宋濂《送东阳马生序》课文理解1、作者幼时读书的艰难是从（ ）、（ ）、（ ）三方面来表现的.2、作者成年后求学的艰难是从 （ ）、（ ）、（ ）三方面来表现的.3、总结全段的句子是（
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/07 23:57:20
宋濂《送东阳马生序》课文理解1、作者幼时读书的艰难是从（ ）、（ ）、（ ）三方面来表现的.2、作者成年后求学的艰难是从 （ ）、（ ）、（ ）三方面来表现的.3、总结全段的句子是（
宋濂《送东阳马生序》课文理解
1、作者幼时读书的艰难是从（ ）、（ ）、（ ）三方面来表现的.
2、作者成年后求学的艰难是从 （ ）、（ ）、（ ）三方面来表现的.
3、总结全段的句子是（ ).
4、揭示作者以求学为乐的高尚情操的句子是（ ）.
5、本段中哪三句话揭示了作者求师勤学的原因?
6、读了本文,你觉得宋濂有哪些品质值得你学习?
7、你赞成宋濂与先达之间的这种师生关系吗?为什么?
8、人们为什么“多以书假余”?
9、作者最终能够学有所成的原因是什么?
10、作者得出了怎样的结论?作者写此文的目的是什么?
11、这篇文章告诉我们一个什么道理?
宋濂《送东阳马生序》课文理解1、作者幼时读书的艰难是从（ ）、（ ）、（ ）三方面来表现的.2、作者成年后求学的艰难是从 （ ）、（ ）、（ ）三方面来表现的.3、总结全段的句子是（
1、作者幼时读书的艰难是从（ 家贫 ）、（ 嗜学 ）、（ 天冷 ）三方面来表现的.
2、作者成年后求学的艰难是从 （ 无患硕师名人与游 ）、（ 【先达】未尝稍降辞色 ）、（或遇其叱咄 ）三方面来表现的.
3、总结全段的句子是（ ). 请问是那一段?
4、揭示作者以求学为乐的高尚情操的句子是（ 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 ）.
5、本段中哪三句话揭示了作者求师勤学的原因?余幼时即嗜学,无患硕师名人与游 , 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.
6、读了本文,你觉得宋濂有哪些品质值得你学习?勤学乃苦,不畏艰难,谦虚
7、你赞成宋濂与先达之间的这种师生关系吗?为什么?【这道题只要发表自己的见解就可以了,只要说出理由一般都会给分】
8、人们为什么“多以书假余”? 因为我借书及时归还
9、作者最终能够学有所成的原因是什么?好学刻苦勤奋
10、作者得出了怎样的结论?作者写此文的目的是什么?
结论：求学之路是艰难坎坷的,只有不畏艰难,勇于探索,具有恒心和毅力,才能学有所成,勤奋学习是取得成绩的根源. 学习成功与否的关键在于主观是否努力,与客观学习生活条件关系不大. 在学习中我们要有苦中作乐,以苦为乐的思想感情,同时也应该要好好珍惜我们现有的优越的学习环境和条件努力学习.
目的：为了让同乡的马生【马君则】明白学习的不易,启示他珍惜现在的好的学习环境,好好学习.
11、这篇文章告诉我们一个什么道理? 学习成功与否的关键在于主观是否努力,与客观学习生活条件关系不大.