初一(1)班数学兴趣小组开展活动,一次,小明胸有成竹地对小亮说:"只要你将心中所想的数乘以2,加上3,再减去25,

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初一(1)班数学兴趣小组开展活动,一次,小明胸有成竹地对小亮说:"只要你将心中所想的数乘以2,加上3,再减去25,初一(1)班数学兴趣小组开展活动,一次,小明胸有成竹地对小亮说:"只要你将心中所想的数

初一(1)班数学兴趣小组开展活动,一次,小明胸有成竹地对小亮说:"只要你将心中所想的数乘以2,加上3,再减去25,
初一(1)班数学兴趣小组开展活动,一次,小明胸有成竹地对小亮说:"只要你将心中所想的数
乘以2,加上3,再减去25,

初一(1)班数学兴趣小组开展活动,一次,小明胸有成竹地对小亮说:"只要你将心中所想的数乘以2,加上3,再减去25,
初一(1)班数学兴趣小组开展活动,一次,小明胸有成竹地对小亮说:“只要你将心中所想的数加上2,乘以10,再减去20,最后告诉我结果,我就知道你所想的数是多少.”小亮不相信,就与小明比赛,却屡战屡败.你知道这是为什么吗?
分析:可根据小明所说的条件设出未知数,经过合并化简后看得出的结果和所设的未知数之间的关系.然后就能得出规律.
设小亮所想的数字为x,则
10(x+2)-20,
=10x+20-20,
=10x.
所以,小明只要知道小亮告诉他最后结果是多少,再除以10就是小亮所想的数字.

初一(1)班数学兴趣小组开展活动,一次,小明胸有成竹地对小亮说:只要你将心中所想的数乘以2,加上3,再减去25, (2012•宁德)某数学兴趣小组开展了一次活动,如图1,在等腰直角△ABC中,AB=A(2012•宁德)某数学兴趣小组开展了一次活动,如图1,在等腰直角△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,小敏将一块三角板中含 某数学兴趣小组开展了一次活动,设∠BAC=θ(0°<θ<90°)小棒依次摆某数学兴趣小组开展了一次活动,设∠BAC=θ(0°<θ<90°)小棒依次摆放在两射线之间,并使小棒两端分别落在两射线上. 某数学兴趣小组开展了一次活动,设∠BAC=θ(0°<θ<90°)小棒依次摆放在两射线之间,某数学兴趣小组开展了一次活动,设∠BAC=θ(0°<θ<90°)小棒依次摆放在两射线之间,并使小棒两端分别 某数学兴趣小组开展了一次活动,过程如下: 设∠BAC=θ(0°<θ<90°)小棒依次摆放在两射线某数学兴趣小组开展了一次活动,过程如下:设∠BAC=θ(0°<θ<90°)小棒依次摆放在两射线之间, 某数学兴趣小组开展了一次活动,过程如下: 设∠BAC=(0°<<90°).现把小棒依次摆放在AB,某数学兴趣小组开展了一次活动,过程如下:设∠BAC=(0°<<90°).现把小棒依次摆放在AB,AC之间,并 生物兴趣小组可以开展哪些活动 六年级数学兴趣小组活动时. 某数学兴趣小组开展了一次活动过程如下设∠BAC=0°<θ<60°)现把小棒依次摆放在两射线ab,ac之间,并使小棒端点处所成的角为60度 ②若记小棒A2n-1A2n的长度为an(n为正整数,如A1A2=a1,A3A4=a2,), 某数学兴趣小组开展了一次活动,设∠BAC=θ(0°<θ<90°)小棒依次摆放在两射线之间,并使小棒两端分别落在两射线上从点A1开始,用等长的小棒依次向右摆放,其中A1A2为第1根小棒,且A1A2=AA1问 某数学兴趣小组开展了一次活动,设∠BAC=θ(0°<θ<90°)小棒依次摆放在两射线之间,并使小棒两端分别落在两射线上.如图乙所示,从点A1开始,用等长的小棒依次向右摆放,其中A1A2为第1根小 某数学兴趣小组开展了一次活动,如图1,在等腰直角△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,小敏将一块三角板中含45°角的顶点放在A上,从AB边开始绕点A逆时针旋转一个角α,其中三角板斜边所在的直线交直线BC于 学校或班上开展的一次活动 作文 数学教研组活动如何开展 某校七年级开展课外兴趣活动,有科学兴趣小组 数学兴趣小组和文学社.参加科学兴趣小组的有152人,参加数学兴趣小组的有141人,参加文学社的有128人,同时参加科学兴趣小组和数学兴趣小组的 1.2(2x-1)-3(2x+1)=7-x 2.某校利用课外活动时间开展篮球,羽毛球兴趣小组活动.七年级(1)班48名同学全部2.某校利用课外活动时间开展篮球,羽毛球兴趣小组活动.七年级(1)班48名同学全部报名参加了, 八年级数学兴趣小组活动后记 科学兴趣小组的同学利用星期一开展一次登山活动……(一道科学题!)科学兴趣小组的同学利用星期一开展一次登山活动,想利用所学的科学知识测量小山的高度.已知在竖直方向每升高12m大