为什么说孩子闲?
3.孩子太贪玩,谁不贪玩?
二、事件行为
1.布置很多作业,带来太重压力
2.布置适量作业,不给孩子太大压力又能提高学习
3.布置少量作业,没有达到效果
三、事件结果
1.学习,巩固,提高
2.作业,更多?
3.假日意义,假日就是为了给孩子放松休息
4.孩子状态,开心与否?讨厌读书?
论点：
好：
1.学习是一个持续的过程,不能间断.（驳：学习是劳逸结合的过程.）
2.孩子喜欢玩,家长布置适量家庭作业保证孩子的学习不荒废.（驳：家长怎么控制“适量”?）
3.学习更多的知识.（驳：真的能学习到东西?如果孩子不是心甘情愿,学习效果不好）
不好：
1.假日的意义本身就是开心过年,布置太多的作业不好.（驳：假日不是只为了放松,不能放松过头）
2.压力过大,容易导致孩子厌学（驳：没有压力哪有动力?孩子厌学是因为开导不够,理解不足,与孩子沟通赏罚结合可以解决这个问题）
因人而异,因地制宜.
玩物丧志,无为而治（暴政勤政）,劳逸结合,等等
这个辩题的总论是,要不要好不好的题,但在辩论操作上,需要演绎开展,不同辩方,在不同角度需要契合点和攻击点.在辩论过程中,大胆开辟适合我方的新领域新视角.
有个焦点,一个是“量”的界定,怎么适量怎么过量?多少的量会提高成绩?多少的量会导致厌学?
论点还有很多,不过一时也想全,从上面那些双面论点去发挥也差不多了.
辩论题要有正反两面.PS你是那一方的就一定要坚定立场,不可以辩到不可确定你是正方还是反方.
正方
可以使孩子获得更好的知识面
可以使孩子保持学习的"习惯"
可以使孩子预习一下将要学习的课业
反方
学生的学习压力很大.此行为会使孩子压力无法解压,造成不良的后果
家长不顾孩子希望休息的意愿,会导致家长与孩子的关系恶劣
PS{个人见解}总结...
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辩论题要有正反两面.PS你是那一方的就一定要坚定立场,不可以辩到不可确定你是正方还是反方.
正方
可以使孩子获得更好的知识面
可以使孩子保持学习的"习惯"
可以使孩子预习一下将要学习的课业
反方
学生的学习压力很大.此行为会使孩子压力无法解压,造成不良的后果
家长不顾孩子希望休息的意愿,会导致家长与孩子的关系恶劣
PS{个人见解}总结
其实,家长布置作业应该询问孩子的意思,不应该一意孤行.毕竟,毛主席也说过:凡事都有两面性.身为家长更应该重视,因为家长的决定会影响孩子未来的很大一部分.
收起
不好，1、现在的学习压力已经很大，不该再加。
2、寒假只有短短几天的休息时间，应该让孩子有更多的时间放松。
3、家长一味的施加压力，只会让孩子厌恶学习。
好， 1、帮助孩子学习。
2、学习更多的知识。
3、弥补孩子学习的不足。...
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不好，1、现在的学习压力已经很大，不该再加。
2、寒假只有短短几天的休息时间，应该让孩子有更多的时间放松。
3、家长一味的施加压力，只会让孩子厌恶学习。
好， 1、帮助孩子学习。
2、学习更多的知识。
3、弥补孩子学习的不足。
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