教育随笔小班这几天小朋友少怎么写
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/17 19:26:53
教育随笔小班这几天小朋友少怎么写
教育随笔小班这几天小朋友少怎么写
教育随笔小班这几天小朋友少怎么写
今年我带的的孩子是小班,想想我送上去的两个大班,两个大班的孩子经常会出现的一些问题还是时常会浮现在眼前,“老师,我的鞋子穿不上了,我的铅笔找不到了?”“老师,你给我背上书包”“老师,张浩又把我的书装错了,他的书还在桌子上?”“老师这个我不能那个我不会”,所以我开始担忧,我现在的孩子们,开学初期过后,是不是要加强孩子这方面的培养呢?我的这群孩子们其实应该是能很好地去解决这类生活小问题的.
是什么原因阻碍了孩子该有的成长呢?过多的限制,过多的干预,让孩子也慢慢习惯了接受,习惯了求助.于是,我们决定对班级幼儿的生活教育来一次大的变革,让孩子学学自己做事.
我们首先做的就是让幼儿自己的事情自己做.作为小班幼儿,他们可能具备了基本的自我能力,如果我们像对待上两个班级的孩子一样的包办,也许会摧毁孩子的自我服务能力,这样就不能很好的促进他们的成长了.（让他们从“家里娇惯的小皇帝”变成一个大哥哥,大姐姐的经历,当然是制定一些他们力所能及的小事情,）体验自己服务自己的快乐.因此,我们试着让孩子去实现服务自我：饭后自己把勺子和小碗放到洗刷盆里,自己接水漱口,自己来园后能够自己拉出小椅子坐下,喝水的时候自己能够拿水杯子了,上床午休时,不在是一个挨着一个的让老师脱鞋子,找做的好的小朋友表演,在榜样演示中孩子们很快地学会了更多的生活本领,这不单是一个动作的学会,更多的是幼儿的一种自我意识.我们全班老师都欢喜的不得了,欢喜不是因为自己帮孩子干的少了,而是孩子自理能力有了一点提高,为我们的孩子欢呼吧!我们用奖励小红花,表扬最棒的幼儿,还有做得不是很成功的孩子,我们会用,下次你也会做得很好,等等多种方式来让孩子感受自己进步的乐趣,他们自然也很开心,家长也比较拥护我们的做法,比如韩林洁的妈妈说：“我孩子上幼儿园和不上就是不一样了,自己喝药也不哭闹了,林洁自己说,我上幼儿园了,老师说我是大姐姐了,我要勇敢.”党紫丹妈妈说：“我孩子以前不爱说话,现在回家后争着要给我们全家人说儿歌,说的可棒了”,从家长的眼神和语气,我感觉到了,我们的辛苦没有白费,孩子的点滴进步影响着孩子的爸爸妈妈们,也温暖着我们所有老师的心.
天气马上要暖和了,为了不抹煞孩子的自主能力,我们不久会在孩子能够接受和适应的能力上,推出：自己便后试擦屁股的练习,起床自己试穿鞋子,自己独立洗小手,等等,生活过渡环节的活动练习,自主能力的培养.相信明天我们的孩子会更加能干,并且会学到更多的生活理念.为培养孩子能够做一个全方位发展的有用人才,我们用心努力着、快乐工作着!