用一书本将音叉A、B间的空气隔开,敲击左边的音叉A使其发出声音,而乒乓球与右边的音叉B轻轻接触,乒乓球会被弹开吗?为什么?我在写有关实验过程的题,表格、结论都会写,那分析该怎么写呢?

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/15 10:11:41
用一书本将音叉A、B间的空气隔开,敲击左边的音叉A使其发出声音,而乒乓球与右边的音叉B轻轻接触,乒乓球会被弹开吗?为什么?我在写有关实验过程的题,表格、结论都会写,那分析该怎么写呢?用一书本将音叉A、

用一书本将音叉A、B间的空气隔开,敲击左边的音叉A使其发出声音,而乒乓球与右边的音叉B轻轻接触,乒乓球会被弹开吗?为什么?我在写有关实验过程的题,表格、结论都会写,那分析该怎么写呢?
用一书本将音叉A、B间的空气隔开,敲击左边的音叉A使其发出声音,而乒乓球与右边的音叉B轻轻接触,乒乓球会被弹开吗?为什么?
我在写有关实验过程的题,表格、结论都会写,那分析该怎么写呢?

用一书本将音叉A、B间的空气隔开,敲击左边的音叉A使其发出声音,而乒乓球与右边的音叉B轻轻接触,乒乓球会被弹开吗?为什么?我在写有关实验过程的题,表格、结论都会写,那分析该怎么写呢?
当然会弹开,传递声波的不只有空气,固体如书也可以传声.不过也有种可能性就是声波在书中传递会消耗大部分能量,可以近似的把书当成传递声波的障碍物,但即使这种情况下,声波也还是能到达音叉B,因为声波是向四面八方扩散的,音叉B无论如何都能将乒乓球弹开.

当右边的音叉振动发声,通过空气振动传播给左边音叉,使左边音叉也振动发声

震动的音叉发声——声音以声波的形式在空气中传播——声波遇到傍边的音叉,将能量传递到原来静止的音叉上,音叉开始震动——震动的音叉将能量传递给靠近的皮乓球,乒乓球则被弹起。...

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当右边的音叉振动发声,通过空气振动传播给左边音叉,使左边音叉也振动发声

震动的音叉发声——声音以声波的形式在空气中传播——声波遇到傍边的音叉,将能量传递到原来静止的音叉上,音叉开始震动——震动的音叉将能量传递给靠近的皮乓球,乒乓球则被弹起。

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用一书本将音叉A、B间的空气隔开,敲击左边的音叉A使其发出声音,而乒乓球与右边的音叉B轻轻接触,乒乓球会被弹开吗?为什么?我在写有关实验过程的题,表格、结论都会写,那分析该怎么写呢? 初二上册物理声的传播的实验题!两个音叉A.B并排放,音叉B旁吊了个乒乓球.实验方法:一.敲击音叉A;二.敲击音叉B.请各自写出音叉A.B间的介质的情况和音叉B的现象,并写出分析和结论.一天内 在音叉实验时,用不同的力敲击音叉,两次产生的声音不同之处在于有不同的( ).A频率 B音调 C音色 D响度 物理题声现象 用木槌敲击音叉迅速将音叉放入盛水的杯中会看到什么 用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉,比较音叉两次发出的声音().a,音调不同 b,响度不同用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉,比较音叉两次发出的声音().a,音调不同 b,响度不同 c 在月球上敲击一个音叉(左),那右边的音叉会振动嘛?(音叉本身不也是介质-_-||) 敲击音叉的力越大,则发出的声音()A越高B越低C越响D越轻 音叉越大,敲击时发出的声音() A越高 B越响 C越低 用木追敲击音叉迅速将音叉插入盛水的杯中,会看到什么现象,为什么 下列说法中,错误的是( )A男高音是指歌唱家的音调高B公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减少噪音,C课堂上能听到老师的讲课声,是由于空气能够传声D用大小不同的力先后敲击同一音叉 用蜡将一小段细弹簧片A粘在音叉B的一个股端上(导线弯折向下),将音叉固定在铁架台上,使音叉刚好水平地位放在音叉下面(熏黑的一面朝上),用手指弹击音叉,使其振动.以适当的速度沿桌面匀 关于音叉三个相同材料制成的长度不同的音叉(A为最长,B比A短 C最短),当用音锤敲击他们时,关于他们发出的声音的说法中正确的是()A A音叉发出的声音频率最高B 音叉发出的声音频率与锤 用不同的力去敲击一个相同的音叉,请问音叉的频率有变化吗 两个音叉,当a音叉振动50次时,音叉b振动60次,两个音叉发出的声波在空气中传播,他们的波速之比波长之比 用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的频率不同 错在哪里? 将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开,这样做是为了把音叉的————便于我们观察旁边的音叉没有敲击也能使紧靠的轻质小球弹开,说明空气在传播声音的时候也 在实验中,敲击A、B两个音叉,它们发音时示波器所显示的波形如图7所示,由图可知A、B两个音叉的( )不同.此时,两音叉振动的( )相同,( )音叉发出的声音音调高. 有两个音叉,分别放在左右,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,说明:有两个音叉,分别放在左右,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这一现象说明:____