风筝 鲁迅 最后一句用了什么修辞方法
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2025/01/13 12:09:43
风筝鲁迅最后一句用了什么修辞方法风筝鲁迅最后一句用了什么修辞方法风筝鲁迅最后一句用了什么修辞方法一语双关双尾首尾的照应是由实而虚由北京的风筝而想起故乡的春天；又由虚而实,由回忆中的春天进入现实的严冬.
风筝 鲁迅 最后一句用了什么修辞方法
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一语双关
双尾首尾的照应是由实而虚由北京的风筝而想起故乡的春天；又由虚而实,由回忆中的春天进入现实的严冬.只感觉到“非常的寒威和冷气”,不仅指当时的天气,而且指心头的悲凉.当年虐杀者与被虐杀者都被愚昧观念所支配,彼此都不以为有什么错,现在虐杀者有了觉悟而后悔痛苦,而被虐杀者已经全然忘却.觉悟者永远无法补过,这是尤其悲哀的,使人不寒而栗.
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鲁迅风筝这篇课文选段中最后一句话运用了什么修辞方法,有什么作用
关于鲁迅先生所写的风筝一文回答问题.1、送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放.我们嚷着,跑着,笑着.这句话运用了什么修辞方法,分析这种修辞方法的作用.2、课文最后一自然段与第2自然
五颜六色的风筝争先恐后地飞上了蓝蓝的天空用了什么修辞方法.
理想最后一节诗句 运用了什么修辞方法
荷叶母亲最后一段用了什么修辞方法
虞美人 最后一句采用了什么修辞方法
鲁迅风筝讲了一个什么故事
鲁迅风筝主要写了什么
咳,风筝!风筝!全是风筝!运用了什么修辞法?有什么作用?
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赠汪伦这首诗用了什么修辞方法
学弈用了什么修辞方法?
重岩叠嶂,隐天蔽日一句用了什么修辞方法?有什么作用?
鲁迅的风筝写了一件什么故事
鲁迅《风筝》 叙述了什么事情?(20字内)