滹沱河和我 中的滹沱河有几种状态?有啥特征?我对滹沱河有啥情感?

滹沱河和我 中的滹沱河有几种状态?有啥特征?我对滹沱河有啥情感?
滹沱河和我 中的滹沱河有几种状态?有啥特征?我对滹沱河有啥情感?

滹沱河和我 中的滹沱河有几种状态?有啥特征?我对滹沱河有啥情感?
《滹沱河和我》练习一：
1．给下面加黑的字注音：
滹沱河（ ）告诫（ ）吞噬（ ）拽（ ） 狗吠（ ）
铁锹（ ）呻吟 （ ） 赫然（ ） 蠕动（ ）战栗（ ）
2．释词.
吞噬：
翕动：
3．祖母、母亲和姐姐都说我是个小滹沱河,结合后文,说说为什么.

4．课文第一段在内容上的作用是 ,在写法上的作用是 .

5．指出下列句子的修辞手法.
⑴那是灰灰的沙滩,无知无觉地躺在那里,除去沙土之外,尽是大大小小的石头.（ ）
⑵看不见飞溅的明亮的水花,是千千万万匹野兽弓起脊背在飞奔.（ ）
⑶但是,我能把它深深地藏在心里,包括它那深褐色的像蠕动的大地似的河水,那战栗不安的岸,还有它那充满天地之间的吼声和气氛.（ ）
读课文11-13段,回答问题：
6．从选文第一段的描写来看,我的确“是个小滹沱河”,说说我和滹沱河有哪些相似的地方?

7．文中画线部分从 觉的角度描写,写出了滹沱河怎样的气势?

8．体会下列句子中加点词语的作用.
⑴我当然是个小后生,照吩咐的扛上锹,跑向大门外.

⑵有一个汉子把我提起来,扔到人群的后面.

9．说说滹沱河给“我”留下了怎样的印象?

《滹沱河和我》练习二：
1、结合语境解释下列黑体词语的含义.
滹沱河离我们村庄只一里路的光景,当时我还没有见到过滹沱河.

2、文中写了几个“滹沱河”?


3、文章是以思乡为主题的,作者为什么要以“滹沱河和我”为题目?

4、祖母和姐姐为什么说我是“小滹沱河”?


5、文中写了“我”几次见到滹沱河?每次的感受是怎样的?





6、阅读“1929年的秋天……称第一次感到自己是多么的渺小!”文段,回答问题.
（1）这段文字主要从哪方面写了滹沱河的什么特点?

（2）本段在对滹沱河特点的描述中,进行了侧面描写,请找出几句.


（3）文中写道“下面是凝重的水的大地,上面是飞奔的密密匝匝一色的野兽,它们仿佛空悬地飞奔在水的大地上.”请说说“野兽”的本体是什么,这样比喻突出了滹沱河的什么特点.

（4）找出本段中证明“我”是个“小滹沱河”的句子.

（5 ）如何理解“我第一次感到自己是多么的渺小”?


7、课外链接：
“乡土情绪”是中华民族特有的文化现象,请默写出体现游子怀恋故土、思念家乡的四句古诗文名句,并注明作者.




《滹沱河和我》练习一：
1．给下面加黑的字注音：
滹沱河（ ）告诫（ ）吞噬（ ）拽（ ） 狗吠（ ）
铁锹（ ）呻吟 （ ） 赫然（ ） 蠕动（ ）战栗（ ）
2．释词.
吞噬：吞食,并吞. 翕动：一开一合地动.
3．祖母、母亲和姐姐都说我是个小滹沱河,结合后文,说说为什么.
因为我的坏脾气跟滹沱河的洪水一样说来就来.
4．课文第一段在内容上的作用是 ,在写法上的作用是 .
开篇点题；设置悬念,吸引读者.
5．指出下列句子的修辞手法.
⑴那是灰灰的沙滩,无知无觉地躺在那里,除去沙土之外,尽是大大小小的石头.（拟人）
⑵看不见飞溅的明亮的水花,是千千万万匹野兽弓起脊背在飞奔.（ 比喻）
⑶但是,我能把它深深地藏在心里,包括它那深褐色的像蠕动的大地似的河水,那战栗不安的岸,还有它那充满天地之间的吼声和气氛.（ 排比）
6．从选文第一段的描写来看,我的确“是个小滹沱河”,说说我和滹沱河有哪些相似的地方?
勇敢、果断
7．文中画线部分从 觉的角度描写,写出了滹沱河怎样的气势?
视觉；展现了滹沱河来临时的奔腾汹涌,壮观的场面.
8．体会下列句子中加点词语的作用.
⑴我当然是个小后生,照吩咐的扛上锹,跑向大门外.
体现了我急于想见到滹沱河的情态.
⑵有一个汉子把我提起来,扔到人群的后面.
既写出了大人对孩子的关心,也说明我并不是一个“后生”,只不过想找个理由看看滹沱河.（意近即可）
9．说说滹沱河给“我”留下了怎样的印象?
汹涌澎湃、气势磅礴、说来就来,说走就走.（意近即可）
《滹沱河和我》练习二：
1、结合语境解释下列黑体词语的含义.
滹沱河离我们村庄只有一里路的光景,当时我还没有见到滹沱河.
用在时间或数量词后面,表示同这个数值相差不远,相当于“左右”.
2、文中写了几个“滹沱河”?
文中分别写了“我”心目中的滹沱河,没有一点儿水的滹沱河,想象中的滹沱河,洪水滔天时的滹沱河,洪水消退后的滹沱河.
3、文章是以思乡为主题的,作者为什么要以“滹沱河和我”为题目?
滹沱河不仅仅是滹沱河,它代表的是“我”的故乡,“我”在滹沱河边长大,是滹沱河养育了“我”.作者借滹沱河实际上要表达的是对故乡的思念.
4、祖母和姐姐为什么说我是“小滹沱河”?
滹沱河的特点是使人捉摸不定,下河床的人要时时提防着它；“我”小时候很任性,与滹沱河的脾气相似,两者的相同点是脾气暴躁,不易接近.
5、文中写了“我”几次见到滹沱河?每次的感受是怎样的?
文中三次写我见到滹沱河的经历.第一次,滹沱河是“灰灰的沙滩,无知无觉地躺在那里”“一点儿水都见不到”,让“我”非常失望.
第二次,滹沱河有一种“在到似乎听不见的声音”,那声音“像是……”“像是……”“仿佛……”,“我”第一次感到自己那么渺小.
第三次,洪水消退后,“我”感觉它随时会回来.
6、阅读“1929年的秋天……称第一次感到自己是多么的渺小!”文段,回答问题.
（1）这段文字主要从哪方面写了滹沱河的什么特点?
滹沱河到来的声音的“大”,“大到似乎听不见”,突出水势已凶猛.
（2）本段在对滹沱河特点的描述中,进行了侧面描写,请找出几句.
“这一片呻吟……此刻全分辨不出来了”“来到滹沱河跟前……整个凝固不动的空间”
（3）文中写道“下面是凝重的不的大地,上面是飞奔的密密匝匝一色的野兽,它们仿佛空悬地飞奔在不的大地上.”请说说“野兽”的本体是什么,这样比喻突出了滹沱河的什么特点.
本体是滹沱河的水,这样比喻突出了滹沱河的水势凶猛,流速极快,突出了一种自然而野性的美.
（4）找出本段中证明“我”是个“小滹沱河”的句子.
“我”不听别人的劝阻,“钻过了赤裸裸的……直到河的跟前”“想摸摸滹沱河”.
（5 ）如何理解“我第一次感到自己是多么的渺小”?
滹沱河到来时气势雄浑,声势浩大,它的吼声能够促人警醒,激人奋进,所以在它的面前,“我”感到自己力量的薄弱,能力的有限.
7、课外链接
“乡土情绪”是中华民族特有的文化现象,请默写出体现游子怀恋故土、思念家乡的四个古诗文名句,并注明作者.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情! 来日绮窗前,寒梅著花未?
若为化得身千亿,散上峰头望故乡. 仍怜故乡水,万里送行舟.

