语文《赵普》1．本文主要写了两件事 ,,表现了一个中心 “ ”.2．课文选自《宋史·赵普传》,赵普,字则平,北宋政治家,历来有赵普“ ”的典故.3．课文运用 描写的方法.找出文中的细节描写
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/08 04:47:50
语文《赵普》1．本文主要写了两件事 ,,表现了一个中心 “ ”.2．课文选自《宋史·赵普传》,赵普,字则平,北宋政治家,历来有赵普“ ”的典故.3．课文运用 描写的方法.找出文中的细节描写
语文《赵普》
1．本文主要写了两件事 ,,表现了一个中心 “ ”.
2．课文选自《宋史·赵普传》,赵普,字则平,北宋政治家,历来有赵普“ ”的典故.
3．课文运用 描写的方法.找出文中的细节描写 、 .
4．本文表现了赵普的哪些品质?5．写出两个与赵普相似写出两个读书刻苦的例子：、 .成语：、
语文《赵普》1．本文主要写了两件事 ,,表现了一个中心 “ ”.2．课文选自《宋史·赵普传》,赵普,字则平,北宋政治家,历来有赵普“ ”的典故.3．课文运用 描写的方法.找出文中的细节描写
本文主要写了两件事：刻苦读书、奏荐人才.
表现了一个中心：赵普能以天下事为已任.
2．课文选自《宋史·赵普传》,赵普,字则平,北宋政治家,历来有赵普（半部《论语》治天下）的典故.
3．课文运用（细节）描写的方法.找出文中的细节描写：
其一,第一节中"阖户启箧取书"表现了赵普为了治国而努力读书的品质.一个"阖"字,表明了闭门谢客,暂停一切社交活动,排除一切干扰,可见为治理国家而认真读书决心之大.
其二,"颜色不变,跪而拾之""补缀旧纸"细节反映了赵普不顾个人安危为国推荐人才,表现他超人的毅力和坚定的意志,表现了以天下事为任的品质.
其三,"碎裂奏牍掷地"这一细节写太祖之怒的程度来衬托赵普不顾个人安危为国推荐人才,表现他超人的毅力和坚定的意志,表现了以天下事为任的品质.
4．本文表现了赵普的哪些品质?
刻苦读书、超人的毅力、坚定的意志、以天下事为任的品质.
5．写出两个与赵普相似写出两个读书刻苦的例子：孙敬"头悬梁"；匡衡"凿壁借光.
成语：悬梁刺股、囊萤映雪.