取两个同样规格、同样大小的气球,分别与两个长度、大小一致的细玻璃管连接,取两个同样规格、同样大小的气球,分别与两个长度、大小一致的细玻璃管连接,接口用细绳扎紧,一个用口通过

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/25 10:09:04
取两个同样规格、同样大小的气球,分别与两个长度、大小一致的细玻璃管连接,取两个同样规格、同样大小的气球,分别与两个长度、大小一致的细玻璃管连接,接口用细绳扎紧,一个用口通过取两个同样规格、同样大小的气

取两个同样规格、同样大小的气球,分别与两个长度、大小一致的细玻璃管连接,取两个同样规格、同样大小的气球,分别与两个长度、大小一致的细玻璃管连接,接口用细绳扎紧,一个用口通过
取两个同样规格、同样大小的气球,分别与两个长度、大小一致的细玻璃管连接,
取两个同样规格、同样大小的气球,分别与两个长度、大小一致的细玻璃管连接,接口用细绳扎紧,一个用口通过细玻璃管向气球内吹起,另一个通过细玻璃管充入空气,并扎紧气球,防止气体漏出,然后去适当大小的金属圆圈,将两个气球内的气体放气到二者刚好能通过圆圈为止.然后,将连接两个气球的细玻璃管同时插入两个准备好的,具有等量澄清石灰水的小烧杯中,松开细绳,使气体与石灰水充分接触.
此实验观察到的现象是:___________________________.
二:此实验探究的问题是:______________________________.
三:实验变量是:______________________.
四:实验中要将两个气球内的气体放气到二者刚好能够通过圆圈为止的目的是:——————————————————————————.
五:写出一例人体中产生二氧化碳的反应式:____________________.
本人马上就要会考了,别在会考之后告诉我啊.

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问题一:此实验观察到的现象是:_用口吹过的气球中的气体能使澄清的石灰水变浑浊_.
二:此实验探究的问题是:_人呼出的气体中是否含量较多的二氧化碳_.
三:实验变量是:_气球中气体的成分_.
四:实验中要将两个气球内的气体放气到二者刚好能够通过圆圈为止的目的是:保证两个气球中的气体一样多,即体积相等.
五:写出一例人体中产生二氧化碳的反应式:C6H12O6+6O2+6H2O——6CO2+12H2O+能量.

取两个同样规格、同样大小的气球,分别与两个长度、大小一致的细玻璃管连接,取两个同样规格、同样大小的气球,分别与两个长度、大小一致的细玻璃管连接,接口用细绳扎紧,一个用口通过 将同样大小的黑白两只气球,装上同样多的氢气,在阳光下放飞,结果是?A 白气球上升得快B 黑气球上升得快C 两个气球上升速度一样快 将同样大小的黑白两只气球,装上同样多的氢气,在阳光下放飞,结果是( ) 两个同样大小的肥皂泡粘在一起两个同样大小的肥皂泡粘在一起,其剖面如图所示,分隔两个肥皂泡的肥皂膜PQ成 一条直线,TP、NP分别为两圆的切线,求∠TPN的大小. 室温下.两瓶盛满二氧化碳的集气瓶中均悬有一同样大小的小气球.室温下.两瓶盛满二氧化碳的集气瓶中均悬有一同样大小的小气球,用针筒分别注入相同体积的饱和澄清石灰水、氢氧化钠浓溶 串联电路两个同样规格的灯泡一样亮吗 水分子的运动与温度的关系取两个同样大小的茶杯,倒入等质量的冷水和热水,分别滴入4-5滴酱油,观察哪一个茶杯中酱油扩散的快,得到的结论是 两个同样大小的肥皂泡黏在一起.其剖面如图所示(点O、O’是圆心),分隔两个肥皂泡的肥皂膜PQ成一直线,TP、NP分别为两圆的切线,求角TPN的大小.” 用三个同样大小的正方形分别拼成三个图形分别有一条、两条、三条对称轴 五年级体积与容积部分知识(1)取两个大小相同的量杯或透明的杯子,在杯中倒入同样多的水,将一个苹果和一个梨分别放入这两个量杯中.观察两个杯子水面的变化,判断苹果和梨那个体积大 两个同样大小的肥皂泡粘在一起,其剖面如图所示,分隔两个肥皂泡的肥皂膜PQ成一条直线,TP、NP分别为两圆的切线.(图中还有两条弧:⌒POQ与⌒PO'Q)1)求∠TPN的大小.2)如图:延长NP交⊙O于 两个同样大小的塑料盆被水吸在一起怎么分开啊? 为什么当气球本身有一个洞,吹起来只会漏气,而在气球上扎一个同样大小的洞,气球就会爆? 用同样规格的黑白两种颜色的正方形瓷砖……详情见补充 用同样规格的黑白两种颜色的正方形瓷砖 取两只同样质地同样大小的气球,一只…………取两只同样质地同样大小的气球,一只充满氢气,一只充满空气(或充二氧化碳),使体积相同,扎紧不漏气.放置1~2天,观察比较气球的变化情况,并 有4米和6米两种规格的木条若干根,如果把同样的木料相接,那么4米与6米长的木料至少分别要多少根有4米和6米两种规格的木条若干根,如果把同样规格的木料相接,那么4米与6米长的木料至少分 两个同样的瓶子装上等体积的沙和水.① 将两本书叠起来,把木板一端放在书上,另一端放在桌子上.② 取两个同样的瓶子,分别装入等体积的水和沙子.③ 把这两个瓶子放到斜坡上端,让他们从同