1、结合语境解释下列黑体词语的含义。
滹沱河离我们村庄只有一里路的光景，当时我还没有见到滹沱河。
用在时间或数量词后面，表示同这个数值相差不远，相当于“左右”。
2、文中写了几个“滹沱河”？
文中分别写了“我”心目中的滹沱河，没有一点儿水的滹沱河，想象中的滹沱河，洪水滔天时的滹沱河，洪水消退后的滹沱河。
3、文章是以思乡为主题的，作者为什么要以“滹...

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1、结合语境解释下列黑体词语的含义。
滹沱河离我们村庄只有一里路的光景，当时我还没有见到滹沱河。
用在时间或数量词后面，表示同这个数值相差不远，相当于“左右”。
2、文中写了几个“滹沱河”？
文中分别写了“我”心目中的滹沱河，没有一点儿水的滹沱河，想象中的滹沱河，洪水滔天时的滹沱河，洪水消退后的滹沱河。
3、文章是以思乡为主题的，作者为什么要以“滹沱河和我”为题目？
滹沱河不仅仅是滹沱河，它代表的是“我”的故乡，“我”在滹沱河边长大，是滹沱河养育了“我”。作者借滹沱河实际上要表达的是对故乡的思念。
4、祖母和姐姐为什么说我是“小滹沱河”？
滹沱河的特点是使人捉摸不定，下河床的人要时时提防着它；“我”小时候很任性，与滹沱河的脾气相似，两者的相同点是脾气暴躁，不易接近。
5、文中写了“我”几次见到滹沱河？每次的感受是怎样的？
文中三次写我见到滹沱河的经历。第一次，滹沱河是“灰灰的沙滩，无知无觉地躺在那里”“一点儿水都见不到”，让“我”非常失望。
第二次，滹沱河有一种“在到似乎听不见的声音”，那声音“像是……”“像是……”“仿佛……”，“我”第一次感到自己那么渺小。
第三次，洪水消退后，“我”感觉它随时会回来。
6、阅读“1929年的秋天……称第一次感到自己是多么的渺小！”文段，回答问题。
（1）这段文字主要从哪方面写了滹沱河的什么特点？
滹沱河到来的声音的“大”，“大到似乎听不见”，突出水势已凶猛。
（2）本段在对滹沱河特点的描述中，进行了侧面描写，请找出几句。
“这一片呻吟……此刻全分辨不出来了”“来到滹沱河跟前……整个凝固不动的空间”
（3）文中写道“下面是凝重的不的大地，上面是飞奔的密密匝匝一色的野兽，它们仿佛空悬地飞奔在不的大地上。”请说说“野兽”的本体是什么，这样比喻突出了滹沱河的什么特点。
本体是滹沱河的水，这样比喻突出了滹沱河的水势凶猛，流速极快，突出了一种自然而野性的美。
（4）找出本段中证明“我”是个“小滹沱河”的句子。
“我”不听别人的劝阻，“钻过了赤裸裸的……直到河的跟前”“想摸摸滹沱河”。
（5 ）如何理解“我第一次感到自己是多么的渺小”？
滹沱河到来时气势雄浑，声势浩大，它的吼声能够促人警醒，激人奋进，所以在它的面前，“我”感到自己力量的薄弱，能力的有限。

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